華東理工大學(xué)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　　1997年，華東理工大學(xué)經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，開(kāi)辦MBA教育項(xiàng)目，并于1998年招收了第一批工商管理碩士研究生。2000年，經(jīng)國(guó)家教育部和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，華東理工大學(xué)與澳大利亞堪培拉大學(xué)合作開(kāi)辦MBA教育項(xiàng)目，并于當(dāng)年開(kāi)始招生。2001年，華東理工大學(xué)與美國(guó)管理技術(shù)大學(xué)(UMT)合作，培養(yǎng)項(xiàng)目管理方向研究生。2003年，學(xué)校與德國(guó)漢堡大學(xué)開(kāi)展MBA學(xué)生互換及雙學(xué)位項(xiàng)目。2005年，華理MBA開(kāi)展大規(guī)模的國(guó)際交換項(xiàng)目。2007年，華理MBA開(kāi)辦IMBA項(xiàng)目。2009年，與法國(guó)ESCEM商學(xué)院開(kāi)辦中法雙學(xué)位MBA項(xiàng)目，華理MBA國(guó)際化辦學(xué)更進(jìn)一步。   》》》》電話咨詢：021-64320836

　　華東理工大學(xué)自開(kāi)辦MBA教育項(xiàng)目以來(lái)，從“植根本土，放眼全球”的辦學(xué)理念發(fā)展為今天的4P理念(宏大愿景Perspective 執(zhí)著堅(jiān)定Persistence 準(zhǔn)確精確Precise 務(wù)實(shí)能干Practice)，開(kāi)辦了形式多樣的MBA項(xiàng)目。各項(xiàng)目之間的補(bǔ)充與融合，師資共享及相互促進(jìn)，國(guó)外師資隊(duì)伍的大量引進(jìn)，大大促進(jìn)和提升了國(guó)內(nèi)MBA教育項(xiàng)目的辦學(xué)實(shí)力，使華東理工大學(xué)的MBA品牌日漸凸現(xiàn)，越來(lái)越顯示出其獨(dú)特的魅力與風(fēng)格。華理MBA教育中心一直以來(lái)都為國(guó)際企業(yè)界培養(yǎng)具有全球視野和跨文化溝通能力的中高級(jí)管理人才而不懈努力。將行動(dòng)學(xué)習(xí)理念引入華理教學(xué)。行動(dòng)學(xué)習(xí)課程是以MBA學(xué)員作為學(xué)習(xí)過(guò)程的核心，學(xué)員以行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的方式組成團(tuán)隊(duì)，共同幫助企業(yè)解決真實(shí)存在的管理問(wèn)題。一次行動(dòng)學(xué)習(xí)課程的周期為6至8個(gè)月，行動(dòng)學(xué)習(xí)的課題以“必須是學(xué)員自己面臨的真實(shí)問(wèn)題”和“可以行動(dòng)”兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇，進(jìn)而通過(guò)測(cè)評(píng)選拔具有不同行業(yè)背景、職位的學(xué)員參與其中，學(xué)員們圍繞課題，不斷進(jìn)行質(zhì)疑和反思，尋找解決問(wèn)題的思路，真正做到“在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中行動(dòng)”。將行動(dòng)學(xué)習(xí)引入MBA培養(yǎng)模式是華理商學(xué)院的首創(chuàng)，商學(xué)院遵循并發(fā)展了庫(kù)博經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈原理，以專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的態(tài)度推進(jìn)培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)將傳授“傳統(tǒng)知識(shí)”和撰寫“論文”兩個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)聯(lián)系，形成“知識(shí)-行動(dòng)學(xué)習(xí)-論文”三位一體的高效率循環(huán)的培養(yǎng)模式。

　　【通用MBA】

　　華東理工大學(xué)通用MBA采用國(guó)際**的Living Case理念進(jìn)行教學(xué)，課程教育、案例分析、小組討論、商務(wù)模擬、專家論壇、在職互動(dòng)、參觀考察、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)大賽等多種形式，充分運(yùn)用案例教學(xué)和針對(duì)性的實(shí)踐項(xiàng)目，行之有效地提高了學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　辦學(xué)特色

　　培養(yǎng)MBA學(xué)員的實(shí)際操作能力，注重在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中提升學(xué)員自身的素質(zhì);

　　在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)員提供真實(shí)的企業(yè)環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐。

　　通用MBA課程設(shè)置

　　華理MBA中心根據(jù)國(guó)際上通行的MBA培養(yǎng)準(zhǔn)則，采納與國(guó)際同步的最新課程設(shè)置，同時(shí)注重與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合、與華東理工大學(xué)的辦學(xué)特色相結(jié)合，設(shè)計(jì)和推行一套既具有國(guó)際水平，又能反映我國(guó)企業(yè)管理實(shí)踐問(wèn)題的課程體系和教學(xué)方法。具體模塊如下：

　　1 基礎(chǔ)模塊：基礎(chǔ)模塊分為基礎(chǔ)課程和入學(xué)導(dǎo)向活動(dòng)兩部分，導(dǎo)向基礎(chǔ)課程是MBA未來(lái)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，入學(xué)導(dǎo)向活動(dòng)可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、溝通技巧和商業(yè)意識(shí)。

　　2 專業(yè)核心模塊：主要包括MBA的專業(yè)核心課。這些專業(yè)核心課程是所有MBA學(xué)員必須進(jìn)修的。

　　3 專業(yè)方向課模塊：此模塊是根據(jù)學(xué)員職業(yè)發(fā)展及研究方向的需求而設(shè)定的，一旦選定必須修滿該方向必修模塊學(xué)分。學(xué)員以一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)為主，但允許學(xué)員選擇其他模塊的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4 專業(yè)選修模塊：此模塊是根據(jù)學(xué)科發(fā)展的潮流而不斷更新和設(shè)計(jì)的，供MBA學(xué)員自由選修，此模塊強(qiáng)調(diào)前沿性、廣泛性與實(shí)用性。 　　

      5 整合模塊：第一，開(kāi)設(shè)商務(wù)咨詢實(shí)踐課程，使學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合運(yùn)用，提升學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力;第二，開(kāi)設(shè)系列講座課，包括財(cái)經(jīng)、人文類等講座;第三，在此整合模塊中，加入論文指導(dǎo)課程，可以提升學(xué)員寫作論文的能力，提升MBA論文質(zhì)量。

　　【國(guó)際MBA 】

　　為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的需要，培養(yǎng)既有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)又有現(xiàn)代管理理念的國(guó)際化管理人才的需要，華東理工大學(xué)MBA教育中心集多年的MBA辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借助一流的教學(xué)設(shè)施、利用廣泛的國(guó)際合作等優(yōu)勢(shì)資源，在2007年開(kāi)發(fā)了MBA創(chuàng)新品牌--國(guó)際MBA項(xiàng)目。

　　國(guó)際MBA項(xiàng)目面向海內(nèi)外招生，每年從全國(guó)MBA入學(xué)聯(lián)考的合格者中挑選優(yōu)秀學(xué)員與來(lái)自于美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、瑞士、意大利、以色列、俄羅斯、墨西哥等地的學(xué)員，同堂學(xué)習(xí)，讓中外學(xué)員在中西方文化的交融中相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　該項(xiàng)目以國(guó)際化作為辦學(xué)的基本思路和特色，從課程設(shè)置、教材選擇、教學(xué)模式、教師隊(duì)伍的建設(shè)、學(xué)生實(shí)習(xí)等方面貫徹國(guó)際化MBA的辦學(xué)理念，逐漸形成了MBA的國(guó)際化辦學(xué)格局。

　　辦學(xué)特色

　　借鑒國(guó)際化的MBA教育理念構(gòu)造項(xiàng)目體系，設(shè)置國(guó)際化課程，選用國(guó)際通用教材，采用國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行全英文教學(xué);

　　選聘優(yōu)秀師資，由來(lái)自于美洲、歐洲、亞洲等知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的知名教授、跨國(guó)公司高級(jí)經(jīng)理和學(xué)院資深教師授課，外教比例占到80%以上;

　　為學(xué)員提供各種赴境外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);

　　海外學(xué)生和國(guó)內(nèi)學(xué)生一同上課，學(xué)員國(guó)際化。

　　【中法雙學(xué)位MBA 】

　　華東理工大學(xué)與法國(guó)ESCEM商學(xué)院合作，從2009年秋季開(kāi)始，開(kāi)辦中法雙碩士學(xué)位MBA項(xiàng)目。學(xué)生在完成華理MBA課程的同時(shí)，學(xué)習(xí)法國(guó)ESCEM商學(xué)院規(guī)定的課程，最后撰寫論文并通過(guò)論文答辯后，除了可獲得華理研究生學(xué)歷和MBA學(xué)位外，還可獲得法國(guó)ESCEM商學(xué)院頒發(fā)的International MBA碩士學(xué)位。

　　辦學(xué)特色

　　雙學(xué)位MBA：不出國(guó)門，除了可獲得華理MBA學(xué)位外，還可獲得法國(guó)ESCEM商學(xué)院頒發(fā)的InternationalMBA碩士學(xué)位。

　　國(guó)際化生源：在中法雙學(xué)位班中，擁有留學(xué)生和交流學(xué)生，其中包括德國(guó)漢堡大學(xué)和法國(guó)ESCEM商學(xué)院學(xué)員。本土學(xué)生與海外學(xué)生同堂學(xué)習(xí)，大家深入溝通，互相促進(jìn)。

　　國(guó)際化課程：法國(guó)普瓦捷高等商學(xué)院所規(guī)定的六門課程是根據(jù)法方商學(xué)院科學(xué)培養(yǎng)模式選定的，涵括了工商管理的精髓。授課形式生動(dòng)靈活，既代表國(guó)際先進(jìn)管理理論水平，又與中國(guó)社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，有助于中國(guó)學(xué)生對(duì)世界先進(jìn)管理知識(shí)的系統(tǒng)掌握。

　　1+1授課模式：在具體的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的課程，需要進(jìn)行“1+1授課模式”。所謂“1+1授課模式”是指有中外兩名教授共同講授一門課程，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)課程的理解。

　　獨(dú)立成班，精品辦學(xué)：學(xué)員更多的得到法方教師的指導(dǎo)。搭建一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)交友平臺(tái);讓學(xué)員充分體會(huì)教學(xué)互動(dòng)，親炙大師風(fēng)范，感悟領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

　　法國(guó)游學(xué)，感受法蘭西經(jīng)濟(jì)和文化：提供為期一周的法國(guó)游學(xué)機(jī)會(huì)，在游學(xué)期間深入了解法國(guó)及歐盟的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，并有機(jī)會(huì)與法國(guó)ESCEM商學(xué)院以及法國(guó)企業(yè)進(jìn)行交流。感受著異域的法蘭西文化，你會(huì)用更為開(kāi)闊和舒展的胸襟去思考和實(shí)現(xiàn)自己的商業(yè)理想!

　　高端校友在職：此項(xiàng)目聚集眾多高端人士，從中學(xué)員可以結(jié)交更多的高層人士，形成跨越產(chǎn)業(yè)的溝通平臺(tái)。

　　國(guó)際MBA 中法雙學(xué)位MBA課程設(shè)置

　　國(guó)際MBA 中法雙學(xué)位MBA課程體系由以下幾個(gè)模塊組成：基礎(chǔ)模塊、專業(yè)核心模塊、法國(guó)游學(xué)模塊(僅限中法雙學(xué)位項(xiàng)目)、專業(yè)方向模塊、專業(yè)選修模塊和整合模塊。

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