一、機器人教育確實是可以從小學起的。
碼高機器人有3-18歲的課程。但機器人課程的學習是一個循序漸進的過程。3歲的孩子可能接受不了一些復雜的機械原理或者科學知識，但他們可以接觸簡單的空間結(jié)構(gòu)知識，動手搭建積木類玩具，從空間結(jié)構(gòu)出發(fā)，讓孩子在玩的過程中培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力、語言表達能力及空間方位感知覺。
到了5-6歲，我們可以教孩子使用特殊積木和螺絲刀配合工作，搭建交通工具等模型，培養(yǎng)孩子觀察事物的能力和想象力。同時可教授這一年齡的孩子了解一些杠桿、輪滑等基礎(chǔ)原理的知識，讓孩子結(jié)合自身的想法和特點，在搭建過程中感受創(chuàng)意發(fā)明的無限樂趣。
7歲左右可以接觸編程課程，**圖形化編程控制機器人動起來。從這一段開始就可以接觸中高階的機器人課程，并不是以搭建為主了。一些機械原理、科技知識要懂得靈活運用，生活和科技要緊密結(jié)合。
11歲進入更高階的機器人教育，如何實現(xiàn)精確的操作，復雜枯燥的編程語言，這時需要孩子有更成熟的性情才能靜下心來學習機器人教育課程。
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