美式教育看重體育，所以在美高學(xué)校中，體育生往往比學(xué)霸更出風(fēng)頭。質(zhì)疑者認(rèn)為，這是美國學(xué)校中的反智主義傾向，但實際上如果你足夠了解他們重視體育特長培養(yǎng)的原因，會覺得也許并不能這樣簡單地、非此即彼地理解。

美國家長大多認(rèn)為，體育活動實際上鍛煉的是孩子的人格和品質(zhì)，以及在團(tuán)隊活動中的合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，同時也**體育活動為孩子創(chuàng)造吃苦和領(lǐng)會失敗的機(jī)會。這也是為什么美國孩子大多會選擇團(tuán)隊體育項目練習(xí)，而不是個人運(yùn)動。

在中國，學(xué)霸是**受學(xué)校老師喜愛的，同學(xué)和同學(xué)家長也以仰慕的眼光看著學(xué)霸，學(xué)霸就是男神、女神，受萬千寵愛于一身， 無往而不利。但是對于體育卻是忽視的狀態(tài)，而且經(jīng)常出現(xiàn)體育課被其他學(xué)科占用的情況。

熱愛是很難解釋的一件事情，有人喜歡大汗淋漓后的暢快，也有人總是覺得跑起步來力不從心。

美國青少年對于體育的熱愛是由衷的，沒有一項數(shù)據(jù)顯示全美6歲-17歲的青少年中有多少人參與各式各樣的體育運(yùn)動。但根據(jù)美國體育健身工業(yè)協(xié)會在2011年做的一個調(diào)查顯示，大概有147萬青少年常年長期參加有組織的體育運(yùn)動。

長期參加是一個怎樣的概念？在這項調(diào)查中，這個概念包括，如果你參與的冰球，一年至少打13場冰球賽；如果是踢足球，一年至少踢26場足球賽事。

青少年參加體育鍛煉的主要原因可能受到各種因素的影響，比如家里人常年參與體育運(yùn)動、或者受到周圍的人的影響、更多是自己耳濡目染的情況下體現(xiàn)出的一份熱愛。

參與各項運(yùn)動對于青少年而言，并非純粹是為了健康、為了進(jìn)入競爭激烈的競技體育行列，更多是培養(yǎng)孩子的興趣、意志力、團(tuán)隊精神和思考能力。

美國的家長往往不會強(qiáng)求孩子們喜歡上某一體育運(yùn)動，而是讓他們有更多自己的選擇和嘗試。

美國青少年的體育項目的愛好也會隨著年齡而變化。

雖然美式橄欖球在美國是具有壟斷性的項目，幾乎沒有哪個男孩子不夢想著成為湯姆·布雷迪那樣的美式橄欖球球星。不過由于對于身體要求更高，男孩子一開始都會選擇技巧性更強(qiáng)的棒球和足球，當(dāng)孩子們逐步發(fā)育成熟后，從9歲開始，越來越多的美國青少年開始打籃球。更強(qiáng)壯的男孩會隨后選擇更有對抗性的美式橄欖球，而女孩則更多選擇隔網(wǎng)相爭的排球。

高中幾乎是美國青少年參與各項運(yùn)動**的年齡段，不像國內(nèi)的多數(shù)孩子一樣一心放在讀書上，美國青少年同樣熱衷于參與高中各項體育競賽。美國絕多大數(shù)地區(qū)都不同規(guī)模的高中賽事讓青少年們施展他們的運(yùn)動天賦。有超過30%的高中女生和37%的高中男生都參與過高中體育賽事。

除了團(tuán)隊運(yùn)動外，越來越多的青少年也開始發(fā)掘自己在個人項目的上的潛力，他們會參與更多田徑、游泳、網(wǎng)球、高爾夫、越野跑等項目的訓(xùn)練。而成績更優(yōu)秀的人則有機(jī)會在憑借自己體育的特長贏得一份大學(xué)**的全額獎學(xué)金。

現(xiàn)在國內(nèi)越來越多的家長意識到體育對培養(yǎng)孩子的眾多益處，青少年也有了更多更頻繁從事體育鍛煉的機(jī)會。更多的時候，科學(xué)的體育訓(xùn)練需要專業(yè)人士的指導(dǎo)，與美國發(fā)達(dá)的體育培養(yǎng)體系相比，中國在這一方面仍有很多不足。

? 如果學(xué)生到了13、14歲才想開始發(fā)展某項體育，已經(jīng)太晚了。 要想讓孩子體育好，需要從小學(xué)開始。

? 家長需要根據(jù)孩子的能力去挑選他們喜歡的活動，根據(jù)美國兒童醫(yī)生的建議，11-14歲的孩子每天需要至少1小時的運(yùn)動。

?家長不要太介意一開始體育成績好與不好，是不是有名次，隨著身體的變化，成績會有改變， 重要的是孩子的興趣和家長的堅持。

其實**難的是家長的堅持，送孩子上補(bǔ)習(xí)班遠(yuǎn)比練體育要**。

體育不僅鍛煉人的意志力，也能改善學(xué)生心理健康問題。家長們不要讓孩子把時間都花在補(bǔ)習(xí)課上，每天花一個小時好好運(yùn)動吧。