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煙臺(tái)中公考研

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煙臺(tái)考研二外日語(yǔ)培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-11-15

導(dǎo)語(yǔ)概要

中公考研輔導(dǎo)班劃重點(diǎn)講干貨緊扣題精實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)擊咨詢不管你做什么,你都害怕嚴(yán)肅。在研究生入學(xué)考試期間,你需要準(zhǔn)備大量的材料,無(wú)論是寫論文還是做報(bào)告,這些資料不僅要真實(shí),而且具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)性,這個(gè)過(guò)程是考量一

  • 煙臺(tái)考研二外日語(yǔ)培訓(xùn)

    中公考研輔導(dǎo)班

    劃重點(diǎn) 講干貨  緊扣題  精實(shí)戰(zhàn)

    點(diǎn)擊咨詢

不管你做什么,你都害怕嚴(yán)肅。在研究生入學(xué)聯(lián)考期間,你需要準(zhǔn)備大量的材料,無(wú)論是寫論文還是做報(bào)告,這些資料不僅要真實(shí),而且具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)性,這個(gè)過(guò)程是考量一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度的,如果是散漫對(duì)待,論文是過(guò)不了的,那些能過(guò)的同學(xué),是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇?,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)有好處,就是在生活上,也是有益無(wú)害。

產(chǎn)品研發(fā)背景

自2017年在職研究生納入統(tǒng)考以來(lái),考研人數(shù)開(kāi)始了持續(xù)的高增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),2020考研報(bào)名人數(shù)已突破340萬(wàn),報(bào)錄比達(dá)到4:1以上,二戰(zhàn)考生、往屆考生的比例也顯著增多。在日益激烈的考研競(jìng)爭(zhēng)中,對(duì)于大部分常規(guī)考生,僅靠自主學(xué)習(xí)早已難滿足備考的需求,而在考生不斷提升的差異化輔導(dǎo)需求面前,傳統(tǒng)考研輔導(dǎo)的弊端也更為快速的凸顯出來(lái):課堂上,只注重教、不注重學(xué),老師講完不代表學(xué)生學(xué)會(huì);內(nèi)容上,沒(méi)有系統(tǒng)講義或講義內(nèi)容陳舊,脫離當(dāng)前熱點(diǎn);團(tuán)隊(duì)上,人員良莠不齊、草臺(tái)班子層生,缺乏全職的教師團(tuán)隊(duì)。科學(xué)、系統(tǒng)課程輔導(dǎo)開(kāi)始成為當(dāng)前考研輔導(dǎo)大環(huán)境下的核心訴求。

大學(xué)考研的復(fù)試攻略

備齊復(fù)試資料:復(fù)試前要了解報(bào)考院校所要求攜帶的資料,并帶全。比如統(tǒng)考考生(應(yīng)屆本科畢業(yè)、往屆本科畢業(yè)生)要準(zhǔn)備準(zhǔn)考證、畢業(yè)證、學(xué)位證書原件(應(yīng)屆生查驗(yàn)學(xué)生證)、身份證、在校歷年學(xué)習(xí)成績(jī)單(加蓋教務(wù)或人事部門公章),并準(zhǔn)備相關(guān)復(fù)印件。

樂(lè)學(xué)產(chǎn)品體系
煙臺(tái)考研二外日語(yǔ)培訓(xùn)
產(chǎn)品特點(diǎn)
周末走讀班
產(chǎn)品特色
樂(lè)學(xué)產(chǎn)品主要面向在校生,通過(guò)周末走讀,充分利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí);暑期及沖刺集訓(xùn),關(guān)鍵時(shí)期集中學(xué)習(xí);差異化補(bǔ)弱培優(yōu),個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo),考前題海演練班,樂(lè)學(xué)云課堂,匹配全職雙師五大精細(xì)化服務(wù),擇校、答疑、測(cè)試、督學(xué),PSM管理,全程多元化的課程服務(wù),幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)考研夢(mèng)想。
集訓(xùn)產(chǎn)品體系
煙臺(tái)考研二外日語(yǔ)培訓(xùn)
產(chǎn)品特點(diǎn)
全日制、高三式、半封閉式
產(chǎn)品特色
通過(guò)全天候的學(xué)習(xí)安排,講——練——解——測(cè)——補(bǔ)完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),滿足不同學(xué)員的差異化需求。6大公共課研究院,22個(gè)專業(yè)課研究院,36大定向?qū)I(yè)班,啟用全職師資,從研發(fā)教學(xué)到服務(wù),真正做到了教學(xué)授課服務(wù)一體化,八大服務(wù)體系,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,半封閉式的基地化管理,完善軟硬件設(shè)施,真正讓學(xué)員學(xué)習(xí)無(wú)后顧之憂。
網(wǎng)校產(chǎn)品體系
煙臺(tái)考研二外日語(yǔ)培訓(xùn)
產(chǎn)品特點(diǎn)
根據(jù)在校生和在職人特點(diǎn),差異化輔導(dǎo)
產(chǎn)品特色
多種授課形式,開(kāi)拓雙師授課模式,即時(shí)互動(dòng)增加學(xué)習(xí)效果,優(yōu)質(zhì)視頻課件,足不出戶享受優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo),在職直播,給學(xué)員面授的體驗(yàn);多端設(shè)備切換,電腦端學(xué)習(xí),屏幕更大更暢快,Pad平板隨手下載隨時(shí)學(xué),手機(jī)聽(tīng)課更靈活,享受移動(dòng)的魅力;享受0元體驗(yàn),先體驗(yàn)后報(bào)班,享受切片化教學(xué),優(yōu)質(zhì)督學(xué)服務(wù),全職授課師資團(tuán)隊(duì),800人全職授課,在職面對(duì)面。
1對(duì)1產(chǎn)品體系
煙臺(tái)考研二外日語(yǔ)培訓(xùn)
產(chǎn)品特點(diǎn)
科學(xué)化、個(gè)性化、靈活性
產(chǎn)品特色
定制化安排課程內(nèi)容,梳理理論知識(shí),鞏固核心考點(diǎn),把握出題形式,結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)提高應(yīng)用能力,最后輔助歷年全真模擬練習(xí)。緊跟報(bào)考院校目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求制定輔導(dǎo)計(jì)劃,結(jié)合學(xué)員自身特點(diǎn)合理安排輔導(dǎo)課時(shí),面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中消化吸收情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)安排。強(qiáng)大的全職師資團(tuán)隊(duì)對(duì)各個(gè)院校專業(yè)出題風(fēng)格了如指掌,**兼職團(tuán)隊(duì),對(duì)院??疾熘仉y點(diǎn)運(yùn)用自如。
復(fù)試產(chǎn)品體系
產(chǎn)品特點(diǎn)
分層次針對(duì)性教學(xué),系統(tǒng)化課程研發(fā)輔導(dǎo)
產(chǎn)品特色
通過(guò)面授集訓(xùn)/視頻課/直播課等形式,集中復(fù)試、各地面授開(kāi)班,靈活安排,12大定向?qū)I(yè)深度研發(fā),構(gòu)建系統(tǒng)化課程服務(wù)體系。打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,了解考生需求,高配置的現(xiàn)場(chǎng)模擬,穩(wěn)健的后勤支持,助力學(xué)員穩(wěn)沖目標(biāo)。

跨專業(yè)考研需要了解什么

是否需要加試.跨專業(yè)考研加試只是針對(duì)同等學(xué)力的考生。本科考研是不需要加試的,只要有本科證就可以正常參加初試、復(fù)試。初試科目以各學(xué)校公布的招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn),一般只要是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科畢業(yè)生,均不用加試。但是考上后有的學(xué)校要求跨專業(yè)考生須補(bǔ)選一定學(xué)分的專業(yè)基礎(chǔ)課程。地域是否有限制.是否跨專業(yè)考研就只能考本地的學(xué)校,而不能考外地的學(xué)校呢?答案是否定的,考生可以跨地區(qū)考研,并且也可以換一所學(xué)校,不一定要與本科是一所學(xué)校,跨地區(qū)跨專業(yè)跨學(xué)校的考生就是俗稱的三跨專業(yè)考生,只不過(guò)是相對(duì)于一般性的難度稍微大一些,政策上是允許的。

中公考研服務(wù)體系

  • 01

    公共課服務(wù)

    促成學(xué)員之間良性競(jìng)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)切實(shí)落地,及時(shí)掌握學(xué)員狀態(tài)波動(dòng),達(dá)到關(guān)注無(wú)死角。

  • 02

    專業(yè)課服務(wù)

    擇校擇專業(yè)服務(wù)指導(dǎo),中公考研依據(jù)自主研發(fā)的專業(yè)意向測(cè)評(píng)系統(tǒng)、全國(guó)高校研招信息庫(kù)、考生能力評(píng)估系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員的個(gè)人意向、備考狀態(tài)。

  • 03

    測(cè)試服務(wù)

    入營(yíng)測(cè)試、階段測(cè)試、結(jié)課測(cè)試、全真??迹瑴y(cè)試貫穿學(xué)習(xí)始終,階段性調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃,查缺補(bǔ)漏,提前適應(yīng)聯(lián)考節(jié)奏。

  • 04

    答疑服務(wù)

    在職預(yù)約答疑,定期解決日常學(xué)習(xí)問(wèn)題,線下答疑課和課后答疑,抓住易錯(cuò)考點(diǎn)及時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題。

  • 05

    學(xué)習(xí)管理服務(wù)

    學(xué)習(xí)管理服務(wù):雙班主任制”服務(wù)管理體系由師資班主任和教務(wù)班主任共同管理并服務(wù)學(xué)員,職責(zé)分工明確,全程實(shí)行雙向反饋機(jī)制,共同完成學(xué)員學(xué)習(xí)配合管理:師資班主任重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)效果,依據(jù)學(xué)員的測(cè)試成績(jī),學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況,學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行診斷式分析,針對(duì)性解決學(xué)員問(wèn)題;教務(wù)班主任負(fù)責(zé)配合師資班主任統(tǒng)計(jì)考勤情況,作業(yè)及測(cè)試完成情況等,并將相關(guān)內(nèi)容整理、歸檔,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。

  • 06

    生活管理服務(wù)

    基地管家: “學(xué)員的事就是最重要的事”為工作宗旨;全程為學(xué)員的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航;第一時(shí)間響應(yīng)學(xué)生的需求,做學(xué)員的貼心管家。

    心理輔導(dǎo): 聯(lián)考將近記不住知識(shí)點(diǎn)煩躁不堪,心不在焉等狀況組織考前心理疏導(dǎo),排解壓力2N噸讓學(xué)員以飽滿的狀態(tài)迎接聯(lián)考;1對(duì)1情緒疏導(dǎo)。

  • 07

    復(fù)試服務(wù)

    建立復(fù)試數(shù)據(jù)庫(kù),通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),組建專業(yè)復(fù)試服務(wù)團(tuán)隊(duì),分工明確,職責(zé)清晰,面對(duì)不同需求的復(fù)試學(xué)員,有效、科學(xué)、耐心的幫助每一位復(fù)試學(xué)員順利讀研。

  • 08

    素質(zhì)拓展服務(wù)

    定期組織班會(huì),拓展活動(dòng),茶花會(huì),心理訪談等活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員間互動(dòng),營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

在職考研有什么要求

重視有關(guān)面試的問(wèn)題,很多好的學(xué)校越來(lái)越重視提前面試,表現(xiàn)好的提前面試,有些學(xué)校還會(huì)給你降低錄取線。通常預(yù)先面試包括申請(qǐng)材料,個(gè)人面試或小組面試。學(xué)院校長(zhǎng)建議基礎(chǔ)資料盡可能多的填寫,一般學(xué)校更注重獲獎(jiǎng)、職業(yè)證書等,同時(shí)在網(wǎng)上填報(bào)要注重美觀。應(yīng)聘短文尤其重要,要突出兩個(gè)核心:一是表現(xiàn)自己的能力和潛力,二是選擇本校的原因。面談注重清晰的思想和表達(dá)的邏輯性,面試時(shí)給老師的簡(jiǎn)歷要突出關(guān)鍵詞,同時(shí)簡(jiǎn)歷必須實(shí)事求是,千萬(wàn)不能自圓其說(shuō),一位學(xué)長(zhǎng)寫了一份不參加的簡(jiǎn)歷,面試的時(shí)候被老師問(wèn)到,直接面試就結(jié)束了(希望你不要隨便玩弄這種玩意兒)。另外面試時(shí)注意多與老師眼神接觸,認(rèn)真聽(tīng)很加分。

中公考研簡(jiǎn)介

中公考研

是中公教育旗下項(xiàng)目,一直恪守秉承著中公教育的企業(yè)文化。做善良的人,要求我們想問(wèn)題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)一定要先考慮別人,后考慮自己,尤其是在利益發(fā)生沖突時(shí),敢于吃虧,讓利他人;做善良的人,要求我們做任何決策時(shí),內(nèi)心都能摒除“利己之心”而始終堅(jiān)持“利他之心”,實(shí)現(xiàn)“無(wú)我而利他”,從而在幫助他人收獲的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己人生和事業(yè)的幸福!如果我們每個(gè)人都能如此,世界必將更加美好!

定向輔導(dǎo)

中公考研致力于幫助考研學(xué)子考取研究生,本著學(xué)員的事是最重要的事,針對(duì)不同專業(yè)的考研學(xué)子,成立熱門專業(yè)課項(xiàng)目部,匹配研發(fā),定向定專業(yè)輔導(dǎo)。 定向輔導(dǎo)是中公考研對(duì)14大熱門專業(yè)進(jìn)行的針對(duì)性課程輔導(dǎo),包括教育學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、MPAcc、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、新聞與傳播、 碩士、藝術(shù)學(xué)、1V1、保研等;擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)、精細(xì)化的學(xué)員服務(wù),為不同專業(yè)的考生制定專屬課程產(chǎn)品;彌補(bǔ)考生課堂知識(shí)的短板,逐步培養(yǎng)考生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),專業(yè)定向輔導(dǎo)! 全職師資:研究院全職師資團(tuán)隊(duì)龐大,根據(jù)專業(yè)特色研發(fā)課程,專業(yè)又專注,實(shí)力的見(jiàn)證! 定向研發(fā):14大熱門課程定向研發(fā),熱門專業(yè)單獨(dú)成班,私人定制課程產(chǎn)品。精細(xì)化服務(wù):班主任全程督學(xué),專屬導(dǎo)師日常溝通,更有趣味的社群答疑陪伴。

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