英語口語就業(yè)方向：

計(jì)算語言學(xué)（1）開放學(xué)校：上海交通大學(xué)、廣東外國語大學(xué)等。

（2）研究內(nèi)容：研究包括傳統(tǒng)語言學(xué)和理論語言學(xué)的許多分支，以及詞典學(xué)、語言哲學(xué)、分析哲學(xué)、邏輯、文本處理、數(shù)據(jù)庫訪問、ORAl和文字處理等領(lǐng)域。（3）就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)行業(yè)、軟件開發(fā)公司等。

(4)所學(xué)課程：計(jì)算語言學(xué)概論、詞類自動(dòng)標(biāo)注、基于上下文無關(guān)文法的句法分析、統(tǒng)計(jì)句法分析、搭配的統(tǒng)計(jì)分析、機(jī)器翻譯概述、自然語言處理、數(shù)理語言學(xué)、機(jī)器翻譯研究等。 當(dāng)然，并不是每一個(gè)院校都會(huì)開設(shè)以上幾種專業(yè)方向。所以，在報(bào)考學(xué)校之前，考生除了要考慮自己的理想和興趣外，還要綜合考慮自己的能力、實(shí)力和知識(shí)結(jié)構(gòu)，這就需要考生更加關(guān)注自己所青睞的院校，必要時(shí)可咨詢老師，選擇適合自己的學(xué)校和方向。

英語口語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：

5．勤記筆記。

課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸罚鲞M(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。

6．及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)。

為了解決知識(shí)遺忘困擾學(xué)習(xí)者的最大問題，只需要科學(xué)的復(fù)習(xí)?！鞍e豪斯遺忘曲線”揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢，先多后少。因此，在時(shí)間安排上，審查應(yīng)及時(shí)、頻繁。復(fù)習(xí)不僅要安排在當(dāng)天，而且要安排在第二天、一周、一個(gè)月之后、你需要它之前或者考試之前。在評(píng)審方法上，我們可以采取加強(qiáng)評(píng)審（過渡/超額評(píng)審）、分散評(píng)審、集中評(píng)審等評(píng)審方法，將新舊知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來，并根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律對(duì)其進(jìn)行綜合分類，使我們能夠從過去中吸取教訓(xùn)，了解新知識(shí)，而不是簡單化。機(jī)械地反復(fù)出現(xiàn)，以便更牢固地掌握知識(shí)。

英語口語知識(shí)點(diǎn)：

首先，決定選擇哪種口音：英國口音？澳大利亞人？美國人？選擇哪種口音取決于你的學(xué)習(xí)目的：在哪個(gè)國家學(xué)習(xí)或定居？你在哪家外國公司工作？如果這不是你的直接目的，學(xué)習(xí)哪種口音似乎無關(guān)緊要。但重要的是，無論你選擇哪一個(gè)，你**學(xué)習(xí)形象。學(xué)習(xí)外語最忌諱的是南口音和北口音。學(xué)習(xí)口語發(fā)音有三個(gè)方面：發(fā)音、重音和語調(diào)。首先，我們要掌握單音節(jié)發(fā)音的要點(diǎn)。不要讓單音節(jié)太薄，因?yàn)閱我艄?jié)的發(fā)音更準(zhǔn)確，如果你不讓母語者聽，你就不能真正表達(dá)出來?！薄罢{(diào)”是指語篇中音節(jié)的重量和英語單詞的水平的變化（在漢語語音書籍中稱為“韻律”）。中國人英語說得不恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)主要原因是他們英語說得不好。顯然，語音學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在腔體上。此外，你還必須學(xué)習(xí)英語母語者在語調(diào)中傳遞信息和表達(dá)情感變化的習(xí)慣。這是英語口語學(xué)習(xí)的高級(jí)水平。最后，在學(xué)習(xí)完上述三個(gè)方面之后，你必須按照以下標(biāo)準(zhǔn)來測試你的英語口語：100%的準(zhǔn)確度；100%的真實(shí)性；以及對(duì)文化差異的了解。

英語口語學(xué)習(xí)有什么好處：

3. 可以延緩老年癡呆癥

根據(jù)列克星敦肯塔基大學(xué)醫(yī)學(xué)院的神經(jīng)科學(xué)家Brian的說法，可以延遲阿爾茨海默病的發(fā)病，理解兩種語言都可以降低阿爾茨海默病的風(fēng)險(xiǎn)，并且可能延遲阿爾茨海默病的發(fā)病。

當(dāng)測試雙語老年人時(shí)，研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們將他們的顏色和形狀分類時(shí)，他們比單語大師更能執(zhí)行任務(wù)。他們還使用大腦掃描儀來監(jiān)測大腦的工作方式。事實(shí)證明，掌握一門語言的人在完成任務(wù)時(shí)會(huì)更加努力地在大腦中工作。雙語大師的大腦比年輕人的大腦更有效、更具可比性。在年輕時(shí)保持更多的精神儲(chǔ)備可以幫助你防止老年癡呆癥和其他形式的癡呆癥。

4. 更善于與他人建立關(guān)系

能夠使用不同的語言交流更容易創(chuàng)建全球的人際關(guān)系贏得他人的關(guān)注，除了這個(gè)顯而易見的原因，背后還有一個(gè)更加微妙的影響。

加利福尼亞大學(xué)的蘇珊在她的報(bào)告中指出：“當(dāng)我們在一定情況下要求改變語言，我們可能有一個(gè)強(qiáng)烈的價(jià)值觀和情感的轉(zhuǎn)變。甚至有一些雙語掌握者承認(rèn)他們有雙重人格?！钡拇_，很多雙語者承認(rèn)他們感覺在使用兩種不同的語言時(shí)，他們的人格也是有差別的。

主要是由于不同的語言影響我們的思維方式，從如何選擇詞匯來描述我們周圍的世界到不同文化給你帶來的影響。實(shí)際上，這是一件很棒的事情，不同的語言之間切換的能力可以提高理解別人的能力，更善解人意和更好地交流。因此，能大 大改善你與他人的關(guān)系。

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