適用對(duì)象：3-6歲的幼兒
培訓(xùn)周期：45課/期；1周1課；60分鐘/課；
培訓(xùn)模式：精品小班教學(xué)（6人）
培訓(xùn)時(shí)間：滾動(dòng)開班，隨到隨學(xué)(9:00—18:00)
研究表明：
3-6歲是幼兒小肌肉精細(xì)動(dòng)作、專注力培養(yǎng)的關(guān)鍵期，由此養(yǎng)成的良好習(xí)慣與小學(xué)語(yǔ)文、閱讀、數(shù)學(xué)等科目成績(jī)正相關(guān)。森孚依照國(guó)際建構(gòu)主義理論、哈佛大學(xué)加德納教授的多元智能理論，創(chuàng)造性打造的3-6歲兒童智教課程，將以兒童喜歡的游戲、故事、兒歌、拼搭、比賽、演示的方式，來(lái)完成主題作品的搭建，實(shí)現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)意。無(wú)論是動(dòng)手能力強(qiáng)、有創(chuàng)意的孩子，還是注意力不集中、怯于表達(dá)的孩子，在這里他們都將找到表現(xiàn)自己的方式，學(xué)習(xí)到他們所不能的東西。 動(dòng)手、動(dòng)腦、有趣、好玩的智教課程，正在等待孩子們的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)基本的零件，掌握零件的外形特征及基本拼接方法；
2、了解家居、社區(qū)、城市中常見構(gòu)造物的特點(diǎn)和功能；
3、掌握主題作品的基本搭建方法；
4、培養(yǎng)孩子的搭建和創(chuàng)意興趣；
5、初步鍛煉觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和空間想象力等。
課程介紹：
該階段以家居、社區(qū)、城市為主題，經(jīng)過(guò)系列主題作品搭建和互動(dòng)交流，讓孩子認(rèn)知周圍世界，強(qiáng)化情感認(rèn)知，訓(xùn)練孩子小肌肉群的發(fā)展和腦力的開發(fā)，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的耐心和語(yǔ)言表達(dá)，同時(shí)，在對(duì)器材熟悉的基礎(chǔ)上建立空間的概念，并發(fā)展孩子的想象力。
課程主題：
歡樂(lè)社區(qū)、美好城市、甜蜜的家（3大主題、每主題15次課）
課程優(yōu)勢(shì)：
1、旨在促進(jìn)兒童“認(rèn)知、社會(huì)化/情緒、身體動(dòng)作和語(yǔ)言”四大領(lǐng)域的發(fā)展；
2、充分尊重孩子個(gè)性；
3、引導(dǎo)式教學(xué)方法。
使用教材：森孚科技興趣套裝\樂(lè)高教具系列
家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)
喬喬媽媽：森孚給孩子很**歡快的環(huán)境，平時(shí)在家里也經(jīng)常給小寶買玩具，孩子玩不了10分鐘就沒(méi)有興趣了，自從在森孚上課后，孩子專注力和耐心都有很大的改進(jìn)，老師給孩子**地氛圍，并鼓勵(lì)小寶表達(dá)自己的想象，在動(dòng)手制作的同時(shí)滲透知識(shí)，孩子在課堂上玩的很開心，既可以玩又可以學(xué)到東西，希望孩子能在自己小社會(huì)的氛圍里快樂(lè)成長(zhǎng)。
俊喬媽媽： 森孚是利用4D教學(xué)，動(dòng)手搭建積木，以游戲互動(dòng)，情境導(dǎo)入來(lái)開展教育，孩子在那邊已經(jīng)上了5節(jié)課，現(xiàn)在能耐心、主動(dòng)的思考問(wèn)題，而且對(duì)老師講的知識(shí)點(diǎn)記的很牢固，回家還喜歡考他爸爸，孩子有自信了，從一個(gè)不愛講話的小孩變成家里的開心果，幼兒園老師也夸他近學(xué)會(huì)主動(dòng)照顧同學(xué)了，我這個(gè)做媽媽的看到孩子各方面的進(jìn)步，感謝森孚每位老師的關(guān)心。
玙璠媽媽：朱玙璠以前在家什么事情都要我們給她做，自從在森孚學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，現(xiàn)在在家都是自己整理書包，還能幫我們做一些家務(wù)呢。
航航媽媽： 兒子來(lái)森孚機(jī)器人科教中心已經(jīng)有半年了，兒子今年四歲，剛開始來(lái)上課時(shí)比較害羞、內(nèi)向。第1次來(lái)的時(shí)候不敢大膽地介紹自己，和老師的交流也很少。慢慢地，兒子發(fā)現(xiàn)這里的老師和小朋友都非常好，上課非常**、有趣。后來(lái)只要周末上課就很早起床，匆匆吃完早飯說(shuō)要來(lái)上課。現(xiàn)在覺得兒子性格開朗多了，自信多了?？吹胶⒆娱_心，作為家長(zhǎng)也很開心！
樂(lè)樂(lè)媽媽：孩子在這家機(jī)器人教育中心學(xué)習(xí)一段時(shí)間以后，感覺還是蠻好的，老師們基本上都是80后師范院?；蚶砉ゎ悓I(yè)畢業(yè)的，很有朝氣和活力。根據(jù)孩子的年齡段及性格特點(diǎn)，選擇不同的機(jī)器人班級(jí)以及適合孩子的男老師或者女老師教課，課程很注重培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力及思考能力，孩子以前自由散漫、注意力不集中等壞習(xí)慣，現(xiàn)在基本上都克服了，對(duì)比了很多家類似的機(jī)構(gòu)，感覺這里專業(yè)。
小象媽媽：我們家小象就是有點(diǎn)內(nèi)向，他的英語(yǔ)興趣班的老師也跟我反映上課不太愿意跟老師互動(dòng)，一開始來(lái)這里學(xué)習(xí)的時(shí)候老師也跟我提到了這個(gè)問(wèn)題，但上了大半年后，老師說(shuō)小象上課活躍了很多，經(jīng)常還會(huì)主動(dòng)提出一些問(wèn)題，森孚的課堂氣氛特別**，能讓小孩子充分展現(xiàn)自己，我覺得小象自信了很多，因?yàn)槊看巫约邯?dú)立完成的作品讓他經(jīng)常能獲得成就感。
康康媽媽：在外面給康康報(bào)各種班都堅(jiān)持不了多久，唯獨(dú)機(jī)器人這個(gè)課堅(jiān)持了一年多了，上周騎自行車摔傷了腿我讓他請(qǐng)假他都堅(jiān)決反對(duì)，還要堅(jiān)持來(lái)上課，他說(shuō)他長(zhǎng)大了要成為汽車設(shè)計(jì)師，興趣真的是好的老師。
振鐸媽媽：自從趙振鐸來(lái)這學(xué)了一段時(shí)候后家里的燈壞了鎖壞了他都主動(dòng)要求自己修，動(dòng)手能力真的加強(qiáng)了，也證明他真的是學(xué)會(huì)了，能學(xué)以致用。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式真的很不錯(cuò)，我讓他一直學(xué)下去。
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