哈爾濱派特森英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
專注教育,開拓美好未來(lái)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-12
哈爾濱派特森英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)專注教育,開拓美好未來(lái)點(diǎn)擊咨詢英語(yǔ)口語(yǔ)的就業(yè)方向媒體與公關(guān)——在媒體與公關(guān)行業(yè),英語(yǔ)口語(yǔ)能力同樣重要。新聞?dòng)浾?、編輯、?jié)目主持人等崗位經(jīng)常需要采訪外國(guó)嘉賓或報(bào)道國(guó)際新聞,流利的
媒體與公關(guān)——在媒體與公關(guān)行業(yè),英語(yǔ)口語(yǔ)能力同樣重要。新聞?dòng)浾?、編輯、?jié)目主持人等崗位經(jīng)常需要采訪外國(guó)嘉賓或報(bào)道國(guó)際新聞,流利的英語(yǔ)口語(yǔ)能夠幫助他們更好地完成工作任務(wù)。公關(guān)專員則需要與海外媒體、合作伙伴及公眾進(jìn)行有效溝通,維護(hù)品牌形象,處理危機(jī)公關(guān)。良好的英語(yǔ)口語(yǔ)能力能夠讓他們?cè)趪?guó)際化環(huán)境中游刃有余,為企業(yè)的國(guó)際化戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。
哪些人適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)
需要有針對(duì)性的提升英語(yǔ)水平的學(xué)員。意向一對(duì)一面授的學(xué)生,專心一對(duì)一輔導(dǎo)
有英文基礎(chǔ),了解英文語(yǔ)言構(gòu)成,從事商務(wù)類工作,沒有時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)生
從事酒店行業(yè)的人群,有接觸國(guó)外客戶需求,在國(guó)外從事酒店行業(yè)的人群
需要到英語(yǔ)國(guó)家旅游的所人人群,想提升基礎(chǔ)旅游常用英語(yǔ)口語(yǔ)的人群
想針對(duì)特定考試內(nèi)容,教授應(yīng)試技巧及考試題型強(qiáng)化訓(xùn)練的人群, 及時(shí)需要的人
需要老師提點(diǎn)、規(guī)劃課程計(jì)劃,再求職、面試過(guò)程中增加亮點(diǎn)的上班族
有助于詞匯積累。對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)乏味的任務(wù)。記憶單詞、句子、語(yǔ)法和做練習(xí)降低了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。從英語(yǔ)口語(yǔ)的角度進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)不同的世界。對(duì)于一些記不住的單詞,學(xué)生可以在口語(yǔ)練習(xí)中以句子和段落的形式記住。同時(shí),在口語(yǔ)訓(xùn)練中,學(xué)生可以接觸到許多新的單詞和句子,豐富他們的英語(yǔ)詞匯。
能夠交流生活和工作中的基本信息和觀點(diǎn);能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物、討論生活、活動(dòng)建議等;能讀懂并撰寫簡(jiǎn)單的商務(wù)通知、郵件信函等。
能夠在工作中進(jìn)行評(píng)估、討論、演講等工作;能夠就大部分日常生活話題進(jìn)行溝通討論交流;可以勝任商務(wù)職場(chǎng)上一般性的英語(yǔ)語(yǔ)言要求場(chǎng)合
能夠清晰準(zhǔn)確理解表達(dá)工作及生活中大部分話題;能夠在適當(dāng)幫助下在自己專長(zhǎng)領(lǐng)域參加工作談判;探討商務(wù)活動(dòng)中的各種常見問(wèn)題及發(fā)表不同意見等
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我們的課程將按照您方便的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行動(dòng)態(tài)安排和調(diào)整,電話預(yù)約完成課程預(yù)訂與退訂
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豐富的英語(yǔ)俱樂部活動(dòng)讓您在充分享受生活,建立交際圈,在情景式教學(xué)中掌握英語(yǔ)口語(yǔ).
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根據(jù)學(xué)員水平制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃;指導(dǎo)如何訂課、參加社交俱樂部、課外活動(dòng)等。
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通過(guò)老師在課程中營(yíng)造的真實(shí)交流場(chǎng)景,鞏固英語(yǔ)語(yǔ)法,以達(dá)到語(yǔ)言靈活應(yīng)用的能力。
如何選擇好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?好的方法就是申請(qǐng)機(jī)構(gòu)的免費(fèi)試聽課程,體驗(yàn)是否適合你,有利于英語(yǔ)水平的提高。試聽課是考察一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一種直觀的方式。只有經(jīng)歷過(guò)正式的課程,你才知道自己是否適合這種教學(xué)方式。與此同時(shí),我們也可以發(fā)現(xiàn)一系列的問(wèn)題,比如這個(gè)機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)水平,老師是否負(fù)責(zé)上課,學(xué)生在課堂氣氛中是否活躍等等。
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