溫州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、溫州新東方教育
2、溫州新通教育
3、溫州學(xué)為貴教育
4、溫州啄木鳥(niǎo)教育
5、溫州英孚教育
6、溫州啟德教育
7、金吉列教育機(jī)構(gòu)
8、溫州環(huán)球教育機(jī)構(gòu)
9、溫州朗閣教育
10、溫州新航道教育機(jī)構(gòu)
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法有哪些？
(1)樹(shù)立自信。
有的學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)了十幾年英語(yǔ)卻根本不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，主要是因?yàn)閷?duì)自己沒(méi)有信心。事實(shí)上，一個(gè)高中畢業(yè)生所具備的詞匯量已足夠自由表達(dá)了。英國(guó)曾經(jīng)公布過(guò)這樣一個(gè)數(shù)據(jù):一個(gè)英國(guó)農(nóng)民一生常用詞匯不到1000個(gè);**中的特別英語(yǔ)節(jié)目，僅用1500個(gè)常用詞就能把天下大事表達(dá)的非常準(zhǔn)確、及時(shí)。而一個(gè)普通的中國(guó)高中生的詞匯量是1800個(gè)左右，所以只要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，用英語(yǔ)表達(dá)根本不成問(wèn)題?！澳汩_(kāi)口，你成功”，要說(shuō)好英語(yǔ)，首先要對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
(2)克服思維差異。
中國(guó)人的思維習(xí)慣是螺旋式的，由淺入深，重點(diǎn)在后，可謂是“畫(huà)龍**”。而西方人的思維方式是直截了當(dāng)?shù)?，開(kāi)宗明義，然后再引出具體事例或細(xì)節(jié)。這種思維差異需要在平時(shí)閱讀中不斷感受、體會(huì)，積累地道的英語(yǔ)表達(dá)方式，才能在口語(yǔ)中運(yùn)用自如。
(3)注意文化差別。語(yǔ)言承載的是文化，文化背景不同**造成溝通上的困難，引起誤解，甚至給對(duì)方造成感情上的傷害。文化上的錯(cuò)誤比語(yǔ)言上的錯(cuò)誤還要厲害。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，首先意味著學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言所承載的文化。
(4)學(xué)會(huì)對(duì)照對(duì)比。
從句子和語(yǔ)法方面講，漢語(yǔ)和英語(yǔ)是兩種完全不同的語(yǔ)言。漢語(yǔ)是意合語(yǔ)言，各個(gè)概念之間是靠意義連接起來(lái)的;而英語(yǔ)是形合語(yǔ)言，每句話(huà)都強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言形式的標(biāo)志和標(biāo)記。中文中常見(jiàn)的重復(fù)在英語(yǔ)中是不允許的。能夠始終在對(duì)比對(duì)照中學(xué)習(xí)對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平大有幫助。
(5)要有文體意識(shí)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的終目的是為了交流，所以不能只學(xué)語(yǔ)言規(guī)則，還要學(xué)習(xí)交際規(guī)則，即文體意識(shí)，根據(jù)不同的對(duì)象來(lái)確定自己的表達(dá)方式。在日常對(duì)話(huà)中，要不斷地去觀(guān)察和體會(huì)，看人物處在什么樣的場(chǎng)合，他是怎樣說(shuō)話(huà)的，并把它記住。這樣在以后表達(dá)同樣的意思時(shí)，就能做到既準(zhǔn)確，又得體。
(6)注意詞伴關(guān)系。
在背單詞的時(shí)候，不要孤立的背一個(gè)單詞，而是要把它們放在句子中，看他與其它詞之間的伙伴關(guān)系，尤其是動(dòng)詞與介詞的搭配。
-
溫州商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程適用對(duì)象：適合想在職場(chǎng)有更好的發(fā)展的人群、因英語(yǔ)受阻的職場(chǎng)人群、提升自己、勇往直前人群
課程詳情：從目前面臨的問(wèn)題出發(fā)，改掉不恰當(dāng)?shù)闹惺秸Z(yǔ)言習(xí)慣，更新語(yǔ)言素材庫(kù)，打造地道的歐美式英語(yǔ)口語(yǔ)等。
-
溫州實(shí)用口語(yǔ)培訓(xùn)班適用對(duì)象：初級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)
課程詳情：幫助學(xué)員從0開(kāi)始學(xué)習(xí)，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)；**教師幫助學(xué)員梳理英語(yǔ)口語(yǔ)課程，幫學(xué)員制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，克服困難，沖破學(xué)員的心理障礙，零基礎(chǔ)照樣學(xué)英語(yǔ)，入門(mén)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握基本發(fā)音和**日常交流；為日后外教口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)等課程學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
-
溫州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)適用對(duì)象：留學(xué)生、移民人士、旅游達(dá)人、外企員工
課程詳情：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)口語(yǔ)技能，使學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)中相關(guān)學(xué)術(shù)類(lèi)及生活類(lèi)場(chǎng)景詞匯，掌握一些語(yǔ)法用詞；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文口語(yǔ)交流中表達(dá)自己同意/不同意的觀(guān)點(diǎn)、轉(zhuǎn)換話(huà)題、反駁別人的觀(guān)點(diǎn)、解釋未知詞匯等能力。
特色與您同在，學(xué)習(xí)與您共行
-
01
靈活的上課時(shí)間
隨時(shí)上機(jī)進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)，不會(huì)因公因私缺課，學(xué)習(xí)進(jìn)度，盡在掌握。
-
02
第三方評(píng)測(cè)
采用美國(guó)ETS托業(yè)考試作為對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)，確保學(xué)員學(xué)習(xí)效果。
-
03
多媒體互動(dòng)教材
教學(xué)軟件將全動(dòng)態(tài)視頻及課文有機(jī)結(jié)合，幫助您提高英語(yǔ)交流能力。
-
04
個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)
根據(jù)您的實(shí)際情況為您設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程、時(shí)間和方法，提供屬于您自己的課程規(guī)劃與跟蹤服務(wù)，讓您體會(huì)個(gè)性化學(xué)習(xí)感受。
-
05
雙語(yǔ)學(xué)習(xí)顧問(wèn)
私人課程顧問(wèn)，私人語(yǔ)言指導(dǎo)，隨時(shí)隨地解答您在學(xué)習(xí)期間遇到的問(wèn)題，并隨時(shí)了解您的學(xué)習(xí)成績(jī)，指導(dǎo)、監(jiān)督、幫助您完成學(xué)業(yè)。
-
06
科學(xué)的課程設(shè)置
以學(xué)生為主體，以語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論為依托，依照第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律進(jìn)行課程設(shè)置，遵循語(yǔ)言輸入→反復(fù)操練-→正確輸出，使學(xué)員在不知不覺(jué)中提高。
怎樣記英語(yǔ)的方法
一、速聽(tīng)，先加速音頻，2倍速、3倍速甚至到4倍速，如果是2倍速10分鐘可以聽(tīng)完500個(gè)單詞，如果是4倍速那么5分鐘就可以聽(tīng)完500個(gè)單詞。所以當(dāng)運(yùn)用了速聽(tīng)之后，理論上30分鐘就可以聽(tīng)6遍，實(shí)際要少一點(diǎn)，可能4遍左右。
二、速視，在聽(tīng)的同時(shí)看，跟上音頻的節(jié)奏來(lái)看，口中小聲重復(fù)。結(jié)束后可以大聲再朗讀一遍，發(fā)音基本上就可以過(guò)關(guān)了。這時(shí)還要把有問(wèn)題的標(biāo)記下來(lái)，有利于復(fù)習(xí)。
三、速記，進(jìn)行高速想象，千萬(wàn)不要追求完美，你的右腦會(huì)在第二遍、第三遍進(jìn)行完善的，關(guān)鍵要跟上節(jié)奏，不能停頓，讓聲音與圖像好像自然注入你的大腦。
溫州新通教育
新通教育從創(chuàng)立之初就植根中國(guó)，積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，構(gòu)建滿(mǎn)足中國(guó)中高收入家庭教育國(guó)際化、財(cái)富國(guó)際化、生活國(guó)際化的服務(wù)鏈。經(jīng)過(guò)20多年持續(xù)高速發(fā)展，新通已成長(zhǎng)為中國(guó)**的國(guó)際化教育集團(tuán)，核心業(yè)務(wù)涵蓋游學(xué)、語(yǔ)培、國(guó)際課程、留學(xué)規(guī)劃、海外投資、K12學(xué)科輔導(dǎo)等領(lǐng)域，在國(guó)內(nèi)30多個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。
