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重推!邯鄲新申途教育日常英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:歲月靜好    發(fā)布時(shí)間:2024-11-02

導(dǎo)語(yǔ)概要

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英語(yǔ)口語(yǔ)課程介紹

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

光聽是不夠的,我們還需要多讀書。有句話說得好:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。這表明,為了獲得純正的英語(yǔ)口語(yǔ),我們需要多練習(xí)。只有讀了它,英語(yǔ)才能脫口而出,與外國(guó)人的交流才能正常。然而,在中國(guó),我們的許多學(xué)生都在學(xué)習(xí)“靜音”英語(yǔ),他們把注意力集中在試卷上,但很少大聲朗讀。這導(dǎo)致了人們普遍缺乏良好的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,這是我們應(yīng)該盡力避免的一個(gè)缺點(diǎn)。多讀書確實(shí)可以提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。在我們的日常學(xué)習(xí)中,我們必須大聲讀出來。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)
時(shí)間靈活
依照學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)需求和方便時(shí)段安排自己的課程內(nèi)容及上課時(shí)間
因材施教
因材施教,根據(jù)每個(gè)學(xué)員的具體情況采用個(gè)性化的教學(xué)與教材方案
階段評(píng)估
學(xué)習(xí)不做無用功,分階段評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步情況,查漏補(bǔ)缺
同步教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn),靈活、同步搭配適合的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的誤區(qū)

要練好口語(yǔ),必須家里有極佳的語(yǔ)言氛圍,**丟到英國(guó)美國(guó)呆幾年。

大家身邊也一定有那些都在美國(guó)把幾年大學(xué)讀完了的所謂海歸,結(jié)果公司要做個(gè)英語(yǔ)演講,一開口說出來的英語(yǔ)還不如你。

語(yǔ)言氛圍有用嗎?有,但只有滿足一些條件下才能發(fā)揮作用。

比如**從小就有這樣的語(yǔ)言氛圍。因?yàn)橹挥性趯?duì)母語(yǔ)的依賴度不高的情況下,才能從語(yǔ)言氛圍中提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)的,甚至還能培養(yǎng)所謂的“外語(yǔ)思維”。

這也是為什么很多人學(xué)小語(yǔ)種的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己就算去了法國(guó)德國(guó)好像提高也有限,那很可能是因?yàn)槟阌⒄Z(yǔ)太好了,每每需要你運(yùn)用更不熟悉的小語(yǔ)種時(shí),很多人都會(huì)本能地選擇更熟悉的英語(yǔ)。

更何況,所謂的語(yǔ)言氛圍,對(duì)于有目的有規(guī)劃提高英語(yǔ)口語(yǔ)來說,既非必須,而且也是可替代的。

新申途優(yōu)勢(shì)

  • 課程服務(wù)

    專屬學(xué)管老師每日單詞考核,定期模擬測(cè)試,各科講師24小時(shí)微信答疑解惑。

  • 教學(xué)環(huán)境

    設(shè)立于交通便利的商務(wù)寫字樓內(nèi),采用**隔音玻璃墻自習(xí)教室,獨(dú)立學(xué)習(xí)空間,環(huán)境安靜大氣。

成人如何學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)?

成年人學(xué)習(xí)英語(yǔ)真的不容易。與在校學(xué)生相比,成年人學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的難度更大。除了日常工作任務(wù)外,他們還需要安排額外的學(xué)習(xí)時(shí)間。只有自律的人才能學(xué)好英語(yǔ),否則一不小心就會(huì)放棄。因此,在這一點(diǎn)上,我們需要學(xué)會(huì)自律或找人監(jiān)督。如果能找到一個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班來學(xué)習(xí)就太好了。一個(gè)充足的氛圍可以讓我們與班上的同學(xué)更自然地交流,這樣我們的口語(yǔ)能力就可以自然地提高,我們可以遇到一群志同道合的人。

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