現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)，虢海平導(dǎo)師為學(xué)員們答疑解惑。
在我們的日常工作生活中，離不開各種技能的學(xué)習(xí)，那在學(xué)習(xí)過程中如何更好的取得我們想要的實際表現(xiàn)？如何面對學(xué)習(xí)過程中所遭遇的瓶頸和挑戰(zhàn)？班杜拉曲線讓我們更透徹的了解學(xué)習(xí)規(guī)律，更好的面對和解讀我們學(xué)習(xí)過程中遇到的危機。
當(dāng)我們不在當(dāng)下，我們?nèi)チ四睦?？過去？未來？他人？自己？“存在的曼陀羅”技巧是一個模型和工具，幫助我們探索我們與當(dāng)下此刻的關(guān)系的體驗性過程。魯女士在虢海平導(dǎo)師做完技巧后分享到：**享受的是再一次站到過去那個空間去找相反想法的時候，當(dāng)自己重新面對心中所系的那個扣，將內(nèi)心的想法說出來時，內(nèi)心蠻**的！
如何處理非黑即白的雙極思維在身份層面制造的困境？“四方鉆石”技巧幫助我們識別并超越困境，學(xué)習(xí)如何調(diào)頻進入到某個真相，更靈活的面對我們的生活。
分小組進行NLP模型設(shè)計和演示考核，解決來訪者實際問題，將所學(xué)技能靈活運用！
筆試考試進行中，學(xué)員們好認真?。?/span>
NLP高級執(zhí)行師們明天就要畢業(yè)了，大家歡聚在一起，相互祝福！在這條“英雄之旅”的道路上，每一位都是彼此的同行者，支持和擁護者！
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