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青島少兒口才培訓(xùn)_科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練班

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

新勵成少兒口才培訓(xùn)是中國**口才培訓(xùn)機構(gòu),為4歲至15歲青少年兒童量身打造專業(yè)的語言口才的培訓(xùn),其中包括:少兒語言表達(dá)能力、自我表現(xiàn)能力、少兒口才培訓(xùn)、少兒科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、少兒主持人培訓(xùn)等專業(yè)教學(xué)。

【青島少兒口才培訓(xùn)】

目前,我們大多數(shù)的家庭中存在著這么一種普遍的現(xiàn)象:父母們意識到給孩子講故事的重要性,所以,每天回家不管多忙多累,都會抽出時間給孩子講故事??墒牵改競儏s沒有意識到,讓孩子自己講故事的意義更大。讓孩子講故事可以提高少兒口才。

首先,讓孩子自己講故事,不但可以激發(fā)孩子的想象空間,還能啟發(fā)孩子的思維能力,讓孩子在講的過程中變得越來越富有創(chuàng)造力。


青島少兒口才培訓(xùn)


其次,讓孩子自己講故事,還能很好地培養(yǎng)孩子的參與意識,鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。在“講”的過程中,孩子享受到了“講”的樂趣與“講”的成就感,這為孩子口才的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。利用孩子講故事的辦法來訓(xùn)練他們口頭語言的表達(dá)能力,意義深遠(yuǎn)。


引導(dǎo)孩子自己講故事時,父母可使用一些小技巧,如采取復(fù)述、接續(xù)、編排、改錯等辦法,激發(fā)孩子的興趣,啟發(fā)思維,從而達(dá)到讓孩子自己講的目的。

孩子給大人講故事,精神高度集中,經(jīng)歷了閱讀、思考、理解、語言組織和表達(dá)等一系列復(fù)雜過程,是一種絕佳的口才訓(xùn)練。在孩子講述自己故事的時候,父母不要看到孩子講述的故事有些不合常理,有些荒謬,就打斷孩子,對孩子提出質(zhì)疑,這會使孩子感到緊張和尷尬,不利于孩子發(fā)揮創(chuàng)新精神將故事編出來。所以,當(dāng)一個善于傾聽的聽眾對于家長來說也是同樣重要的。



【青島科學(xué)發(fā)聲口才訓(xùn)練班】

 

青島科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)

 

 


一、科學(xué)發(fā)聲口才訓(xùn)練:課程描述
嗓音是人類進(jìn)行情感交流、公關(guān)活動、文藝活動的重要工具。從日??谡Z、老師授課、領(lǐng)導(dǎo)講話、工作匯報、會議主持、律師辯護、商業(yè)營銷、教育子女等等,都離不開嗓音的運用。良好的嗓音是一個人在交際場合樹立形象,創(chuàng)造個人魅力,提升講話的表現(xiàn)力與感染力的重要保證,它更是衡量一個現(xiàn)代人整體形象的重要組成部分。
為期8天的課程,專家授課、現(xiàn)場針對性輔導(dǎo)訓(xùn)練,給學(xué)員一個接受專業(yè)訓(xùn)練的機會,讓您的發(fā)聲由外行變內(nèi)行,從業(yè)余走向?qū)I(yè)!


二、科學(xué)發(fā)聲口才訓(xùn)練:針對人群
每個人從嬰兒開始都有一副好嗓門,但由于用嗓的不科學(xué)導(dǎo)致出現(xiàn)以下情況:
1、發(fā)聲沙啞難聽
2、聲音小而無力
3、說話的音質(zhì)不好聽
4、吐字不清晰
5、說話快而急促
6、長時間說話嗓子感到疲勞,聲帶疼痛


三、科學(xué)發(fā)聲口才訓(xùn)練:課程特色
新勵成口才訓(xùn)練的《科學(xué)發(fā)聲》課程特色
1、參與互動訓(xùn)練式
2、個人針對性特色輔導(dǎo)
3、現(xiàn)場糾正反復(fù)訓(xùn)練
4、課后鞏固加強


四、科學(xué)發(fā)聲口才訓(xùn)練:達(dá)到效果
《科學(xué)發(fā)聲》訓(xùn)練課程**主講人至1986年以來20多年的自身練習(xí)并與國內(nèi)外專家研究發(fā)聲的原理,為科學(xué)練聲找到了正確的方法,這些方法將幫助我們:
1、改善我們的發(fā)聲狀態(tài),使嗓音具有感染力;
2、提高發(fā)音能力,使發(fā)音持久,音量增強;
3、美化嗓音,使人聲帶有金屬質(zhì)感;
4、保健嗓音,使嗓音經(jīng)常處于**狀態(tài);
5、可以使嗓音具有穿透力,使語音傳得更遠(yuǎn);
6、快速培訓(xùn)主持人、歌唱人才的嗓音。



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