長(zhǎng)春新勵(lì)成口才培訓(xùn)
新勵(lì)成幫助你成為高情商的溝通者
長(zhǎng)春十大執(zhí)行力訓(xùn)練班費(fèi)用
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-09-20
導(dǎo)語概要
溝通是一個(gè)溝通的過程。參與者根據(jù)交換信息的內(nèi)容條件建立關(guān)系。理想情況下，每個(gè)人都可以根據(jù)有效溝通交流討論內(nèi)容，從而在一定程度上實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)；同時(shí)，它可以經(jīng)過溝通促進(jìn)和維持相互聯(lián)系。以下是新勵(lì)成口才培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容
怎么提升口才能力
多看名人演講：看口才牛人說話,可以學(xué)習(xí)很多技巧,能反思出自己說話時(shí)的不足,及時(shí)更正、及.時(shí)提升。 多傾聽：很多人覺得鍛煉口才,只要多說就可以了,但是如果你想有更多的聽眾,那么你要 先學(xué)會(huì)傾聽,知道大家喜歡聽什么,了解大家更容 易接受什么樣的表達(dá)方式,這樣才能 更好的完善自己的表達(dá)。
人際關(guān)系課程介紹
人際關(guān)系用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服人際對(duì)話中異類心理，辨別溝通的主要問題與障礙，建立對(duì)人際關(guān)系的正確認(rèn)知，掌握如何增進(jìn)和維護(hù)人際關(guān)系的技巧。
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01
人際交流的溝通密碼
學(xué)會(huì)建立良好人際關(guān)系的基本法則，了解基本的社交禮儀。
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02
良好印象的重要途徑
根據(jù)首因效應(yīng)，樹立第一印象再根據(jù)近因效應(yīng)，讓自己保持在永遠(yuǎn)舒服的感覺里。不僅是自己的舒服，也包括在別人看來同樣是舒服的。
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03
談話高手的必然守則
不僅僅是讓別人喜歡和你待在-起，更愿意和你交談。只有對(duì)話，才能促進(jìn)相互之間的了解與認(rèn)可。
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04
贏的友情的核心方法
深刻剖析友情是如何產(chǎn)生的，并通過課程學(xué)習(xí)去建立友情，同時(shí)避免因?yàn)闊o心之失而造成的結(jié)束。了解友情的保質(zhì)期和保鮮方法。
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05
受用的相處技巧
學(xué)會(huì)與人為善的相處技巧，即使是面對(duì)陌生人也能使用“3A”法則.
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06
為人處理的根本原理
避免常見的七種錯(cuò)誤心態(tài)，用合適的技巧與適合的人交往。無論是哪種人際關(guān)系遇到的瓶頸都能迎刃而解。
演講時(shí)需注意哪些方面?
1、變化語調(diào)：經(jīng)過使用不同的語調(diào)，可以更好地表達(dá)演講中的不同部分。例如，使用高音調(diào)可以表達(dá)強(qiáng)調(diào)或重要的信息，使用低音調(diào)可以表達(dá)情感或嚴(yán)肅的信息。
2、運(yùn)用情感：通 過運(yùn)用情感可以更好地控制演講的節(jié)奏。情感可以感染聽眾，使演講更加生動(dòng)和有力。
3、注意呼吸：呼吸是控制演講節(jié)奏的重要因素之一。通 過深呼吸可以放松身體和大腦，從而更好地控制語調(diào)和情感。
4、練習(xí)演講：通 過練習(xí)可以更好地掌握演講的節(jié)奏?？梢栽诰毩?xí)中模擬演講的場(chǎng)景和聽眾的反應(yīng)，從而更好地掌握演講的節(jié)奏。
新勵(lì)成口才優(yōu)勢(shì)
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講解
老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項(xiàng)。
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示范
老師和助教對(duì)講話公式、演講方法進(jìn)行示范，讓學(xué)員更明白。
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練習(xí)
學(xué)員聽完后立刻進(jìn)行臺(tái)下的練習(xí)，確保學(xué)以致“用”的效果。
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訓(xùn)練
只有訓(xùn)練，演講能力才實(shí)質(zhì)性提高，通過訓(xùn)練讓你得到實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)口才有有哪些好處
提高情商：口才課可以幫助個(gè)人更好地理解他人的情感和需求，提高情商。在人際交往中，可以更好地與他人溝通和協(xié)作，建立良好的人際關(guān)系。
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能：口才訓(xùn)練可以幫助個(gè)人培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。在團(tuán)隊(duì)中，良好的口才可以幫助個(gè)人更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通和協(xié)作，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。
新勵(lì)成更多課程
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當(dāng)眾講話課程
當(dāng)眾講話用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服講話時(shí)的緊張、不自信和恐懼，解決一上臺(tái)就抖，大腦空白沒話題，害怕被突然點(diǎn)名發(fā)言的情況，建立當(dāng)眾講話的基本自信和底層邏輯。
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演講藝術(shù)課程
演講藝術(shù)用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服演講時(shí)的肢體僵化、語速節(jié)奏不當(dāng)，掌握?qǐng)隹鼗?dòng)，破除沒素材、沒框架、沒主題、沒吸引力等常見問題，有效化解各種突發(fā)狀況，建立演講時(shí)的基本流程，完善環(huán)節(jié)設(shè)置。
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邏輯思維課程
邏輯思維用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，以概念為思維材料，以語言為載體。重點(diǎn)幫助學(xué)員克服講話時(shí)的語言組織恐慌，解決前言不搭后語、沒有話題突破點(diǎn)等問題，掌握話題素材的**收集，多角度的闡述思路等多種常見邏輯思維，建立邏輯思維的基本認(rèn)知和使用技巧。
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魅力聲音課程
魅力聲音用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員糾正說話時(shí)的錯(cuò)誤發(fā)音發(fā)聲習(xí)慣，改善發(fā)音質(zhì)量，增加聲音磁性，解決用嗓說話、喉嚨干啞等問題，掌握正確的普通話呼吸共鳴和發(fā)聲技巧，合理用嗓，魅力表達(dá)。
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人際關(guān)系課程
人際關(guān)系用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服人際對(duì)話中異類心理，辨別溝通的主要問題與障礙，建立對(duì)人際關(guān)系的正確認(rèn)知，掌握如何增進(jìn)和維護(hù)人際關(guān)系的技巧。
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說服力銷售課程
說服力銷售用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服銷售心理恐懼，改善對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知自信，學(xué)會(huì)分析客戶心理，掌握多類型的銷售思維和實(shí)戰(zhàn)技巧，增強(qiáng)與客戶之間的信賴與鏈接。
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高效溝通與談判課程
高效溝通與談判課程分為高效溝通和高效談判兩部分，采用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，在溝通板塊中重點(diǎn)通過一致性表達(dá)以及不同場(chǎng)合的經(jīng)典溝通公式和應(yīng)用，幫助我們訓(xùn)練溝通的不同方面的技巧。在高效談判模塊則利用前沿談判理論，建立經(jīng)典的談判模型，結(jié)合案例分析，場(chǎng)景模擬，掌握談判的本質(zhì)核心。
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領(lǐng)袖導(dǎo)師班課程
導(dǎo)師班用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員解決作為管理者沒氣場(chǎng)、沒管理技巧等常見問題。掌握對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的基礎(chǔ)認(rèn)知和底層邏輯，學(xué)會(huì)搭建企業(yè)**組織，成為一個(gè)有影響力和號(hào)召力的管理者。
怎么選擇好的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
選擇教師；與其選擇學(xué)校，不如選擇教師——教師的普通話水平、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、文化傳承、語言組織能力、口語表達(dá)能力和思維反應(yīng)能力，只有經(jīng)過課程、演講和表演才能更直接、更客觀地反映出來。所謂的**張開嘴，知道是否有。即使是播音員和主持人也不一定會(huì)說話。離開手稿，變成黑色和混亂，或者只有主持其他語言藝術(shù)（閱讀、演講和表演）并不罕見。因此
選擇一位有經(jīng)驗(yàn)、有經(jīng)驗(yàn)、有背景、有水平、有奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感的教師是非常重要的。
新勵(lì)成教育
新勵(lì)成教育科技股份有限公司成立于2005年，是集課程研發(fā)、面授培訓(xùn)、在線教育、內(nèi)訓(xùn)咨詢、模式輸出于一體的軟實(shí)力教育培訓(xùn)綜合服務(wù)公司。
公司自成立以來一直專注于以演講、溝通為核心的口才類軟實(shí)力教培業(yè)務(wù)，經(jīng)過十八年的積累與發(fā)展，已在全國(guó)80+個(gè)城市開設(shè)110+家學(xué)訓(xùn)中心，形成遍布全國(guó)的學(xué)訓(xùn)中心直盟體系，多維共生的軟實(shí)力教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)型態(tài)。
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