新勵成口才培訓
克服緊張怯場、掌握說話技巧、敢于自信講話
課程咨詢-
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怎么選擇好的口才培訓機構(gòu)？
說話膽小，缺乏自信；許多孩子見到陌生人時不敢說話。客人來時，他們躲在角落里，一句話也沒說。他們的父母讓他向客人問好，總是閃避；不敢在幼兒園回答老師的問題，更不用說問老師的問題了；當老師要求孩子回答問題時，他要么聲音低沉，口吃，要么驚慌失措，臉紅，非常不確定。在監(jiān)理工程師老師眼中，這樣的孩子很難成為班干部。為什么兒童要學習口才？讀完這篇文章，你就會明白了！
思維不清，邏輯混亂；雖然有些孩子喜歡說話，但他們在思維、邏輯、回答問題和語言方面都很困惑。這樣的孩子也很難得到班主任的“重用”。
新勵成經(jīng)典課程系列
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說服力銷售
深入學習顧問式銷售方法，系統(tǒng)提升銷售能力
學習精準分析客戶需求法則，培養(yǎng)營銷型思維
14個實戰(zhàn)技能訓練，強化銷售信念、談判技巧
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科學發(fā)聲
把控說話節(jié)奏、情緒、共鳴，說話張弛有度
“提打挺松”發(fā)聲4步曲，提升聲音表現(xiàn)力
塑造聲音形象，改善鄉(xiāng)音，讓普通話更標準
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心理素質(zhì)
正確解讀情緒，加強情緒管理能力，改善關(guān)系
運用積極心理學改善恐懼情緒，建立正向心錨
挖掘自我驅(qū)動力，打破限制性信念，改善狀態(tài)
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演講藝術(shù)
培養(yǎng)“寫、互、講”能力，演講更具專業(yè)性
實戰(zhàn)應(yīng)對舞臺突發(fā)情況，提升控場應(yīng)變能力
規(guī)范手勢、站姿、走位、語調(diào)等舞臺基本儀態(tài)
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DISC性格溝通科學
了解性格心理學及性格分類，認識真實的自己
訓練式教學，學習**辨析DISC四種性格特征
運用DISC知識提升管理、談判、銷售各項能力
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高情商溝通
了解人性底層邏輯，5大需求達成溝通目的
修煉人際關(guān)系秘籍，提高情商，更受人歡迎
7把手術(shù)刀和15朵玫瑰花，讓溝通更加高效
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當眾講話
17年經(jīng)典課程，幫助克服緊張、怯場心理
匯報/酒宴/競聘/會議等10個實戰(zhàn)演練場景
特訓課程素材，互動式體驗提升講話自信
口才課學習內(nèi)容有哪些
語言運用和修辭技巧：這部分內(nèi)容包括學習如何使用恰當?shù)恼Z言和修辭技巧來增強口才表達。學員將學習如何運用幽默、比喻和修辭手法來吸引聽眾的注意力。
聲音和發(fā)音技巧：這部分內(nèi)容著重于學習正確的發(fā)音和表達方式。學員將學習如何使用正確的聲音和語調(diào)，以及如何清晰地表達自己的意思。
新勵成課程特色
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經(jīng)過現(xiàn)場實戰(zhàn)講話演練保證提升學員講話能力
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專業(yè)的導師指導點評保證針對性精準輔導
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打造快樂及和諧的氛圍保證學員 提升能力
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系統(tǒng)化的教學流程保證能力全面提升
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深入克服緊張態(tài)度保證解決緊張情感
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不斷提升突破自我保證建立強大自信
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加強號召說服能力保證展現(xiàn)領(lǐng)袖風采
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實用的講話技巧保證技巧實用性
提升口才的方法
培養(yǎng)閱讀和寫作習慣 閱讀和寫作是提升口才能力的基礎(chǔ)。經(jīng)過廣泛的閱讀，可以擴大詞匯量，提高語言表達能力。同時，經(jīng)過寫作可以鍛煉思維邏輯和語言組織能力。建議多讀一些優(yōu)秀的文學作品、新聞報道和專業(yè)書籍，并嘗試寫一些文章或日記，以提升自己的口才能力。
舒適整潔的學習環(huán)境
機構(gòu)介紹
新勵成教育科技股份有限公司成立于2005年，是集課程研發(fā)、面授培訓、在線教育、內(nèi)訓咨詢、模式輸出于一體的軟實力教育培訓綜合服務(wù)公司。
公司自成立以來一直專注于以演講、溝通為核心的口才類軟實力教培業(yè)務(wù)，經(jīng)過十八年的積累與發(fā)展，已在全國80+個城市開設(shè)110+家學訓中心，形成遍布全國的學訓中心直盟體系，多維共生的軟實力教育培訓業(yè)務(wù)型態(tài)。
新勵成的專業(yè)師資力量雄厚，累計培養(yǎng)了310+講師，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)體系和新勵成特色課程產(chǎn)品體系，累計為21萬+人次和200余家企業(yè)提供演講口才、高情商溝通、企業(yè)管理、團隊建設(shè)等方面的專業(yè)訓練。
提升口才能力的方法
要求要盡量模仿得像:要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模 仿,并在模仿中有創(chuàng)造,力爭在模仿中超過對方。在進行這種練習時,一要注意 選擇適 合自己的對象進行模仿。要選擇那些對自己身心有好處的語言動作進行模仿,我們有些 同學模仿力很強,可是在模仿時都不夠嚴肅認真,專揀一些臟話進行模仿,久而久之， 就形成了-種低級的趣味,我們反對這種模仿方法。
新勵成教育
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