上海職場演講培訓(xùn)哪家好，**上海張嘴就來演講力訓(xùn)練課程，“張嘴就來”演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是國內(nèi)實力**強(qiáng)、口碑**、社會公信度**高的口才理論研究與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專注于公眾演講與溝通能力的訓(xùn)練與提升?？偛课挥谖幕滋N深厚的北京大學(xué)。截至2 0 1 7年 2 月底，已成功舉辦213期演講力訓(xùn)練營，5000余名學(xué)員受益。
工作能力決定職場人士的晉升空間和職業(yè)前途。在現(xiàn)代職場，工作能力是一個多維概念，它不僅指完成本職工作必須具備的專業(yè)能力，還包括演講、溝通等一系列通用能力。
現(xiàn)代職場，60%以上的工作都需要借助演講來完成。演講力是職場人士的重要能力。兩個業(yè)務(wù)能力相當(dāng)?shù)娜?，一個平步青云，一個仍原地踏步，究其原因，多半是演講力這雙無形之手作用的結(jié)果。 與其抱怨不公，不如提升能力。演講力，決定事業(yè)的高度，不學(xué)不行！
你是否有以下困惑
困惑1
明明很有想法，但就是不敢說、不會說，開會的時候坐在角落，一言不發(fā)，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為你很平庸，你冤不冤？
困惑2
明明工作沒少做，但一匯報時心里就發(fā)憷，說也說不清楚，講也講不明白，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為你混日子，你虧不虧？
困惑3
明明有升遷的機(jī)會，但因為不敢在大家面前講話，過不了競聘演講關(guān)，職務(wù)原地踏步，薪水常年不漲，你堵不堵?
困惑4
明明方案做得很精彩，但一和客戶面對面溝通就緊張心慌，支支吾吾說不出話，和客戶溝通像**，你難不難？
困惑5
馬上輪到你發(fā)言，但因為怕講不好不敢上臺，只能千方百計找出各種借口，甚至東躲西藏逃避講話，你累不累？
困惑6
馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，求職面試、公務(wù)員面試都需要和考官面對面對話，如果講不好就會被淘汰掉，你急不急？
演講教練文若河老師
文若河，著名口才理論家、演講力訓(xùn)練專家，中國演講協(xié)會副秘書長，“張嘴就來”演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)發(fā)起人、首席講師，北京大學(xué)精英企業(yè)家演講力高級研修班主講老師，清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)等著名高校總裁班特邀講師，資深企業(yè)家演講顧問…
演員OR教練
老師有演員、教練之分。演員型老師，刻意營造火爆的課堂氣氛，學(xué)員跟著笑、跟著哭、跟著激動……課后卻發(fā)現(xiàn)，那僅僅是課堂上的興奮，根本無法在工作中“落地”。教練型老師，以學(xué)員的實際進(jìn)步為授課目標(biāo)，踏踏實實傳授技能，手把手教，實打?qū)嵕?，課上所學(xué)就是工作所需，學(xué)了馬上就能用，用了馬上不一樣。
文若河老師的授課風(fēng)格
文若河老師授課獨樹一幟，將自己定位為演講教練，而非演員。他秉承演講的實用性原則，從不做花拳繡腿的表面文章。他堅持“講方法——做示范——學(xué)員演練——點評指導(dǎo)——學(xué)員再演練”的五步教學(xué)法，實打?qū)嵉亟獭嵈驅(qū)嵉鼐?，確保學(xué)員進(jìn)步的**大化，被學(xué)員譽(yù)為“學(xué)者型演講教練”。
怎么學(xué)？
文若河老師崇尚把課堂交給學(xué)員的理念，他經(jīng)常說：“學(xué)員花那么多錢，有的甚至是千里迢迢來聽課，不容易，一定要讓大家學(xué)到真東西！”在文老師的演講力訓(xùn)練課堂上，他堅持“三不原則”：不表演、不作秀、不唱獨角戲。每講完一種方法，文老師都會讓學(xué)員逐一上臺練習(xí)，為了**學(xué)員朋友有充足的練習(xí)時間，“張嘴就來”堅持每期30人以內(nèi)的小班授課。演講能力是練出來的，不是聽出來的，在“練”中學(xué)演講，進(jìn)步才**快。
點評，是文若河老師演講力訓(xùn)練課堂的一大特色。他認(rèn)為：演講教學(xué)，是**具個性化的教學(xué)。雖然演講方法技巧是固定的，但學(xué)員的情況卻是千差萬別的。每當(dāng)學(xué)員練習(xí)完畢后，文老師總能敏銳地指出學(xué)員存在的問題，現(xiàn)場分析、現(xiàn)場歸納、現(xiàn)場糾正、現(xiàn)場提升，這是文老師獨創(chuàng)的、也**受學(xué)員歡迎的教學(xué)方式。數(shù)以萬計學(xué)員演講水平的突飛猛進(jìn)，充分證明了在評中學(xué)是**有效的訓(xùn)練模式。
為用而學(xué)，學(xué)以致用，是文若河老師一貫的訓(xùn)練宗旨。文老師恪守 “我給學(xué)員的，必是有用”的原則，在演講教學(xué)和訓(xùn)練過程中，無論是案例的選擇，還是訓(xùn)練題目的設(shè)定，都以貼近職場實際，對學(xué)員有切實的幫助為目的。文老師在課堂上模擬述職演講、競聘演講、工作匯報、情況說明等職場常用演講場景，學(xué)員課堂上學(xué)會了，回去就用得到，就用得好，立竿見影 。
了解更多上海張嘴就來口才培訓(xùn)課程資訊，歡迎來電咨詢：15000884772 QQ：1073963412
更多上?？诓排嘤?xùn)班課程查看>>>
