孩子什么時(shí)候可以開(kāi)始學(xué)習(xí)演講口才？

孩子學(xué)口才：抓住幼兒園各年齡階段兒童，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，孩子在組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言方面有著生理及心理上的不足。

在家中特別是老年人代管孩子的家庭，很多家長(zhǎng)忽略了和孩子進(jìn)行心靈上語(yǔ)言溝通的活動(dòng)，特別是在孩子重要的語(yǔ)言發(fā)展期，而更多的家長(zhǎng)是找不到培養(yǎng)孩子的方式和方法。

有的家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子講普通話，就盡可能的自己講普通話來(lái)引導(dǎo)孩子，其實(shí)這是很好的一種方式，至少是營(yíng)造了一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。

另外表情訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、大膽上臺(tái)、組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言、克服緊張情緒等很多內(nèi)容應(yīng)是越早學(xué)習(xí)越好，家長(zhǎng)的選擇早一步，孩子的成功近一步。

其實(shí)，只要用心，就有可能，只要開(kāi)始，永遠(yuǎn)不晚。

哪些孩子需要迫切學(xué)習(xí)演講口才？

現(xiàn)象一：說(shuō)話膽怯，害怕在生人面前講話，上課不敢回答老師問(wèn)題，更不敢主動(dòng)提問(wèn)；

現(xiàn)象二：性格外向，愛(ài)講話，但單獨(dú)面對(duì)眾人講話時(shí)思路不清，語(yǔ)言邏輯差；

現(xiàn)象三：不擅交際，思維活躍，口頭表達(dá)能力差；

現(xiàn)象四：面對(duì)重要場(chǎng)合時(shí)怯場(chǎng)，語(yǔ)言表達(dá)欠缺。

演講口才訓(xùn)練可以讓孩子收獲什么

1.演講口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子健康的自信心；

2.演講口才訓(xùn)練可以活躍孩子的思維；

3.演講口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力；

4.演講口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子敢于表達(dá)的膽量；

5.演講口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子樂(lè)于表達(dá)的品格；

6.演講口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子巧于表達(dá)的能力；

7.演講口才訓(xùn)練可以提高孩子講普通話的水平；

8.演講口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣；

9.演講口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子良好的藝術(shù)素養(yǎng)；

10.演講口才訓(xùn)練**終可以使孩子養(yǎng)成良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。