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演講口才

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廣州口才培訓(xùn)中心

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

在20世紀(jì)的時(shí)候,如果你有大學(xué)學(xué)歷的話,你就已經(jīng)算是高素質(zhì)的人才了。但是在今天,博士生都越來(lái)越多了,你僅僅只是有很高的學(xué)歷的話,還實(shí)在算不上什么高素質(zhì)的人才。在今天這個(gè)時(shí)代,敢于演講,有很好的口才,才能算得上是高素質(zhì)的人才。人才和一般人之間有很大的區(qū)別,在今天這個(gè)時(shí)代,有好口才的人才能成功,好口才是通往成功之路的必備要素,因此,學(xué)習(xí)演講與口才才能讓大家成為高素質(zhì)的人才。

廣州口才培訓(xùn)中心:讓大家成為高素質(zhì)的人才

在20世紀(jì)的時(shí)候,如果你有大學(xué)學(xué)歷的話,你就已經(jīng)算是高素質(zhì)的人才了。但是在今天,博士生都越來(lái)越多了,你僅僅只是有很高的學(xué)歷的話,還實(shí)在算不上什么高素質(zhì)的人才。在今天這個(gè)時(shí)代,敢于演講,有很好的口才,才能算得上是高素質(zhì)的人才。人才和一般人之間有很大的區(qū)別,在今天這個(gè)時(shí)代,有好口才的人才能成功,好口才是通往成功之路的必備要素,因此,學(xué)習(xí)演講與口才才能讓大家成為高素質(zhì)的人才。

廣州演講口才培訓(xùn)


好口才的優(yōu)勢(shì):職場(chǎng)麻雀變鳳凰,靠說(shuō)話

職場(chǎng)中成功的秘訣有很多,而口才絕對(duì)是*強(qiáng)戰(zhàn)力之一。說(shuō)話水準(zhǔn)是一個(gè)人思考的本質(zhì)、認(rèn)知的水準(zhǔn)、知識(shí)的涵養(yǎng)等的綜合表現(xiàn),在大多數(shù)的情況下,社會(huì)群體對(duì)一個(gè)人的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí),以及人與人之間的深入了解,都是**說(shuō)話來(lái)達(dá)成的。


也許你并不是天天要和各種客戶打交道的業(yè)務(wù)員,只需要安安靜靜坐在辦公室奉獻(xiàn)自己的真才實(shí)學(xué),但如果你認(rèn)為要獲得成就,靠的是自己實(shí)力雄厚與說(shuō)話一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有的話,那你就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)榧幢闶呛?jiǎn)單地傳達(dá)上司的指令,稟報(bào)自己的工作,與同事閑聊,也會(huì)因?yàn)槟愕谋磉_(dá)能力的不同而導(dǎo)致截然不同的結(jié)果。

廣州演講口才培訓(xùn)哪家好

那么去哪學(xué)習(xí)比較好呢?


廣州口才培訓(xùn)哪家好

廣州新勵(lì)成介紹

開啟新歷程,無(wú)悔勵(lì)志中國(guó)行

廣州新勵(lì)成成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校成立于2005年8月,是將風(fēng)靡全球的“教學(xué)模式”引入廣東及珠三角地區(qū)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的開創(chuàng)者之一!

中華人民共和國(guó)外交部外交官演講與口才訓(xùn)練罕有的專業(yè)品牌!

是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事演講口才、人際溝通和職業(yè)成功素質(zhì)教育訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)之一!

是全球結(jié)合西方成功理念和東方人實(shí)踐的成功素質(zhì)專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)!

被《廣州日?qǐng)?bào)》《南方都市報(bào)》等國(guó)內(nèi)多家媒體評(píng)為教育行業(yè)比較具有影響力品牌!

廣東地區(qū)規(guī)模大的、師資力量強(qiáng)的口才培訓(xùn)基地!


課程介紹

領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)

相關(guān)介紹:

口才,不完全是技巧的運(yùn)用,而是領(lǐng)導(dǎo)者必備的顯能;

口才,不是耍嘴皮子的功夫,而是領(lǐng)導(dǎo)者投射的心靈;

口才,不僅僅是唇舌的運(yùn)動(dòng),而是領(lǐng)導(dǎo)者智能的反映;

口才,不能鎖定在說(shuō)話水平,而要作用于企業(yè)經(jīng)營(yíng)。

因此,我們?yōu)槟N身打造了決定您一生價(jià)值的“特效”實(shí)戰(zhàn)課程: 《領(lǐng)袖說(shuō)服力口才》。


四大能力:

一、您領(lǐng)袖氣質(zhì)的展現(xiàn)能力;

二、您領(lǐng)袖風(fēng)范的感染能力;

三、您領(lǐng)袖心法的鍛鑄能力;

四、您領(lǐng)袖內(nèi)涵的塑造能力。


八大關(guān)鍵:

一、夢(mèng)想激勵(lì)——領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)使命

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)——協(xié)調(diào)各部門,團(tuán)結(jié)如一人

三、會(huì)議管理——運(yùn)籌帷幄,高效組織會(huì)議

四、招兵買馬——用演講批發(fā)式的吸引人才

五、商務(wù)談判——合作才能大做,無(wú)往而不利

六、表?yè)P(yáng)批評(píng)——合情合理合度,心服口服

七、溝通說(shuō)服——以理服人,以情動(dòng)人

八、危機(jī)管理——化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的說(shuō)話技巧

協(xié)助您在企業(yè)工作上更好地實(shí)施管理,展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力。**掌握員工溝通、商務(wù)談判技巧!


課程特色:

一、角色扮演,模擬訓(xùn)練;

二、真實(shí)演繹,實(shí)戰(zhàn)情境

三、專家講評(píng),口傳心授;

四、領(lǐng)袖心法,學(xué)員互評(píng)。


師資風(fēng)采

李玉超.jpg

李玉超

所屬學(xué)校:廣州新勵(lì)成口才培訓(xùn)

授課類別:當(dāng)眾講話、青少年領(lǐng)袖口才、魅力口才、科學(xué)發(fā)聲、藝術(shù)發(fā)聲、實(shí)戰(zhàn)演講藝術(shù)、一個(gè)主持人的自我修養(yǎng)。


當(dāng)眾講話教練
演講藝術(shù)教練
主持藝術(shù)教練
青少年領(lǐng)袖口才教練
科學(xué)發(fā)聲及普通話訓(xùn)練專家
新勵(lì)成卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)證高級(jí)講師

個(gè)人簡(jiǎn)介

李玉超老師10歲拜師學(xué)習(xí)相聲、快板等傳統(tǒng)語(yǔ)言藝術(shù),后進(jìn)入專業(yè)院校學(xué)習(xí)播音主持和語(yǔ)音發(fā)聲。多次在全國(guó)、省市演講大賽、朗誦大賽上取得優(yōu)異成績(jī)。是首屆國(guó)際華語(yǔ)演講大賽一等獎(jiǎng)獲得者、廣東演講學(xué)會(huì)會(huì)員。李玉超老師在青少年口才與演講方面的教育經(jīng)驗(yàn)豐富,他與他的學(xué)生袁思雨(14歲)同時(shí)獲得了世界華人華語(yǔ)國(guó)際演講大賽的“一等獎(jiǎng)”。他在青少年教育方面注重以朋友的身份走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用引導(dǎo)的方式讓孩子體會(huì)藝術(shù)與口才的魅力,提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)接收能力。以鼓勵(lì)和贊美的方式幫助孩子確立良好的習(xí)慣與品格,幫助孩子在潛移默化中提升與人交往和溝通的能力,使孩子更具有組織力,領(lǐng)導(dǎo)力,向心力。


擅長(zhǎng)領(lǐng)域
當(dāng)眾講話、青少年領(lǐng)袖口才、魅力口才、科學(xué)發(fā)聲、藝術(shù)發(fā)聲、實(shí)戰(zhàn)演講藝術(shù)、一個(gè)主持人的自我修養(yǎng)。


授課風(fēng)格

李玉超老師在授課時(shí)注重與學(xué)員互動(dòng),善于以敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)員的特點(diǎn),并能夠因材施教關(guān)注每一個(gè)學(xué)員的發(fā)展。在授課時(shí)有著播音員一般的優(yōu)美音色、主持人一樣的妙語(yǔ)連珠,散發(fā)著大氣而又不失親和的藝術(shù)氣息。多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)造就了李玉超老師超強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力和臨場(chǎng)即興能力。用幽默機(jī)智的語(yǔ)言、大方自然的談吐、醇美動(dòng)人的聲音、樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)征服了每一個(gè)學(xué)員的心。


小結(jié):

以上就是今天小編為大家分享的廣州演講口才課程的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助,若想了解更多有關(guān)演講口才培訓(xùn)內(nèi)容、演講口才培訓(xùn)費(fèi)用、請(qǐng)聯(lián)系我們,或者點(diǎn)擊訪問(wèn):

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