會(huì)計(jì)碩士復(fù)試網(wǎng)課

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MPAcc管理類聯(lián)考邏輯真題答案及解析

37．很多成年人對(duì)于兒時(shí)熟悉的《唐詩三百首》中的許多名詩，常常僅記得幾句名句，而不知詩作者或詩名。甲校中文系碩士生只有三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)人數(shù)相等。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生都能把該書中的名句與詩名及其作者對(duì)應(yīng)起來；二年級(jí)2/3的學(xué)生能把該書中的名句與作者對(duì)應(yīng)起來；三年級(jí)1/3的學(xué)生不能把該書中的名句與詩名對(duì)應(yīng)起來。

根據(jù)以上信息，關(guān)于該校中文系碩士生，可以得出以下哪項(xiàng)？

（A）1/3以上的一、二年級(jí)學(xué)生不能把該書中的名句與作者對(duì)應(yīng)起來。

（B）1/3以上的碩士生不能將該書中的名句與詩名或作者對(duì)應(yīng)起來。

（C）大部分碩士生能將該書中的名句與詩名及其作者對(duì)應(yīng)起來。

（D）2/3以上的一、三年級(jí)學(xué)生能把該書中的名句與詩名對(duì)應(yīng)起來。

（E）2/3以上的一、二年級(jí)學(xué)生不能把該書中的名句與詩名對(duì)應(yīng)起來。

【參考答案】D

【解析】批判性思維結(jié)論題型

①每個(gè)年級(jí)人數(shù)相等。

②所有一年級(jí)學(xué)生可以把詩的名字，名句，作者對(duì)應(yīng)。

③2/3的二年級(jí)學(xué)生可以把名句和作者對(duì)應(yīng)。

④三年級(jí)1/3的學(xué)生不能把名句和詩名對(duì)應(yīng)起來。

根據(jù)①②④可知一，三年級(jí)中至少2/3以上的學(xué)生可以把名句和詩名對(duì)應(yīng)起來。

38．嬰兒通過觸碰物體、四處玩耍和觀察成人的行為等方式來學(xué)習(xí)，但機(jī)器人通常只能按照確定的程序進(jìn)行學(xué)習(xí)。于是，有些科學(xué)家試圖研制學(xué)習(xí)方式更接近于嬰兒的機(jī)器人。他們認(rèn)為，既然嬰兒是地球上最有效率的學(xué)習(xí)者，為什么不設(shè)計(jì)出能像嬰兒那樣不費(fèi)力氣就能學(xué)習(xí)的機(jī)器人呢？

以下哪項(xiàng)最可能是上述科學(xué)家觀點(diǎn)的假設(shè)？

（A）成年人和現(xiàn)有的機(jī)器人都不能像嬰兒那樣毫不費(fèi)力地學(xué)習(xí)

（B）如果機(jī)器人能像嬰兒那樣學(xué)習(xí)，它們的智能就有可能超過人類。

（C）即使是最好的機(jī)器人，它們的學(xué)習(xí)能力也無法超過最差的嬰兒學(xué)習(xí)者。

（D）嬰兒的學(xué)習(xí)能力是天生的，他們的大腦與其他動(dòng)物幼崽不同。

（E）通過觸碰、玩耍和觀察等方式來學(xué)習(xí)是地球上最有效率的學(xué)習(xí)方式。

【參考答案】C

【解析】批判性思維假設(shè)題型

科學(xué)家的觀點(diǎn)：嬰兒與機(jī)器人的學(xué)習(xí)方式不同，嬰兒是地球上最有效率的學(xué)習(xí)者，所以應(yīng)該設(shè)計(jì)出能像嬰兒那樣學(xué)習(xí)的機(jī)器人。

要使科學(xué)家的觀點(diǎn)成立，那么就需要保證目前沒有采用嬰兒學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)器人。假設(shè)C選項(xiàng)不成立，即最好的機(jī)器人的學(xué)習(xí)能力可以超過最差的嬰兒學(xué)習(xí)者，那么就說明已經(jīng)有了比嬰兒學(xué)習(xí)能力好的機(jī)器人，那么題干中的嬰兒是最有效率的學(xué)習(xí)者就不再成立，科學(xué)家的觀點(diǎn)也就不成立了。所以正確答案應(yīng)為C選項(xiàng)。