成都的考研輔導(dǎo)班哪家好

【成都的考研輔導(dǎo)班哪家好】2019考研過(guò)了，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備2020年考研了，又會(huì)有人來(lái)問(wèn)某某機(jī)構(gòu)好不好，靠不靠譜，其實(shí)在眾多考研的學(xué)生眼中，機(jī)構(gòu)并不重要，老師才是最重要的。像新東方在線(xiàn)就有唐靜，張宇，王江濤，李旭，徐濤等老師，他們?cè)诟髯缘目颇慷冀踢^(guò)非常多考生。點(diǎn)擊這里進(jìn)入新東方在線(xiàn)考研

“985工程”“211工程”院校在我國(guó)高等教育體系中處于金字塔的頂端，有強(qiáng)大的國(guó)家政策支持，也吸收了全國(guó)絕大部分優(yōu)秀生源。他們大多設(shè)有教育部批準(zhǔn)的研究生院、國(guó)家發(fā)展急需的專(zhuān)業(yè)，以及數(shù)量龐大的人文、理科等人才培養(yǎng)基地。而這三者，在《教育部關(guān)于考研推免生的相關(guān)規(guī)定》中，是獲得較高推免比例甚至自行增加推免名額的必備條件。

教育部明確規(guī)定，教育部批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的高校，推免比例一般為應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)的15%左右;在未設(shè)立研究生院的高校中，“211工程”高校推免比例為5%左右，非“211工程”高校為2%左右。經(jīng)教育部確定設(shè)立人文、理科等人才培養(yǎng)基地的高校，可按基地班招生人數(shù)的50%左右單獨(dú)增加推免生名額;對(duì)國(guó)家發(fā)展急需的專(zhuān)業(yè)可適當(dāng)增加推免生名額。

這一比例，在名牌高校中因?yàn)閭€(gè)別特殊原因，甚至?xí)?。在名校，出?guó)機(jī)會(huì)如保送機(jī)會(huì)一樣多，已然分流了部分優(yōu)秀學(xué)生，其余絕大部分成績(jī)中等且沒(méi)掛科記錄的學(xué)生，只要你有推免意愿，基本都可以如愿。

必須承認(rèn)，在推免這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，“985工程”“211工程”高校的學(xué)生與其他普通院校相比，在起跑線(xiàn)就已經(jīng)擁有天然的優(yōu)勢(shì)。

2、各校優(yōu)勢(shì)學(xué)科推免率高

在高校中，優(yōu)勢(shì)學(xué)科代表了一所高校最高的學(xué)術(shù)水平及辦學(xué)水平，同時(shí)也基本上集結(jié)了高校所有最為有利的辦學(xué)資源——生源、師資、教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室。近年來(lái)，這些優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基地班、實(shí)驗(yàn)班，除個(gè)別本碩連讀的特殊情況外，其余大多都保持極高的推免率。比如，山東大學(xué)有6個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)基地，5個(gè)校級(jí)人才培養(yǎng)基地，這些基地班的學(xué)生推免比例達(dá)到40%—60%，其他專(zhuān)業(yè)推免比例一般在10%左右。四川大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等基地班的學(xué)生推免率在50%以上。

造成這一現(xiàn)狀的原因，一方面，基地班的生源質(zhì)量及教育質(zhì)量本身就比其他專(zhuān)業(yè)高出很多;另一方面，這些專(zhuān)業(yè)往往有數(shù)量眾多的碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，招生數(shù)量多。在高校推免比例整體穩(wěn)定的前提下，基地班、實(shí)驗(yàn)班推免比例的升高，在一定程度上會(huì)致使其他專(zhuān)業(yè)推免率降低。

3、基礎(chǔ)學(xué)科推免率高

有這樣一個(gè)說(shuō)法：“基本上每一所大學(xué)都開(kāi)設(shè)有中文專(zhuān)業(yè)?！毖赞o雖過(guò)夸張，但也從側(cè)面論證了開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)學(xué)科的院校數(shù)量。這類(lèi)基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)是高校標(biāo)配專(zhuān)業(yè)，基本上所有的綜合類(lèi)院校、師范院校，甚至理工科院校都或多或少地開(kāi)設(shè)有此類(lèi)基礎(chǔ)學(xué)科，且碩博點(diǎn)眾多。如果這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)學(xué)校不是特別挑剔，推免成功的概率就會(huì)很高。加之基礎(chǔ)學(xué)科大多為長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)，多偏向理論研究，如文科的文學(xué)、歷史、哲學(xué)，理工科的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)，基本上就被老師不停地灌輸考研觀念，而且隨著近兩年就業(yè)壓力的加劇，讀研趨勢(shì)愈加明顯。

4、跨專(zhuān)業(yè)推免成為新趨勢(shì)

在很多人的印象里，推免和跨專(zhuān)業(yè)勢(shì)不兩立，因?yàn)橹阅苋〉猛泼赓Y格，主要?dú)w功于其所學(xué)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)異成績(jī)。其實(shí)跨專(zhuān)業(yè)推免并非沒(méi)有可能。本科階段基本屬于通識(shí)教育，學(xué)生可以在一個(gè)專(zhuān)業(yè)中游刃有余地成為佼佼者，自然可以證明其學(xué)習(xí)能力，那么跨專(zhuān)業(yè)推免也就順理成章了。同時(shí)，跨專(zhuān)業(yè)推免可以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求，擁有不同專(zhuān)業(yè)背景的人在職場(chǎng)會(huì)更加游刃有余。

跨專(zhuān)業(yè)推免一般在同一學(xué)科門(mén)類(lèi)中進(jìn)行，當(dāng)然，如果你在與本科相差甚遠(yuǎn)的某一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出突出的能力，申請(qǐng)截然不同的專(zhuān)業(yè)也是可能的。2014年北京大學(xué)接收的推免生的專(zhuān)業(yè)跨度可謂五花八門(mén)，且本科學(xué)校也并非都是“211”學(xué)校，甚至有二本學(xué)校。他們的跨專(zhuān)業(yè)選擇也為大家提供了方向，可分析其專(zhuān)業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系找到自己跨專(zhuān)業(yè)推免的切入點(diǎn)。