這里推薦,唐山健康管理師在培訓(xùn)

目前，擁有職業(yè)資格證書(shū)的健康管理師不超過(guò)200人，而我國(guó)缺少100多萬(wàn)名健康管理師。與表面上黯淡的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家相比，健康管理師就業(yè)情況好，能力強(qiáng)，服務(wù)范圍廣，機(jī)會(huì)大。我國(guó)有14億多人口，慢性病高發(fā)，老齡化群體和亞健康群體眾多，人們的健康意識(shí)增強(qiáng)。此外，國(guó)內(nèi)的醫(yī)療體系正逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐越】倒芾頌橹攸c(diǎn)的預(yù)防體系。作為一名健康管理師，您面臨著非常優(yōu)越的機(jī)會(huì)。

重在理解。健康管理者學(xué)到了很多，包括營(yíng)養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和其他知識(shí)。很難記住。學(xué)習(xí)知識(shí)最重要的是了解什么、為什么、如何計(jì)算以及如何使用。那么你就掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們也應(yīng)該有興趣。興趣是學(xué)習(xí)的源泉，問(wèn)什么是知識(shí)，為什么要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。如果你對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)是很容易的。

健康管理人員的候選人經(jīng)常邊工作邊學(xué)習(xí)，時(shí)間和精力有限，而且候選人的能力水平也不同。為了便于復(fù)習(xí)，發(fā)布了一套與教材配套的考試大綱，每章內(nèi)容根據(jù)要求分為掌握、熟悉和理解三個(gè)層次。事實(shí)上，這一比例也可以作為健康管理候選人分配自己學(xué)習(xí)時(shí)間和精力的參考指標(biāo)。每位候選人應(yīng)根據(jù)自己的時(shí)間、精力和能力做出合理安排。需要掌握的內(nèi)容是骨架和核心，必須深入學(xué)習(xí)。在理解和記憶核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐步將范圍擴(kuò)大到需要熟悉的內(nèi)容，最后是需要理解的內(nèi)容。

在答題之后做一個(gè)總結(jié)。準(zhǔn)備總結(jié)是一個(gè)不可忽視的過(guò)程，因?yàn)闆](méi)有總結(jié)，你無(wú)法知道在完成審查的過(guò)程中你有哪些收獲和不足?？忌鸁o(wú)法理解他們通過(guò)提問(wèn)獲得了什么，以及他們?cè)谶@類(lèi)問(wèn)題上有什么技能和經(jīng)驗(yàn)；我不擅長(zhǎng)什么類(lèi)型的問(wèn)題我不擅長(zhǎng)。這類(lèi)問(wèn)題是今后需要加強(qiáng)培訓(xùn)的審查重點(diǎn)。將評(píng)審重點(diǎn)作為未來(lái)的評(píng)審目標(biāo)，自然可以提高評(píng)審效率。