金華2023年健康管理培訓(xùn)網(wǎng)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-05-09
金華上元**職業(yè)資格證書健康管理師點(diǎn)擊咨詢報(bào)考健康管理師三級應(yīng)具備以下條件：具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上，經(jīng)健康管理師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并
報(bào)考健康管理師三級應(yīng)具備以下條件：具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上，經(jīng)健康管理師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。具有醫(yī)藥衛(wèi)生中等?？埔陨蠈W(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上，經(jīng)健康。管理師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
國家2030健康中國金飯碗職業(yè)
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國家政策扶持的朝陽產(chǎn)業(yè)
《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確提出：至2030年，健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達(dá)到16萬億，成為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)…
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就業(yè)前景廣泛待遇高
我國慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大，專業(yè)的健康管理師需求預(yù)計(jì)將超過200萬人以上...
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專業(yè)呵護(hù)家庭身心健康
新興產(chǎn)業(yè)，健康管理公司；醫(yī)院體檢中心；健康咨詢中心；康體中心… 健康管理工作室…
健康管理師的前景是非常不錯(cuò)的。國家十三五規(guī)劃明確提出大健康的理念，雖然健康管理師在咱們國家的發(fā)展的時(shí)間不長，但是發(fā)展速度很快，尤其現(xiàn)在國民健康意識逐漸加強(qiáng)，現(xiàn)在大家都開始重視健康管理，加之我國亞健康人群比例龐大，醫(yī)療不能為社會解決所有問題，所以未來針對健康管理師的就業(yè)缺口應(yīng)該是巨大的。
上元特色五大課程
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01
基礎(chǔ)知識模塊
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、食物營養(yǎng)基礎(chǔ)及膳食營養(yǎng)指導(dǎo)
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02
實(shí)操課程一
膳食調(diào)查與評價(jià)膳食營養(yǎng)配餐
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03
實(shí)操課程二
營養(yǎng)不良判別、慢性疾病；營養(yǎng)防治、運(yùn)動與營養(yǎng)
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04
實(shí)操課程三
中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)體質(zhì)養(yǎng)生、中醫(yī)食療、女性美容與保健
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05
實(shí)操課程四
家庭食物選購、食品安全、烹飪的營養(yǎng)指導(dǎo)
健康管理師考試科目：技能考核主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)具備的技能水平;《操作技能》(三級)共四章節(jié)內(nèi)容，包括健康監(jiān)測、健康風(fēng)險(xiǎn)評估和分析、健康指導(dǎo)和健康危險(xiǎn)因素干預(yù)。該科目考察考生的實(shí)際應(yīng)用能力，需要考生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，做到舉一反三，能夠?qū)⒅R運(yùn)用到實(shí)際案例中。
為什么大家都在考健康管理師？
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需求量大
越來越多的人開始重視健康，而專業(yè)領(lǐng)域的健康管理人才缺乏
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上崗證書
根據(jù)有關(guān)政策，從事健康管理等相關(guān)工作需要有健康管理師證書
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可加積分
憑健康管理師可增加積分，助你拿到所居住城市綠卡
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可評職稱
健康管理師資格證書是調(diào)級評職稱的重要依據(jù)
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就業(yè)前景好
隨著步入老齡化社會，健康管理師的就業(yè)前景可觀，對人才需求越來越大
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薪資待遇優(yōu)
新興職業(yè)，薪資待遇較高，人才缺口較大，是未來勞動市場的重要職業(yè)
健康管理師考試需要學(xué)習(xí)兩門科目，分別是《理論知識》和《操作技能》。在《操作技能》科目中，則重點(diǎn)考察健康管理師的實(shí)際操作技能和實(shí)踐能力。需要熟悉現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)的流程與規(guī)范，掌握臨床診療技能、醫(yī)學(xué)信息化系統(tǒng)操作、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)控制等技能。備考重點(diǎn)應(yīng)該放在對實(shí)際操作技能的熟悉和掌握上。
OMO教學(xué)模式：線上線下相結(jié)合教學(xué)、全國70+線下校區(qū)、線上平臺App、網(wǎng)頁。深度教學(xué)服務(wù)：雙師、直播、網(wǎng)校、面授、集訓(xùn)多種教學(xué)模式；細(xì)致教學(xué)服務(wù)；獨(dú)創(chuàng)集訓(xùn)模式 集中化總部集訓(xùn)