家長(zhǎng)必看!唐山兒童課外閱讀拓展訓(xùn)練

讓孩子學(xué)習(xí)閱讀的好處：有利于閱讀和學(xué)習(xí)興趣的形成。經(jīng)驗(yàn)表明,越早越多的孩子接觸到什么,就越容易對(duì)什么產(chǎn)生敏感和興趣。讓孩子早點(diǎn)接觸單詞和書籍,就很容.易對(duì)它們產(chǎn)生興趣。特別是當(dāng)他們有了初步的閱讀能力, 就能感受到書中能理解的有趣的東西;感覺自己可以隨意滿足好奇心之后，會(huì)強(qiáng)烈的喜歡讀書。

閱讀可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓孩子更勇敢

通過閱讀復(fù)雜的論據(jù)和情節(jié)，孩子們發(fā)展了批判性思維、獨(dú)立思考和跳出框架思考的能力，同時(shí)吸收、分析和理解。這種勇于探索未知知識(shí)的勇氣，可以讓孩子的一生變得非凡，從閱讀中看到普通人沒有看到過的風(fēng)景。多讀書，可以教會(huì)孩子不要害怕自己的渺小，勇氣和自信做自己。要有足夠的勇氣去發(fā)現(xiàn)未知，并且對(duì)偉大的事物充滿敬畏。學(xué)會(huì)善待他人，懂得如何運(yùn)用智慧克服更大的困難。

什么是閱讀?

閱讀，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項(xiàng)能力，是孩子掌握知識(shí)獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識(shí)字中解析出信息。

【課程介紹】

閱讀能力強(qiáng)的孩子，閱讀的速度就會(huì)更快，對(duì)文字的與記憶能力就更高，吸收知識(shí)的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學(xué)習(xí)所需的語言組織能力和表達(dá)能力。

【課程內(nèi)容】

提升獲取信息的多種能力進(jìn)行科學(xué)的聽覺與視覺訓(xùn)練，提升認(rèn)知能力中的視知覺與聽知覺能力，提升孩子**聽講、閱讀獲取信息的效率。

掌握記憶方法采用詞語接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子**關(guān)聯(lián)記憶，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶力。

鞏固學(xué)科知識(shí)結(jié)合學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)課綱中字、詞、鞏固語文基礎(chǔ)知識(shí)，并**對(duì)經(jīng)典篇目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的語言邏輯與組織能力。

提倡朗讀，增強(qiáng)刺激鼓勵(lì)孩子進(jìn)行朗讀，增強(qiáng)聲音對(duì)聽覺的刺激，鞏固加強(qiáng)視覺對(duì)文字的感知。提升記憶與的效果。

【培養(yǎng)閱讀黃金周期】

9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的第 一階段:“學(xué)習(xí)閱讀”。這個(gè)階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為語言符號(hào)來獲取意義的能力，這項(xiàng)能力就是孩子能否為適應(yīng)正規(guī)校園生活、從課本獲取知識(shí)的基礎(chǔ)能力。因此，我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進(jìn)入了“在閱讀中學(xué)習(xí)”階段，孩子需要良好的閱讀力不斷吸取課本、板書的知識(shí)。在這個(gè)階段閱讀能力強(qiáng)的孩子能夠更加迅速地積累知識(shí)，增強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，在此階段不斷鞏固閱讀力也十分關(guān)鍵。 到了13歲之后(此時(shí)孩子正步入初中)由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無法達(dá)標(biāo)的孩子就會(huì)越來越被動(dòng)，逐漸無法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學(xué)業(yè)會(huì)產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)閱讀能力十分重要!

如何提高孩子閱讀能力?

閱讀能力是指人們理解、解釋和評(píng)估所讀內(nèi)容的能力。它包括閱讀速度、閱讀準(zhǔn)確性、閱讀流暢度、詞匯量、理解能力和批判性思維等方面。閱讀能力是人類獲取知識(shí)的重要途徑之一，它不僅可以提高個(gè)人的學(xué)術(shù)和職業(yè)成就，還能夠拓寬人們的視野，增強(qiáng)人們的思維能力。

為什么要培養(yǎng)孩子的閱讀能力?

精讀能力。和泛讀能力不同，精讀能力強(qiáng)調(diào)的是孩子能快速理解閱讀材料的內(nèi)容，知道這本書講什么，我能從中得到什么啟發(fā)。只有具備精讀能力，閱讀的深度才能有所保證，孩子也才能“學(xué)有所用”。

有兩個(gè)很好的訓(xùn)練方法:一是讓孩子反復(fù)閱讀，古人說“讀書百遍其義自見”，反復(fù)閱讀能讓孩子“懂”更多、“悟”更多;二是讓孩子大聲朗讀，朗讀的過程中能全方位調(diào)動(dòng)孩子的注意力，增強(qiáng)孩子記憶力的同時(shí)加深孩子對(duì)文字的理解。