唐山培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀

讓孩子識字閱讀的好處：有利于豐富知識。會讀書識字的孩子,有打開知識寶庫的鑰匙。在強烈的好奇心驅(qū)使下,他們會涉獵知識寶庫中的營養(yǎng)。重要的是，他們已經(jīng)從被動學(xué)習(xí)者變成了主動學(xué)習(xí)者。而主動獲得的知識容易轉(zhuǎn)化為智力。閱讀能力是人們獲取知識的工具。不會讀書識字的人,無法從書本中獲取知識的。

“閱讀能力”對孩子的影響

經(jīng)常閱讀更能夠鍛煉孩子的思維，對待事物孩子也就不會用狹隘的眼光去看待，遇到事情，孩子也能夠獨立自主的進行思考。這樣的能力不僅對孩子的學(xué)習(xí)成績有很大的幫助還對孩子在塑造自身三觀上有著很強的引導(dǎo)性。要想讓孩子在考試中取得更好的成績，不如從培養(yǎng)孩子的閱讀能力開始，用**自由的方式，讓孩子的成績更上一層樓。

什么是閱讀?

閱讀，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項能力，是孩子掌握知識獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識字中解析出信息。

【課程介紹】

閱讀能力強的孩子，閱讀的速度就會更快，對文字的與記憶能力就更高，吸收知識的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學(xué)習(xí)所需的語言組織能力和表達能力。

【課程內(nèi)容】

提升獲取信息的多種能力進行科學(xué)的聽覺與視覺訓(xùn)練，提升認知能力中的視知覺與聽知覺能力，提升孩子**聽講、閱讀獲取信息的效率。

掌握記憶方法采用詞語接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子**關(guān)聯(lián)記憶，增強對知識的記憶力。

鞏固學(xué)科知識結(jié)合學(xué)科知識，強化對課綱中字、詞、鞏固語文基礎(chǔ)知識，并**對經(jīng)典篇目的學(xué)習(xí)，增強孩子的語言邏輯與組織能力。

提倡朗讀，增強刺激鼓勵孩子進行朗讀，增強聲音對聽覺的刺激，鞏固加強視覺對文字的感知。提升記憶與的效果。

【培養(yǎng)閱讀黃金周期】

9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的第 一階段:“學(xué)習(xí)閱讀”。這個階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號轉(zhuǎn)化為語言符號來獲取意義的能力，這項能力就是孩子能否為適應(yīng)正規(guī)校園生活、從課本獲取知識的基礎(chǔ)能力。因此，我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進入了“在閱讀中學(xué)習(xí)”階段，孩子需要良好的閱讀力不斷吸取課本、板書的知識。在這個階段閱讀能力強的孩子能夠更加迅速地積累知識，增強自己的優(yōu)勢，在此階段不斷鞏固閱讀力也十分關(guān)鍵。 到了13歲之后(此時孩子正步入初中)由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無法達標的孩子就會越來越被動，逐漸無法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學(xué)業(yè)會產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)閱讀能力十分重要!

如何提高閱讀能力?

相互討論和分享。通過討論和分享，讓孩子了解文章的內(nèi)容，并引導(dǎo)他用自己的語言表達。針對書中的內(nèi)容、圖片和書主題提高，引導(dǎo)孩子回答或者找出答案來幫助他們理解。同時看看是否有閱讀困難的地方，相互討論可以怎么解決，閱讀一頁或者一段文字來引導(dǎo)孩子預(yù)測故事的發(fā)展。

為什么要培養(yǎng)孩子的閱讀能力？

閱讀能力的提高有助于孩子愛上學(xué)習(xí)。閱讀并不是一件簡單的事情，孩子在閱讀的過程中，能夠?qū)⒆约喝谌氲秸陂喿x的故事中去，孩子在轉(zhuǎn)移注意力的同時，也在用自己的方式提高自身對學(xué)習(xí)的喜愛。閱讀理解能力越高，孩子對知識的理解程度就更深，這也更加有利于孩子對知識進行系統(tǒng)性的了解，從而愛上學(xué)習(xí)。