唐山如何培養(yǎng)孩子課外閱讀興趣

讓孩子識(shí)字閱讀的好處：有利于兒童認(rèn)知水平的發(fā)展。人們擁有的大部分知識(shí)是通.過(guò)閱讀獲得的。因此,誰(shuí)讀得早,誰(shuí)就擁有知識(shí)量的優(yōu)勢(shì)。在西方國(guó)家，兒童85%的知識(shí)來(lái)自閱讀,而在中國(guó),兒童主要依靠聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí),這主要是由于教育中識(shí)字教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)造成的。

閱讀可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓孩子更勇敢

通過(guò)閱讀復(fù)雜的論據(jù)和情節(jié)，孩子們發(fā)展了批判性思維、獨(dú)立思考和跳出框架思考的能力，同時(shí)吸收、分析和理解。這種勇于探索未知知識(shí)的勇氣，可以讓孩子的一生變得非凡，從閱讀中看到普通人沒(méi)有看到過(guò)的風(fēng)景。多讀書(shū)，可以教會(huì)孩子不要害怕自己的渺小，勇氣和自信做自己。要有足夠的勇氣去發(fā)現(xiàn)未知，并且對(duì)偉大的事物充滿敬畏。學(xué)會(huì)善待他人，懂得如何運(yùn)用智慧克服更大的困難。

什么是閱讀?

閱讀，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項(xiàng)能力，是孩子掌握知識(shí)獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書(shū)籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識(shí)字中解析出信息。

【課程介紹】

閱讀能力強(qiáng)的孩子，閱讀的速度就會(huì)更快，對(duì)文字的與記憶能力就更高，吸收知識(shí)的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學(xué)習(xí)所需的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

【課程內(nèi)容】

提升獲取信息的多種能力進(jìn)行科學(xué)的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)訓(xùn)練，提升認(rèn)知能力中的視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)能力，提升孩子**聽(tīng)講、閱讀獲取信息的效率。

掌握記憶方法采用詞語(yǔ)接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子**關(guān)聯(lián)記憶，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶力。

鞏固學(xué)科知識(shí)結(jié)合學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)課綱中字、詞、鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，并**對(duì)經(jīng)典篇目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言邏輯與組織能力。

提倡朗讀，增強(qiáng)刺激鼓勵(lì)孩子進(jìn)行朗讀，增強(qiáng)聲音對(duì)聽(tīng)覺(jué)的刺激，鞏固加強(qiáng)視覺(jué)對(duì)文字的感知。提升記憶與的效果。

【培養(yǎng)閱讀黃金周期】

9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的第 一階段:“學(xué)習(xí)閱讀”。這個(gè)階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言符號(hào)來(lái)獲取意義的能力，這項(xiàng)能力就是孩子能否為適應(yīng)正規(guī)校園生活、從課本獲取知識(shí)的基礎(chǔ)能力。因此，我們把9歲之前稱(chēng)為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進(jìn)入了“在閱讀中學(xué)習(xí)”階段，孩子需要良好的閱讀力不斷吸取課本、板書(shū)的知識(shí)。在這個(gè)階段閱讀能力強(qiáng)的孩子能夠更加迅速地積累知識(shí)，增強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，在此階段不斷鞏固閱讀力也十分關(guān)鍵。 到了13歲之后(此時(shí)孩子正步入初中)由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無(wú)法達(dá)標(biāo)的孩子就會(huì)越來(lái)越被動(dòng)，逐漸無(wú)法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學(xué)業(yè)會(huì)產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)閱讀能力十分重要!

在培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)，家長(zhǎng)可以采取以下措施

1.為孩子提供豐富多樣的圖書(shū)資源，包括繪本、童話、科普讀物等，以滿足他們的閱讀興趣和需求。

2.定期陪同孩子一起閱讀，分享閱讀的樂(lè)趣，增進(jìn)親子關(guān)系。

3.鼓勵(lì)孩子講述自己閱讀的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。

4.關(guān)注孩子的閱讀興趣和需求，適時(shí)調(diào)整閱讀材料和閱讀計(jì)劃。

5.為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，有利于培養(yǎng)孩子專(zhuān)注閱讀的習(xí)慣。

請(qǐng)注意，培養(yǎng)孩子閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)避免過(guò)于強(qiáng)迫，要根據(jù)孩子的興趣和接受能力來(lái)引導(dǎo)，使閱讀成為孩子的自發(fā)行為和樂(lè)

培養(yǎng)孩子閱讀的重要性

閱讀可以讓生活豐富多彩。如今花花世界，我們的孩子們的生活過(guò)得貌似豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)達(dá)豐富了我們孩子們的世界，可卻慢慢讓他們的遠(yuǎn)離了另一個(gè)世界，那就是書(shū)的世界，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)，可以讓精神變得更加豐滿，可以讓我們孩子們的生活變得更有情趣、更有品質(zhì)，更美好，可以讓我們孩子走進(jìn)另一個(gè)美妙無(wú)比的世界，讓我們孩子的生活變得更加的豐富多彩。