無錫沐恩 兒童專注力
3-12歲兒童注意力訓(xùn)練，記憶力，思維力，情商學(xué)習(xí)方法
課程咨詢注意力訓(xùn)練中心 無錫
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-08-10
導(dǎo)語概要
無錫注意力訓(xùn)練網(wǎng)匯集大量的無錫注意力訓(xùn)練學(xué)校,無錫注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu),無錫注意力訓(xùn)練班課程招生簡章,近期開班時間,學(xué)費(fèi),地址,師資,評論,環(huán)境等信息,免費(fèi)對 比查詢與咨詢服務(wù)。
提高孩子學(xué)習(xí)成績的方法
1.有不懂就問的好習(xí)慣。父母不要因為孩子不懂的事責(zé)備孩子，更不要訓(xùn)斥孩子。他們應(yīng)該鼓勵孩子提出不懂的東西，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)，幫助孩子動腦。不要煩惱，記住或者放下。
2.復(fù)習(xí)舊課預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。督促孩子按時復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好方法。如果當(dāng)天學(xué)到的知識沒有鞏固，甚至沒有學(xué)到，日積月累，學(xué)習(xí)起來會有很大困難。所以一定要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)-聽力-復(fù)習(xí)-作業(yè)-總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。
3.認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣。很多孩子在做作業(yè)的時候，只關(guān)注進(jìn)度，很少顧及一些細(xì)節(jié)，作業(yè)經(jīng)常出錯。寫完作業(yè)后，要教會孩子從細(xì)微處檢查是否有漏洞。所以家長要教給孩子檢查的方法，比如檢查問題、答案、單元是否有遺漏，養(yǎng)成認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣。
您的孩子是否出現(xiàn)以下行為？
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注意力不集中、好動不安
1 -
聽講記不住、記憶力弱
2 -
不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率低
3 -
寫作業(yè)慢、磨蹭拖拉
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感統(tǒng)失調(diào)動作不協(xié)調(diào)反應(yīng)慢
5 -
生字、形近字分辨不清
6 -
數(shù)學(xué)理解慢。不愛動腦筋及寫作
7 -
膽小、缺乏自信
8
很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個結(jié)果那就是記憶力不好，成績不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。
如何培訓(xùn)孩子專注力
充分利用孩子的好奇心。
實驗證明，強(qiáng)烈、新奇、動人的物體**能吸引孩子的注意力。轉(zhuǎn)動音樂鳥籠、跳躍的青蛙、搖頭的木偶、自動下蛋的母雞等玩具，讓孩子可以專心觀察和玩耍。家長可以給孩子買一些類似的玩具，訓(xùn)練孩子集中注意力。尤其是0~3歲的孩子，這種方法**為理想有效。另外，可以帶孩子去新的環(huán)境玩。比如，帶一個孩子去公園，給他看一些花花草草，不同形狀的建筑，以及其他他從未見過的迷人景觀。帶孩子去動物園看看一些有趣的動物之類的，利用孩子對新鮮事物的好奇心，培養(yǎng)他們特別的注意力。
A階段課程目錄
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A1階段 |
A2階段 |
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**課:注意追視訓(xùn)練一動態(tài)追 視訓(xùn)練 第二課:注意追視訓(xùn)練一靜 態(tài)追視訓(xùn)練 第三課:聽覺注意訓(xùn)練--聽 覺辨認(rèn)反應(yīng)訓(xùn)練 |
**課:視覺信息加工一圖像編碼規(guī)則訓(xùn)練 第二課:視覺信息加工一組 合圖像編碼訓(xùn)練 |
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第五課:注意廣度訓(xùn)練--快速 觀察記憶訓(xùn)練 第六課:注意廣度訓(xùn)練--快速 瀏覽訓(xùn)練 |
第八課:視覺信息加工一短文編碼控制訓(xùn)練 第九課:認(rèn)知控制一-問題解決流 程規(guī)劃訓(xùn)練 第十課:認(rèn)知控制單--問題特征分解訓(xùn)練 |
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第八課:行為矯正訓(xùn)練-譯碼延緩訓(xùn)練(第二階段) |
第十二課:認(rèn)知控制一抽 象問題特征分解訓(xùn)練 第十三課:認(rèn)知控制一問題 分解課業(yè)運(yùn)用訓(xùn)練 |
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第十三課:念動表象訓(xùn)練一冥 想念動訓(xùn)練 |
第十六課:認(rèn)知控制一抽象問題特征關(guān)聯(lián)訓(xùn)練 第十七課:認(rèn)知控制一問題關(guān)聯(lián)課 業(yè)運(yùn)用訓(xùn)練 |
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第十九課:注意穩(wěn)定訓(xùn)練一思維干擾訓(xùn)練 第二十四課:凝視冥想訓(xùn)練_多 色凝視訓(xùn)練 |
第二十三課:認(rèn)知控制一問題排序課 業(yè)運(yùn)用訓(xùn)練 第二十四課:認(rèn)知控制一-問題解決課業(yè)綜合運(yùn)用 |
B階段課程目錄
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創(chuàng)造性思維課程目錄 |
意志力品質(zhì)課程目錄 |
自我認(rèn)知課程目錄 |
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**章思維發(fā)散能力訓(xùn)練 **課: 單位問題的發(fā)散訓(xùn)練 第四課:含義問題的發(fā)散訓(xùn)練 |
**課:憤怒的氣球 第二課:戰(zhàn)勝“搗蛋鬼” 第三課:我應(yīng)該說“不" |
**課:讓我們成為好朋友 第二課:你喜歡你自己嗎? |
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第二章思維變通能力訓(xùn)練 第五課轉(zhuǎn)化類問題的發(fā)散訓(xùn)練 第八課情景轉(zhuǎn)化的發(fā)散訓(xùn)練 |
第五課:我能想到新方法 第六課:如果..，.可能會發(fā)生什么? |
第四課:我要認(rèn)識我自己 第五課:別人眼中的我 |
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第三章思維想象能力訓(xùn)練 第九課聽覺想象能力訓(xùn)練 |
第八課:我能夠自己解決問題 第九課:時間只能過一次，我要做好計劃 |
第七課:我要夸贊你 第八課:對不起!我錯了! |
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第十一課行為想象能力訓(xùn)練 第十二課情景想象能力訓(xùn)練 |
第十一課:堅持!就- -定能夠成功 第十二課:自己的事情自己做 第十三課:我要做-一個負(fù)責(zé)任的人 |
第九課:同理心特訓(xùn)課程(一) |
C階段記憶力課程目錄
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**課:冥想呼吸訓(xùn)練+類同關(guān)聯(lián)記憶方法 第二課:內(nèi)視心像訓(xùn)練(-)+三維立體圖卡訓(xùn)練+類同關(guān)聯(lián)記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 |
第十七課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第二階段)+概括歸納數(shù)學(xué)記憶法 第十八課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第二階段)+概括歸納數(shù)學(xué)記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 |
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第六課:內(nèi)視心像訓(xùn)練(五)+三色卡之黃色卡訓(xùn)練+間隔復(fù)述記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 第七課:內(nèi)視心像訓(xùn)練(六)+曼陀羅卡訓(xùn)練+三段分句記憶法
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第二十課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第三階段)+理解分析語文記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 第二十一課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第四階段)+理解分析數(shù)學(xué)記憶法 第二十二課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第 四階段)+理解分析數(shù)學(xué)記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 第二十三課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第 五階段) +歸類整合語文記憶法(-) |
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第十課:內(nèi)視心像強(qiáng)化鞏固訓(xùn)練+情境想象記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 第十一課:內(nèi)視心像強(qiáng)化鞏固訓(xùn)練+關(guān)鍵字詞記憶法 第十二課:內(nèi)視心像強(qiáng)化鞏固訓(xùn)練+關(guān)鍵字詞記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 |
第二十六課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第六階段)+歸類整合數(shù)學(xué)記憶法(口) 第二十七課:語文記憶方法總復(fù)習(xí)
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第十四課:**階段課程學(xué)習(xí)情況測試與評估 第十五課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(**階段)+概括歸納語文記憶法 |
第二十九課:數(shù)學(xué)各種記憶方法總復(fù)習(xí) 第三十課:《數(shù)學(xué)習(xí)四步記憶法》學(xué)習(xí)情況評估 |
培養(yǎng)孩子的專注力有哪些好處？
1.提高學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)過專注力訓(xùn)練，孩子可以專注于學(xué)習(xí)，提高上課和作業(yè)的質(zhì)量。
2.提高學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)孩子全神貫注于某件事情時，就會具備獨立思考的能力，會主動探索未知，尋求解決問題的方法。
比如，如果孩子能夠?qū)Ｗ⒂谕鏄罚涂梢詭椭麡?gòu)建組合與分解的原型，在構(gòu)建的過程中提高他的數(shù)學(xué)思維能力。
3.提高自信心。
當(dāng)孩子專心做一件事，并成功完成時，會獲得成就感，提高自信心。
4.鍛煉毅力
當(dāng)孩子集中精力做一件事時，會變得更加耐心和冷靜，形成遇事不驕不躁的良好品質(zhì)。
選擇沐恩專注力的理由
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01
徹底解決注意力缺乏、不集中多動等困擾
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02
經(jīng)過長期實證，為學(xué)員量身訂做
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03
學(xué)習(xí)更專注，功課任務(wù)更有效率
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04
提高學(xué)習(xí)成績，提高智商
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05
注意力的四大品質(zhì)提高
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06
開發(fā)潛能，改變?nèi)松?
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07
鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
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08
愛心訓(xùn)練，持續(xù)的支持
有哪些注意力訓(xùn)練方法
猜位置游戲
拿3個紙杯，倒扣在桌子上，在其中一個紙杯下面放硬幣。然后家長迅速把紙杯移出順序，然后讓孩子猜硬幣在哪個杯子下面。猜對了就贏，兩人輪流玩游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，比如增加紙杯的數(shù)量，增加改變紙杯位置的速度。
抗干擾游戲
讓孩子獨立開展一項活動(如畫畫、讀兒歌、拍球、數(shù)數(shù)、走直線等。)，而家長人為設(shè)置分心的事物來訓(xùn)練他們的高度專注力。比如讓孩子數(shù)數(shù)，家長會隨意說出數(shù)字干擾。孩子們必須抵制干擾，必須保持冷靜和集中精力完成計數(shù)游戲。像這樣的游戲?qū)μ岣咦⒁饬Ψ浅Ｓ行А?
無錫沐恩師資力量
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王珂（沐恩金牌講師）
師范教育心理學(xué)專業(yè)
沐恩學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師
國家二級心理咨詢師
國家二級人力資源管理師
美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(AACTP)注冊培訓(xùn)師
沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長中心創(chuàng)始人
智慧喵科學(xué)活動中心無錫創(chuàng)始人
曾任德瑞姆心理教育分校校長
無錫市心理學(xué)會管理心理學(xué)專業(yè)委員會秘書長
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丁敏娟（沐恩訓(xùn)練師）
沐恩學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師
家庭教育指導(dǎo)師
BCC(全球生涯教練)
職業(yè)生涯規(guī)劃師
無錫市優(yōu)秀班主任
十年家庭教育咨詢經(jīng)驗
二十年學(xué)校教育經(jīng)驗
無錫市總工會干校特聘講師
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陳菊（沐恩訓(xùn)練師）
沐恩學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師
高級心理咨詢師
少兒心理咨詢師
婚姻家庭指導(dǎo)師
人力資源管理師
企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師
社會活動公益者
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郁丹麗（沐恩訓(xùn)練師）
河海大學(xué)本科學(xué)歷
沐恩學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師
小學(xué)教學(xué)資格證
貧困學(xué)生助學(xué)者
孤兒院公益者
五年青少年團(tuán)支部經(jīng)驗
十年少兒品格培育輔導(dǎo)師
多年一對一教學(xué)經(jīng)驗
關(guān)于無錫沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長中心簡介
沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長中心專注于兒童青少年的心理能力、學(xué)習(xí)能力等智力提升訓(xùn)練。創(chuàng)始團(tuán)隊數(shù)十年的探索和積累，已經(jīng)形成了專業(yè)而成熟的兒童心理測評、智力測評、兒童心理咨詢、兒童教育咨詢、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、邏輯思維能力訓(xùn)練、兒童情商培養(yǎng)、家庭教育指導(dǎo)等一系列課程和測評系統(tǒng)。高品質(zhì)的科研成果（獲國家著作權(quán)-專利課程），對提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高心理素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好親子關(guān)系等有著效果顯著，為孩子的優(yōu)秀學(xué)習(xí)力及可持續(xù)發(fā)展的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
上述就是有關(guān)“無錫兒童注意力培訓(xùn)班”課程詳細(xì)信息，希望課程信息能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，如果你想了解更多有關(guān)無錫兒童注意力培訓(xùn)班的資訊和信息，歡迎下方留言或者點擊咨詢按鈕，我們的課程老師會盡快聯(lián)系你。
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