無(wú)錫哪家兒童邏輯思維培訓(xùn)好

如何提高孩子的學(xué)習(xí)力

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

除了“用數(shù)字說(shuō)英語(yǔ)”的學(xué)習(xí)之外，舞蹈、繪畫(huà)、武術(shù)、游泳、鋼琴等藝術(shù)的訓(xùn)練，不僅需要良好的專(zhuān)注力基礎(chǔ)，還要有出色的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)能力，**重要的是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力。

舞蹈、器樂(lè)、游泳武術(shù)等訓(xùn)練，都屬于運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。

一，這種學(xué)習(xí)要求孩子肢體協(xié)調(diào)，能快速模仿動(dòng)作和動(dòng)作組合；

二，這種學(xué)習(xí)需要消耗大量的體能，要求孩子有良好的耐力、力量、韌性、敏捷性等。

三，這種學(xué)習(xí)需要孩子整合視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等各種感知能力，這是一個(gè)感覺(jué)整合的過(guò)程。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

心理學(xué)家耶基斯和多德森的研究表明，隨著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的提高，學(xué)習(xí)效率往往會(huì)上升。

其中，中高動(dòng)機(jī)水平的學(xué)習(xí)效率**。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，**重要的是家庭教育。

家長(zhǎng)要了解孩子的心理，建立良好的親子關(guān)系，有效培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

一，在家里給孩子提供一個(gè)相對(duì)固定的環(huán)境。比如，嬰幼兒玩耍的空間、學(xué)齡前兒童的閱讀環(huán)境或者家里進(jìn)行體育鍛煉的場(chǎng)所都要相對(duì)固定，讓孩子覺(jué)得自己在這個(gè)環(huán)境中要做這個(gè)固定的事情；

第尤其是在孩子注意力正在發(fā)育的時(shí)候，會(huì)損害孩子注意力的有效集中。所以，即使是在孩子玩玩具的時(shí)候，我們也要關(guān)掉電視，做作業(yè)的時(shí)候不要放音樂(lè)，或者在孩子學(xué)習(xí)或者讀書(shū)的時(shí)候不要經(jīng)常打斷他，給他一會(huì)兒吃的喝的，家里不要有各種聲音分散他的注意力；

三，可以買(mǎi)一些智力訓(xùn)練的書(shū)，每天做題，鍛煉孩子的觀察力和專(zhuān)注力。

專(zhuān)注力對(duì)孩子的重要性

1.可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)孩子的注意力能集中在某件事情上時(shí)，就會(huì)主動(dòng)去探索未知的事物，尋求解決問(wèn)題的方法。比如經(jīng)常搭積木的孩子，更容易掌握組合和分解的知識(shí)和技能，可以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

2.它有助于提高孩子們對(duì)某事的興趣

注意力可以讓孩子更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更有效地獲取和消化知識(shí)，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一件困難的事情，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。一旦孩子的注意力集中在學(xué)習(xí)上，孩子就會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)困難。

3.有助于鍛煉孩子的毅力。

當(dāng)孩子熱衷于一個(gè)玩具，玩久了，就會(huì)不自覺(jué)地鍛煉自己的毅力和恒心。注意力游戲還可以幫助孩子克服散漫的習(xí)慣，冷靜處理問(wèn)題，形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

4.它能激發(fā)孩子隱藏的好奇心

孩子注意力集中，就會(huì)深入思考問(wèn)題。比如孩子在搭積木，一開(kāi)始可能只是往上走。漸漸地，孩子會(huì)試著把它建在左右兩邊，或者形成一個(gè)新的形狀。

5.有助于提高孩子的自信心。

專(zhuān)注的孩子更容易取得滿意的成績(jī)，體驗(yàn)到成功的喜悅，因?yàn)樗麄兛梢詫?zhuān)注于自己正在做的事情。如果他們受到父母的表?yè)P(yáng)，他們會(huì)更加自信。

練坐

專(zhuān)注力太少，坐不住。一種方法是練習(xí)坐姿。

方法:每次10分鐘什么都不做，就坐在原地，每周加五分，直到能坐40分鐘不動(dòng)不說(shuō)話，就成功了。

現(xiàn)在的孩子已經(jīng)習(xí)慣了讓大腦一直接收信息，一空下來(lái)就會(huì)焦慮難受。這是典型的浮躁表現(xiàn)。

應(yīng)對(duì)浮躁，就是要學(xué)會(huì)靜心。

就像佛教講打坐，強(qiáng)迫自己的身體處于不動(dòng)的位置。沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有玩具，沒(méi)有可以聊天的人，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)他們只能開(kāi)動(dòng)腦筋，思考想象。放下這些東西其實(shí)是可以的，一個(gè)人馳騁想象也很有趣。

孩子講完了，記得要給予獎(jiǎng)勵(lì)和反饋。這是對(duì)孩子表現(xiàn)好的一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讓孩子知道這樣做會(huì)讓他們開(kāi)心。