青少年機器人培訓班在哪里報名學習？

 · 機器人培訓課程專業(yè)而系統(tǒng)，初級班細化五階，讓孩子機器人學習基礎扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
· 因材施教，根據(jù)不同學員年齡和基礎選擇不同機器人的培訓課程。
· 小班教學，對每一個學生都有清晰的了解與認識，從而針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補全短處，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展
· 以機器人搭建為主題，延伸涉獵物理學原理。全面的課程設置，滿足孩子任何年齡階段對機器人起步階段的學習需求。
· 接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。
· 提高孩子的動手能力，**搭建能夠讓孩子真正動手設計和制作一些模型，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓孩子們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮
· 小班教學也滿足孩子們對群體的要求，不僅存在競爭關系，還能在課程中互相合作組成團隊，完成分工，提高團隊協(xié)作能力
· 整個課程以循序漸進的方式，引導學生學會基礎的機構(gòu)，再學會將學到的基礎知識應用在實際的難題解決中

積木課程

適用階段：(3~4歲）

前運算階段的前期，兒童以出現(xiàn)符號功能和模仿功能為特點。

年齡特點

精細動作：

大部分幼兒手腕運動非常靈活，手指分化剛剛開始。

認知：

A.對外部世界非常感興趣，喜歡問“為什么”

B.能區(qū)別事物的差異：能簡單的對比、歸類

C.認識還主要依靠動作和行為

語言：

A.能表達自己的意愿

B.不能理解抽象的語言

積木課程目錄

課程目標

課程教具采用的是樂高的duple積木，適合4歲以下兒童抓握在手中進行搭建；課程方面，我們準備了語言、社會、科學、數(shù)學4個領域非常有趣的活動課。

我們的課程，讓孩子從了解簡單的計算開始，認識自己、認識家人、接觸社會和大自然。

第二年開始，讓孩子了解簡單的機械原理和結(jié)構(gòu)出發(fā)，模仿簡單的機械機構(gòu)、再從熟悉的動畫以及知名的建筑了解世界。

之后利用動手搭建的方式，學習數(shù)學、數(shù)量、形狀、時間，將孩子學習新知識可視化、動作化。

特色優(yōu)勢

理念：

瓦力工廠教育基于“陽光、責任、夢想”的教育理念讓學生收獲快樂、提升能力、自主學習。好的教育應是建立在快樂和興趣的基礎上，逐步提高學習的自覺性，培養(yǎng)人的上進心，引導人們好學，和不斷完善自己。

機器人實驗室：

機器人搭建組裝、編寫程序、調(diào)試是一個復雜的過程，需要多人分工合作。在這個過程中每個人有不同的想法，同伴間會不斷發(fā)生思維的交鋒，當意見不一致的時候，小組的同學就要與同伴進行有效的溝通，發(fā)表自己的觀點，爭得同伴的認可，達成共識，完成任務。

賽事：

自主開發(fā)的項目《資源搶奪賽》被教委、科協(xié)、宮協(xié)舉辦的<智能控制大賽>等核心賽事收錄，成為各城區(qū)、市、國賽中的正式項目；同時被IROC（國際奧林匹克機器人大賽）國際賽收錄，打通了**專業(yè)賽事的通路。

服務：

瓦力提供連貫性的課程體系；連貫性校本課、課后一小時、社團課程，適用不同教學場景；瓦力給孩子們提供專業(yè)的授課服務；瓦力工廠具有專業(yè)的機器人教師團隊，可以為學校提供專業(yè)的課程服務；校本教材編寫。

社團：

瓦力工廠機器人有自己的硬軟件開發(fā)團隊及配套課程費編寫能力，我們的教師大多是區(qū)賽、市賽、國賽、國際賽的裁判及裁判長，培訓全國領隊及現(xiàn)場仲裁，經(jīng)驗豐富。同時整個課程體系將國內(nèi)外流行的賽事融入其中，每十次課均為一個比賽，讓孩子們潛移默化中鍛煉賽事解決能力，全方位保助力學校取得良好名次。

認證：

瓦力工廠是多家**機構(gòu)認證的青少年機器人教育基地。

學員評價