精彩 ??? 瞬間
因科機器人素養(yǎng)培訓學校
培養(yǎng)陽光具有創(chuàng)造力和科學研究能力的人！
???本周（7月5日-7月9日）體驗課預約時間段選擇見下圖（更新時間請咨詢老師）
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因科機器人素養(yǎng)教育不只是機器人研究、設計、搭建、編程、優(yōu)化的科技知識與技能教育，也是一種怎么能讓自己生活和學習變得更好的思維和方法的教育，是健全人格、能力培養(yǎng)和價值觀的教育。
學生在接受機器人素養(yǎng)教育過程中首先自我得到提升，然后經過比賽競技、發(fā)明創(chuàng)造、課題研究等活動由自我走向團隊，走向世界，之后再回歸到自身成長的沉淀。我們在引導的是一群在未來會超越我們的孩子，期待他們走向更好的自我，同時在自我價值的實現(xiàn)過程中，讓整個世界都變得更好。
學校特色
完整課程體系：課程適合6-18歲青少年，小學、初中、高中全覆蓋，一個機器人愛好者可以從小學一直學到高中，可以參加項目的課題研究、申請專利，把創(chuàng)客夢想徹底綻放。
高標準的課程教學：老師經過聽課、備課、說課、講課、評課后，上崗授課
豐富比賽資源：VEX、FLL、WRO、FTC、Roborave、Robofest、世界機器人大會、登峰杯等都是對孩子升學、留學、開拓眼界、實現(xiàn)科技夢想等真正有幫助的競賽資源
多元化軟硬件平臺：基于樂高、VEX、Arduino等硬件平臺與Mindstorm EV3，Robotc，Arduino IDE等軟件平臺。以機器人元器件、電路 、機械結構、編程基礎、算法、創(chuàng)新方法、研究方法、軟硬件設計、項目管理等為知識載體。結合機器人比賽、課題研究與研發(fā)、研學等活動，設置周末課程、比賽課程、研究類課程及冬夏令營。
一起面對升學：老師與學生和家長一起面對升學時遇到的問題，提供小升初科技特長生的深度輔導和面試技巧。
教師特色
1.老師本身是機器人冠軍競賽的帶隊教練或者是課程研發(fā)的**
2.老師本身對機器人的設計、編程、操控、調整等專業(yè)知識扎實
3.老師在課堂上要具有不斷引導學生對專業(yè)的興趣、對學習的興趣的能力；具有引導學生主動學習能力和引導學生積極樂觀的生活態(tài)度
課程特色
基于世界先進教育理念（IB），根據(jù)中國孩子不同年齡段的學習成長
需求而研發(fā)出適合國內孩子學習的機器人課程
二十多年機器人教學經驗的教學專家做課程研發(fā)顧問指導
完整課程體系從小學覆蓋到高中，孩子從無序的創(chuàng)新意識培養(yǎng)到有序的創(chuàng)客思維養(yǎng)成
學生學習階段素質評測，可以看出孩子階段的成長
因科機器人常規(guī)課程展示
初級課程（6-8歲）：經過學習制作各種機械動力結構的模型，讓學生在過程中多動手、多動腦、多表達，激發(fā)學生對科技學習的興趣，同時培養(yǎng)孩子在學習過程中養(yǎng)成歸類的習慣，并不斷提高學生的自主性與自信心。引導學生無序的發(fā)散性思維逐漸轉變?yōu)橛行騽?chuàng)新意識。
中級課程（9-12歲）：培養(yǎng)學生儲備經典的機械模型，并經過學習程序控制，傳感器制動來操控機器運作，讓學生把一個簡單的機器經過不斷的設計與改進變成一個具有感知能力規(guī)劃能力的機器人。培養(yǎng)學生學會提出合理問題，不斷提高孩子歸納、理解的能力，同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。
高級課程（10-18歲）：在專業(yè)上，能系統(tǒng)掌握元器件、電路知識，硬件結構和編程知識。有能力自己去了解并學習元器件的用法、硬件結構及代碼編程，能夠有一定能力去研究和研發(fā)課題。鍛煉孩子自主學習、自主研究的能力，激發(fā)學生進行不斷的科技創(chuàng)新。
