北京學(xué)少兒編程哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？碼高機(jī)器人教育是全國(guó)知名的一家少兒機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)員多次在機(jī)器人大賽中獲得金獎(jiǎng)，與北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國(guó)知名院校達(dá)成了合作關(guān)系，定期會(huì)有高等院校的老師來(lái)指導(dǎo)上課，主要面向6-18歲的青少年，機(jī)器人課程無(wú)縫對(duì)接國(guó)內(nèi)國(guó)際機(jī)器人大賽。課堂上采用國(guó)際上先進(jìn)的教學(xué)模式，探索式的授課，與傳統(tǒng)的機(jī)器人老師的圖紙化教學(xué)是完全不同的。
少兒機(jī)器人培訓(xùn)是一項(xiàng)涵蓋多學(xué)科知識(shí)和技能的創(chuàng)新型課程，注重對(duì)青少年創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、想象力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這也是家長(zhǎng)愿意把孩子送去學(xué)習(xí)的主要原因。它從zui簡(jiǎn)單的機(jī)器人結(jié)構(gòu)、機(jī)械原理以及電子技術(shù)，一直到后來(lái)的編寫程序、微電腦控制機(jī)器人，形成了一個(gè)由易到難的過(guò)程。在機(jī)器人教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，孩子的想法、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)程序過(guò)程都是實(shí)際生活的想法，讓學(xué)生在玩中就能提升很多的能力。
初級(jí)課程—機(jī)器人之動(dòng)力機(jī)械
教學(xué)內(nèi)容：機(jī)器人設(shè)計(jì)及搭建&圖形化編程&科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)
學(xué)習(xí)效果：經(jīng)過(guò)不同的主題仿生機(jī)器人搭建，讓孩子掌握相關(guān)的物理等方面知識(shí)，在動(dòng)手中提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。
中級(jí)課程—機(jī)器人之智能操控
教學(xué)內(nèi)容：EV3機(jī)器人設(shè)計(jì)及搭建&圖形化編程&FLL競(jìng)賽知識(shí)
學(xué)習(xí)效果：經(jīng)過(guò)EV3圖形化編程軟件，初步認(rèn)識(shí)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)與操作，并動(dòng)手編寫代碼程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己創(chuàng)新搭建的機(jī)器人的控制。從而完成老師指定的活動(dòng)或任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)員動(dòng)手能力與程序化解決問(wèn)題的思維。
高級(jí)課程—機(jī)器人創(chuàng)客養(yǎng)成
教學(xué)內(nèi)容：Robotc操控編程&機(jī)器人設(shè)計(jì)及搭建&團(tuán)隊(duì)賽考核
學(xué)習(xí)效果：在完成機(jī)器人設(shè)計(jì)及搭建的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)器人操控語(yǔ)言Robotc，用搭好的機(jī)器人經(jīng)過(guò)程序編寫完成指定的主題任務(wù)....
研修班-工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)
教學(xué)內(nèi)容：基于arduino開(kāi)發(fā)板的專業(yè)編程學(xué)習(xí)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程和專業(yè)人才培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)效果：從基礎(chǔ)的機(jī)器人認(rèn)知，到中間的復(fù)雜結(jié)構(gòu)搭建、探索原理，再到到zui后的解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題，是集理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)器人課程體系，不限定器材，創(chuàng)作出有用、有益的作品，還可以申請(qǐng)專利。
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