機(jī)器人教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少有幾個(gè)方面的獲益：一個(gè)是豐富學(xué)科生活培養(yǎng)動(dòng)手能力。由于生活水平的提高，現(xiàn)在的青少年自己動(dòng)手制作玩具及科學(xué)模具的能力日益降低，創(chuàng)造發(fā)明的意念也漸呈弱化趨勢(shì)。

機(jī)器人教育中的自我組裝、制造機(jī)器人不但會(huì)提升青少年的科學(xué)興趣，同時(shí)也會(huì)從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成凡事自己動(dòng)手的良好生活習(xí)慣。

鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神機(jī)器人教育涉及相關(guān)領(lǐng)域多種門(mén)類(lèi)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，青少年必須廣泛涉獵，持之以恒，才能有所成就。另外能夠激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)科學(xué)興趣人們一直在思考和探索如何開(kāi)發(fā)青少年智力的問(wèn)題。參與機(jī)器人制作，能使學(xué)生自小就對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，獲得科普知識(shí)，同時(shí)也將激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。