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少兒編程思維讓孩子更容易成功

少兒編程思維讓孩子更容易成功

2019-01-03 17:09 by 172

從大環(huán)境來(lái)說(shuō)，整個(gè)社會(huì)已經(jīng)逐漸邁入人工智能時(shí)代（AI時(shí)代），AI時(shí)代是一個(gè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ)的時(shí)代，其中的核心則是編程思維?？上У氖?，很多人認(rèn)為不從事計(jì)算機(jī)就不需要學(xué)習(xí)編程，以至于從小錯(cuò)失了培養(yǎng)少兒編程思維的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中處處落后于其他人。

1、學(xué)習(xí)少兒編程不一定要成為程序員

目前，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家都在大力推行編程教育，培養(yǎng)人才，儲(chǔ)備競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)我們讓孩子學(xué)編程時(shí)，我們?cè)撟尯⒆訉W(xué)什么？學(xué)知識(shí)嗎？為了將來(lái)做程序員嗎？

其實(shí)，學(xué)會(huì)編程思維才是人生贏家的入場(chǎng)券。

除了少兒編程，生活中的很多事都能培養(yǎng)“編程思維”，小到讓小寶寶決定洗澡、刷牙需要準(zhǔn)備什么，大到讓上小學(xué)的孩子組織一次周末的家庭出游，都可以運(yùn)用“編程思維”完成，培養(yǎng)出高效的思考模式及視角，為孩子未來(lái)的優(yōu)異成績(jī)、幸福人生奠定基礎(chǔ)。

編程能力被定義為新的“讀寫能力”，也就是說(shuō)新一代的孩子不會(huì)編程，就如同不會(huì)讀書寫字的文盲。當(dāng)然就如同讀寫能力一樣，從識(shí)字到閱讀，從寫字到寫作，有不同的掌握程度。

有些人會(huì)成為專業(yè)的作家，有的人偶爾寫寫東西，但在日常生活中我們都會(huì)用到讀寫能力，如列一張購(gòu)物清單，寫一段心里話。

在寫作的時(shí)候，人們學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言，深入思考?！白x寫”對(duì)所有人都很重要，而不僅僅是對(duì)那些有志成為專業(yè)作家的人。

編程也是一樣，有的人會(huì)成為專業(yè)的程序員就如同專業(yè)的作家，有的人可以根據(jù)自己的需求開發(fā)個(gè)簡(jiǎn)單的APP，就像我們有時(shí)會(huì)提起筆來(lái)寫篇文章發(fā)表觀點(diǎn)。

我們的下一代會(huì)來(lái)到這樣的時(shí)代，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言對(duì)于生活的重要性已經(jīng)等同于文字對(duì)于我們的重要性，編程不僅僅對(duì)未來(lái)的程序員或計(jì)算機(jī)科學(xué)家才有用，而是每個(gè)孩子都需要掌握的新讀寫能力。

而且在學(xué)習(xí)少兒編程的過(guò)程中，人們學(xué)會(huì)了許多其他的東西：解決問(wèn)題的策略，以及設(shè)計(jì)思維。

這些技能對(duì)所有人都有用，無(wú)關(guān)他的年齡、興趣、職業(yè)。

二、學(xué)“編程”到底在學(xué)習(xí)什么？

編程教育不同于IT職業(yè)教育，減少了對(duì)于編程語(yǔ)言的實(shí)際操作的重視，轉(zhuǎn)而更關(guān)注通過(guò)編程教育培養(yǎng)孩子們的計(jì)算機(jī)思維與創(chuàng)造能力，激發(fā)他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，以及發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作和溝通等全方位能力。

編程思維可以用于處理任何事。

比如——組織一次朋友聚會(huì)。

你可能需要拆分問(wèn)題：你們能去哪、做什么，每個(gè)人喜歡什么、想干什么，之前你們一起玩的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，預(yù)算和每項(xiàng)活動(dòng)的成本，時(shí)間長(zhǎng)短，天氣……

顯然，用編程思維組織的朋友聚會(huì)，選擇起來(lái)會(huì)更容易，也更有可能讓大家玩得開心。

再比如——打電子游戲。

為了玩到一定級(jí)別，你需要知道：要收集什么物品，去哪及怎么收集，時(shí)限是多少，**路線是什么，怎么躲過(guò)敵人……通過(guò)了解細(xì)節(jié)、掌握要點(diǎn)，你就能制定計(jì)劃，用最短時(shí)間完成升級(jí)。

處理正經(jīng)事，更離不開“編程思維”，比如——寫作。

想把作文寫得又快又好，得先解題，拆分出可能的層次內(nèi)容；然后調(diào)用大腦存儲(chǔ)的相關(guān)信息——例子、格言，甚至曾經(jīng)寫過(guò)、看過(guò)的文章；列出提綱，理清思路；最后，寫。

做數(shù)學(xué)題也一樣，拆解、理解新問(wèn)題——搜索出對(duì)應(yīng)的老問(wèn)題和公式——理清思路——做題。

三、有編程思維能力的人更容易取得成功

職場(chǎng)牛人個(gè)個(gè)都有“編程思維”。

麥肯錫公司的第一個(gè)女咨詢顧問(wèn)芭芭拉·民托（Barbara Minto）曾提出著名的思考方式——“金字塔原理（The Minto Pyramid Principle）”。

其中，提到了一個(gè)重要原則：MECE，即Mutually Exclusive Collectively Exhaustive，中文意思是“相互獨(dú)立，完全窮盡”。也就是，將影響一個(gè)重大議題的原因，不重疊、不遺漏地拆分，藉此有效把握問(wèn)題核心，找到解決方案。

和編程思維類似的“金字塔原理”不但是麥肯錫的經(jīng)典培訓(xùn)教材，也是顧問(wèn)及學(xué)術(shù)界的必讀書目。日本著名管理學(xué)家大前研一的《思考的技術(shù)》也是據(jù)此寫成的。

編程思維不但能大大提高解決具體問(wèn)題的效率，當(dāng)擁有編程思維的人面臨人生選擇時(shí)，也會(huì)更理性地分析利弊，目標(biāo)更明確，更善于利用有限的資源。

而最重要的是，具有編程思維的人不會(huì)被貌似艱巨的困難嚇倒，他們知道并相信——問(wèn)題是可以解決的，也會(huì)更有勇氣、毅力和自信去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不會(huì)輕易被挫折打敗，陷入迷茫焦慮和自憐自艾。

學(xué)業(yè)、事業(yè)、社交、玩樂(lè)，無(wú)論你的目標(biāo)是什么，少兒編程思維都能讓你更迅速、更容易地達(dá)成，人生又怎么會(huì)不快樂(lè)，不幸福呢？

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