西安優(yōu)路教育 BIM培訓(xùn)
趁大好時光,來學(xué)習(xí)BIM,提升自身價值。
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-09-03
西安優(yōu)路教育針對想要提升自己的學(xué)員,為學(xué)員安排了知識點分享,課程全程**授課,還為學(xué)員量身制定學(xué)習(xí)方案,保障學(xué)員在學(xué)習(xí)上的高效提升,另外當(dāng)學(xué)員進(jìn)入到高階段學(xué)習(xí)時,還為學(xué)員進(jìn)行查遺補漏式復(fù)習(xí),幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)性,提升做題的技巧,實現(xiàn)快速得分!西安bim培訓(xùn)速成班供您參考。
BIM系統(tǒng)課程學(xué)習(xí),掌握基本的REVIT操作軟件的命令,創(chuàng)建梁、板、柱、墻、樓梯、屋面及場地規(guī)劃,完善建筑施工模型。
通過三維界面協(xié)調(diào)各個工序之間的配合,有效的避免各個施工之間的錯、漏、碰、缺,合理安排配置,進(jìn)而指導(dǎo)施工人員的施工。
BIM三維可視化效果對建筑物進(jìn)行室內(nèi)裝修,提前預(yù)覽空間布置,讓整個項目更加的接近工程實際本身,提升空間的價值感。
通過BIM建筑、結(jié)構(gòu)和機電的綜合運用,在整個場地布置中優(yōu)化配置各系統(tǒng)之間,各專業(yè)之間的協(xié)調(diào)性。熟練BIM對整個工程的實際應(yīng)用。
1.定制隧道標(biāo)準(zhǔn)橫斷面,實現(xiàn)連拱隧道、分離式隧道三維設(shè)計2.洞門、明洞、暗洞開挖、支護(hù)三維設(shè)計,學(xué)習(xí)超前支護(hù)、初襯、二襯結(jié)構(gòu)處理方法。3.現(xiàn)澆箱梁橋、預(yù)制橋型的Dynamo參數(shù)化設(shè)計4.復(fù)雜橋型的快速方案設(shè)計5.隧道的標(biāo)準(zhǔn)段、橫通道設(shè)計。
通過幾個月時間的學(xué)習(xí),從一開始對裝配式建筑簡單了解到后來慢慢學(xué)習(xí)過程的深入,了解到了裝配式結(jié)構(gòu)的主要特點、優(yōu)勢、國內(nèi)外發(fā)展概況,以及未來發(fā)展趨勢,同時了解到我們國家及地方現(xiàn)階段大力推行裝配式建筑,更促使我在這有限的課程時間把裝配式建筑的主要內(nèi)容快速理解、吸收,讓自己變成裝配式建筑行業(yè)的專業(yè)人才。
實操課程所使用的BIM軟件平臺均為國內(nèi)成熟BIM軟件平臺,老師在課堂上一對一指導(dǎo)軟件操作,讓學(xué)員熟練掌握BIM實操技術(shù)。
聘請擁有多年BIM管理和實踐經(jīng)驗的師資,用真實案例講解BIM技術(shù)在建筑施工全生命周期的應(yīng)用。讓學(xué)員快速掌握BIM的現(xiàn)場協(xié)同管理和應(yīng)用。
理論結(jié)合實操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念,實操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個性化的答疑指導(dǎo),快速提升學(xué)習(xí)效果。
優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
主營項目包括: 工程類——建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、 咨詢工程師、環(huán)境影響評價師、BIM工程師;醫(yī)藥類——執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師;教師類——教師資格證、 教師招聘考試、特崗教師考試;財經(jīng)類——初/中級經(jīng)濟師、初/中級會計師、注冊會計師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格等。
在建筑施工進(jìn)程中,模型和數(shù)據(jù)庫材料會及時更新,不同專業(yè)會有所不同。從機電講,次要有三種:進(jìn)場,裝置,驗收。也就是說,施工的時分,場地是被封起來的。我們常??吹揭粋€工地里面封著暫時的金屬板,寫著:施工給您帶來的方便,敬請體諒。那些設(shè)備審批進(jìn)入場內(nèi)是有工夫先后的,需求記載在模型上,這樣,我們就可以隨時統(tǒng)計進(jìn)場設(shè)備的數(shù)量和詳細(xì)編碼。同理,哪些設(shè)備裝置了?哪些設(shè)備驗收了?水管漏不漏水?這些一定都是要檢驗一下的。所以,施工進(jìn)程中,Revit模型需求及時更新。另外更新的是,施工狀況跟上一步模仿的狀況有偏向。那么,需求及時記載實踐施工的狀況,這里多了個鉚,那里加了個釘。
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