安慶臣信教育教師資格證培訓(xùn)
精品課程體系,滿足不同階段學(xué)習(xí)需求
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-08
安慶臣信教育教師資格證培訓(xùn)精品課程體系,滿足不同階段學(xué)習(xí)需求我要報名為什么很多人都熱衷考教師資格證?教師待遇穩(wěn)定,福利有保障,休息時間多還有寒暑假是其中主要原因。教師這個職業(yè)還是比較穩(wěn)定的,尤其是公立
為什么很多人都熱衷考教師資格證?教師待遇穩(wěn)定,福利有保障,休息時間多還有寒暑假是其中主要原因。教師這個職業(yè)還是比較穩(wěn)定的,尤其是公立學(xué)校的教師,基本上不存著失業(yè)的問題。而這一點對女孩子的吸引力就比較大了,有些女孩子比較喜歡將來有個相對安穩(wěn)的生活,而教師這個職業(yè)恰好滿足了她們的這一點要求。所以,我們也不難發(fā)現(xiàn),報考教師資格證的是女生居多。
報考三支一扶——支教。三支一扶是畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧等工作,其中支教是國家考慮到農(nóng)村師資配備不足,教師總體素質(zhì)不高,鼓勵大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)任教的政策。支教一般服務(wù)期為一年到三年,服務(wù)期間由中央財政給予生活補助、交通補貼。服務(wù)期被計算工齡。服務(wù)單位提供住宿等生活必要條件。支教教師除了服務(wù)期間的各類補貼外,隱性福利很是不少,比如服務(wù)期滿后,考公職加分政策。
講課過程中要有與學(xué)生的互動。
互動教學(xué)是課堂教學(xué)組織的一種重要形式。課堂教學(xué)中的“互動”可以激活課堂氣氛,提高學(xué)生的注意力,促進學(xué)生積極思考,進而提高課堂教學(xué)效果。在面試試講中這一點非常重要,考生要模擬出授課情境,展示真正的課堂效果,包括課堂氛圍的營造,師生之間的互動,學(xué)生之間的探討交流以及課程由淺入深的推進過程,等等。
根據(jù)自身實際情況選擇自學(xué)或者報培訓(xùn)班。了解學(xué)校附近有沒有相關(guān)培訓(xùn)班,選擇自學(xué)或者報班學(xué)習(xí)。如果是平時比較自律,能認(rèn)真看書的同學(xué),建議自學(xué)考試。如果是需要別人監(jiān)督或者對這方面比較薄弱,希望能一次過的同學(xué),建議報名培訓(xùn)班,培訓(xùn)班會負(fù)責(zé)教材和資料的分發(fā),跟著老師的節(jié)奏走就可以了。還有一些同學(xué)可以筆試自學(xué),面試的時候再報班,因為面試需要很多比較專業(yè)的語言和動作,直接面對考官,要慎重。
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