西安教資考試的教案要怎么寫

步驟一：課題名稱寫中間，課型課時定位準

首先，我們需要在行的中間寫上課程名稱。別以為我們是否寫了名字沒關系。教學計劃的標準是介于細節(jié)之間的，所以我們不能忽視它。名字寫好后，是什么類？一般來說，班級分為新班、實踐班、復習班、實驗班、示范班、觀察班、研討班、報告班、實驗班和觀察班。然后計劃在幾小時內完成。

步驟二：教學目標很重要，教學重難點不能忘

眾所周知，教學設計的三維目標是知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標。知識和技能的目標是教師應向學生傳授什么樣的知識，教師在教學過程和方法中要培養(yǎng)什么樣的能力，教師應本課程教育學生什么樣的情感、態(tài)度和價值目標。此外，教學目標必須具體明確，并符合學生的實際學習情況。

好的課程需要層次和權重，需要突出核心內容，也就是關鍵內容，所以教學重點尤為重要，因此，教學計劃應反映本課需要解釋和分析的內容以及學生難以理解的內容（教學難點）。這樣，中小學的劃分就可以在課堂上做到有條不紊、輕重緩急。

步驟三：教學輔助幫大忙，教學方法很多樣

設計一個有趣而不枯燥的課堂需要教師有清晰的思維，同時，不要忘記使用多媒體、模型、標本、實物、音像等教具進行教學，使課堂對學生來說既明亮又有趣，擺脫了傳統(tǒng)的課堂陳規(guī)和枯燥，他很開心。但不是。如何實施這門課，無論是一般的教學方法還是新穎的實驗方法，還是嘗試獨特的情境教學方法，都需要教師在設計教學計劃時加以考慮。除以上三種教學方法外，案例教學法、發(fā)現(xiàn)式教學法、課堂提問法、討論法、自學法、演示法、演講法等教學方法，對考生的教材都可以借鑒。

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