昆明教師資格證答辯常用語

答辯常用語

（一）考生基本情況類

1、老師，我畢業(yè)于…我的專業(yè)是…今天我很高興來到這里參加面試，并向所有的老師介紹我自己。

2、反思自己的表現(xiàn)有許多缺點。但是，正是因為這些缺點，我才能找到今后努力的方向，我會努力糾正這些問題，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

3、在我看來，教師是一個充滿幸福和活力的職業(yè)。我之所以選擇工程碩士1證書，是因為我真心熱愛這個職業(yè)，并愿意把這份工作作為我畢生的追求。

4、雖然我不是一個專業(yè)的師范生，但我覺得這也是我的一個優(yōu)勢，我可以從外行看教育，分析教育，給我的教學注入不同的魅力。

（二）學科知識類

1、至于剛才老師提到的問題，我想…這是一門實踐性和人文性很強的學科。這門學科一方面可以使學生掌握知識并將其應用于實際生活，另一方面也可以培養(yǎng)學生對這門學科的興趣。

2、雖然我對這個問題不太了解，但我是個外行。但在我看來，這是一個迷人的課題。我選擇報考是因為我對這門學科的愛好。在這個問題上…知識能使人受益匪淺。因此，在學習這門學科時，我們應該學會觀察、探索和應用。

3、我認為這個內容的主要意思是…這些內容，學生可以很快地掌握…明白…理解…它有助于學生的全面發(fā)展。

4、這是本年級學生應掌握的基本知識，也符合學生身心發(fā)展的規(guī)律。學習這一內容，學生可以為將來的學習打下基礎，也可以不斷培養(yǎng)自己的學習愛好，促進他們對這門學科的熱愛。

（三）課程設計理念類

1、我之所以這樣設計是因為我認為我們應該遵循學生的認知規(guī)律。只有在學生已有知識的基礎上，我們才能給他們適當的輔助手段和方法，使他們能夠順利地向上爬，從而達到…目標。

2、這種方法的運用，可以充分調動學生在課堂學習中的積極性，使學生在活動中運用知識、發(fā)現(xiàn)知識、探索知識，極大地發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生成為課堂的主人。

3、雖然這種方法在設計上存在一些不足，但我相信只有不斷探索，才能找到一種更適合不同類型學生的方法。有教書的方法，但沒有教書的方法。只要能激勵學生，那就是一個好辦法。我還想繼續(xù)探索這些實用的教學方法。

4、多媒體展示，可以更直觀、生動地呈現(xiàn)學生的相關內容，讓學生有直觀的印象，也方便學生更好地掌握和感受知識。

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