檢驗(yàn)士聽課件視頻有用嗎

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醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師老師推薦

程老師

程老師，免疫學(xué)碩士，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)副高職稱。畢業(yè)后從事臨床及教學(xué)工作。授課特點(diǎn)：課堂氛圍激情活潑，善于將知識由“繁而雜”向“少而精”轉(zhuǎn)化，對比、口訣等多種方法強(qiáng)化重要考點(diǎn)，讓學(xué)員直擊掌握。試聽課程>>

音誠

音誠，醫(yī)學(xué)碩士，畢業(yè)于吉林醫(yī)學(xué)院臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)專業(yè)，教授臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)課程多年。授課特點(diǎn)：氣質(zhì)佳，親和高，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，運(yùn)用圖片、口訣等多種教學(xué)手段，讓學(xué)員學(xué)得輕松不累，簡明易懂，點(diǎn)明考點(diǎn)。具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，善于抓住考點(diǎn)精髓。音誠老師真誠的告訴學(xué)員成功秘笈，就是“抉擇+信心+堅(jiān)持”。試聽課程>>

孫海珍

孫海珍老師，醫(yī)學(xué)博士，某醫(yī)學(xué)院校副教授。長期從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)課程的教學(xué)及科研工作。 授課特點(diǎn)：方法多樣、條理清晰、生動幽默、通俗易懂、課堂氣氛活躍”。試聽課程>>

相關(guān)資料

腦脊液蛋白

1.正常情況下，腦脊液中蛋白含量極微，即0.2～0.4g/L，以清蛋白為主。腦膜、大腦或脊髓有炎癥時(shí)可使腦脊液中蛋白含量增加，增加的多為球蛋白。

2.病理情況：腦脊液蛋白試驗(yàn)陽性，常見于腦組織和腦膜炎疾患時(shí)。如化膿性腦膜炎(3～6.5g/L)、結(jié)核性腦膜炎(0.3～2.09g/L)、梅毒性中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、脊髓灰白質(zhì)炎、流行性腦炎等。腦脊液蛋白的降低常見于甲狀腺功能亢進(jìn)、良性顱內(nèi)高壓等。

C-肽測定的用途

①最主要用于評估空腹低血糖。某些β細(xì)胞瘤病人，特別是有間歇性胰島素分泌過多時(shí)，檢測胰島素可正常但C-肽濃度都升高。當(dāng)?shù)脱鞘怯捎谝葝u素注射所致時(shí)，胰島素水平會很高而C-肽降低，這是因?yàn)镃-肽不存在于藥用胰島素中，并且外源性胰島素會抑制β細(xì)胞分泌功能。

②評估胰島素分泌?；A(chǔ)或刺激性C-肽水平可用以評價(jià)患者胰島素分泌能力和分泌速度。如糖尿病患者在用胰高血糖素刺激后C-肽大于1.8ng/ml可能是2型糖尿病，而C-肽<0.5ng/ml時(shí)可能是1型糖尿病。因此C-肽濃度對鑒別1型和2型糖尿病具有一定價(jià)值。

③監(jiān)測胰腺手術(shù)效果。在全胰腺切除術(shù)后，檢測不到血清C-肽，而在成功的胰腺或胰島細(xì)胞移植后C-肽濃度應(yīng)增加。

乳酸脫氫酶的組織分布

乳酸脫氫酶(LD)雖廣泛存在于人體各組織中，但是不同組織中同工酶組成有差異，大致可分為三類：一類以LD1為主，心肌為此類代表，LD可占總酶活性50%以上，此外有紅細(xì)胞等。另一類以LD5為主，以橫紋肌為代表，此外有肝臟等。第三類以LD3為主，脾、肺為此類代表。LD主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，線粒體中未查到。