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新航道優(yōu)加青少英語(yǔ)

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長(zhǎng)沙新航道劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)班收費(fèi)多少

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2020-09-25

導(dǎo)語(yǔ)概要

長(zhǎng)沙新航道劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)班收費(fèi)多少?小編在這里為您推薦長(zhǎng)沙優(yōu)加新航道,長(zhǎng)沙優(yōu)加新航道是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。

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劍橋英語(yǔ)課程

9-12歲

KET詞匯專(zhuān)項(xiàng),KET語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng),KET考前沖刺。12次/3課時(shí)。

12-15歲

PET詞匯專(zhuān)項(xiàng),PET語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng),PET考前沖刺。12次/3課時(shí)。

什么是劍橋少兒英語(yǔ)

Cambridge 少兒英語(yǔ)考試容易掌握,策劃生動(dòng)。及格和不及格沒(méi)有區(qū)別。每個(gè)參加并完成三個(gè)部分測(cè)試的考生將獲得一份實(shí)際成績(jī)證書(shū)。

這套考試與成人考試具有同等的準(zhǔn)確性、可靠性和真實(shí)性。它們是以全世界兒童熟悉的日?;顒?dòng)和語(yǔ)言環(huán)境為基礎(chǔ)的。孩子們對(duì)考試的計(jì)劃也不是很簡(jiǎn)單。因?yàn)楦叩娜齻€(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)著等級(jí)的成人語(yǔ)言(ket),所以這項(xiàng)測(cè)試提供了一個(gè)向更高級(jí)的劍橋考試邁進(jìn)的機(jī)會(huì)。

為什么要孩子考MSE?

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  • 好處更多

    MSE是由考試中心引進(jìn),除了CEFR歐標(biāo)和劍橋大學(xué)考試委員會(huì)的好處,更有本土官方的認(rèn)可和支持

    1
  • 科學(xué)性

    涵蓋聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面

    2
  • 認(rèn)可度高

    全球超過(guò)20,000所高等院校、用人單位和政府機(jī)構(gòu)認(rèn)可劍橋英語(yǔ)考試。MSE考試可以為您提高就業(yè)機(jī)會(huì),幫助學(xué)習(xí)者在留學(xué)和求職時(shí)獲得更多機(jī)會(huì)

    3
  • 長(zhǎng)效性

    MSE成績(jī)終身有效,而雅思、托福成績(jī)的有效期一般只有兩年,過(guò)期就需要重新新考試

    4

劍橋英語(yǔ)考試之FCE考試如何備考?

夯實(shí)基礎(chǔ),全面研究。家長(zhǎng)一定要擺脫直接沖刺fce的誤區(qū),重視孩子的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),全面學(xué)習(xí)測(cè)試過(guò)的知識(shí)。如果孩子還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)的八種時(shí)態(tài),他就不能僅僅靠他所謂的良好語(yǔ)感通過(guò)考試。

經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練,提高邏輯和信息處理能力。平時(shí)閱讀說(shuō)明文、議論文,養(yǎng)成查找信息、分析信息的習(xí)慣,而不是逐句翻譯。當(dāng)你遇到一個(gè)生詞時(shí),你必須查字典再讀一遍。至于邏輯,僅靠教師的講解很難提高學(xué)生的內(nèi)在能力。

經(jīng)過(guò)大量的練習(xí),熟悉考點(diǎn)和解決問(wèn)題的能力。其實(shí),F(xiàn)CE是一個(gè)從什么到怎樣的過(guò)程。通過(guò)自我分析找出什么會(huì)是,什么不會(huì),怎么做。實(shí)踐環(huán)節(jié)要補(bǔ)不補(bǔ),加強(qiáng)不好,進(jìn)步熟練。每個(gè)孩子都有不同的問(wèn)題和不同的政策。因此,有必要根據(jù)孩子的實(shí)際情況組織學(xué)習(xí),絕不依從。

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    全真模擬考試

    全真模擬考試各環(huán)節(jié),幫助學(xué)生在考前了解考試各細(xì)節(jié)

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    考前心理輔導(dǎo)

    考前考試內(nèi)容輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo),考試減少心理壓力

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    專(zhuān)屬貼心服務(wù)

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怎么選擇好的劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)

英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及教師

就一個(gè)教育組織而言,教師的素質(zhì)直接決定著組織的水平。好少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚。組織中的老師還可以給孩子們帶來(lái)良好的影響,傳授良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至培養(yǎng)出優(yōu)秀的氣質(zhì)。

在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇中,組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置不可忽視。一個(gè)好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班,必須有大量的專(zhuān)業(yè)投入,如教師、課程、教材等。因此,少兒英語(yǔ)教育背景較強(qiáng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更值得信賴。

教育理念

教育理念可以直接看出英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。一個(gè)好的教育理念應(yīng)該遵循兒童的天性和成長(zhǎng)規(guī)律。在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我們必須充分尊重兒童的心理和學(xué)習(xí)規(guī)律,循序漸進(jìn),不能強(qiáng)迫兒童有意學(xué)習(xí)。

長(zhǎng)沙優(yōu)加青少兒英語(yǔ)
優(yōu)加新航道

優(yōu)加青少英語(yǔ)(UBest English for K-12,簡(jiǎn)稱UBest English)是新航道國(guó)際教育集團(tuán)旗下青少品牌,專(zhuān)注于3-16歲青少年英語(yǔ)教育及全球勝任力(Global Competence)的培養(yǎng),其創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人、中國(guó)著名英語(yǔ)教育專(zhuān)家與教學(xué)管理專(zhuān)家胡敏教授30余年對(duì)英語(yǔ)教育的探索,及新航道多年在英語(yǔ)教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2017年8月,優(yōu)加青少英語(yǔ)品牌正式對(duì)外發(fā)布,其總部設(shè)立在北京,目前分校已輻射石家莊、杭州、南京、武漢、濟(jì)南、成都、長(zhǎng)沙、沈陽(yáng)、西安、泉州等全國(guó)20余個(gè)城市,建立教學(xué)中心40余個(gè)。

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孩子學(xué)英語(yǔ)去哪個(gè)機(jī)構(gòu)?在我國(guó),簡(jiǎn)直每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都是非常重視的,成龍成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予的期望,所以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心程度就很高。英語(yǔ)作為孩子學(xué)習(xí)課程里的重要一門(mén)學(xué)科,也是重要的一門(mén)語(yǔ)言,所以更加受家長(zhǎng)重視。究竟英語(yǔ)學(xué)不好的話,會(huì)影響到孩子后期的升學(xué)跟工作。那么孩子想要學(xué)英語(yǔ)的話去哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好呢?

現(xiàn)在市面上的英語(yǔ)訓(xùn)練組織有許多,不過(guò)多數(shù)是針對(duì)學(xué)生課后的英語(yǔ)作業(yè)教導(dǎo)。專(zhuān)業(yè)的青少年英語(yǔ)訓(xùn)練組織還是需要仔細(xì)甄別的。比如優(yōu)加青少英語(yǔ)便是一家專(zhuān)心于6-16歲孩子的連鎖英語(yǔ)訓(xùn)練組織,歸于新航道英語(yǔ)旗下的子品牌。優(yōu)加青少英語(yǔ)采取全英授課方式,為孩子供給“沉浸式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境;采取6-10人小班形式,讓每個(gè)孩子都是焦點(diǎn);個(gè)性化服務(wù),根據(jù)孩子一對(duì)一測(cè)評(píng)成果,選擇不同等級(jí)的主修課程;量身定制,協(xié)助孩子找到合適自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。課堂上重視孩子的思想與實(shí)踐才能,鼓勵(lì)孩子與老師多互動(dòng),保證孩子的學(xué)習(xí)專(zhuān)心力;課后隨時(shí)隨地為孩子解疑答惑,為孩子進(jìn)行知識(shí)總結(jié)梳理,為每個(gè)孩子的情況做針對(duì)性教導(dǎo)。優(yōu)加青少英語(yǔ)致力于培養(yǎng)孩子的全球擔(dān)任力的培養(yǎng)。

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  • 優(yōu)加青少英語(yǔ)專(zhuān)注于3-16歲青少年英語(yǔ)教育及全球勝任力的培養(yǎng),重點(diǎn)從全球視野、人文科技素養(yǎng)與英語(yǔ)能力、國(guó)際化人才核心素養(yǎng)及中國(guó)根基四個(gè)方面構(gòu)建全新青少年教育體系。
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