長(zhǎng)沙新航道劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校收費(fèi)

1牛津英語(yǔ)和劍橋英語(yǔ)在本質(zhì)上是不同的。

牛津英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源，而劍橋英語(yǔ)是一種考試類型。

2牛津英語(yǔ)和劍橋英語(yǔ)有不同的知識(shí)范圍。

牛津英語(yǔ)分為16個(gè)階段，每個(gè)階段涉及的知識(shí)面更廣，難度也在逐漸增加。本套圖書由牛津大學(xué)出版，英國(guó)。這是一本著名的兒童讀物英國(guó)。它被廣泛用作英語(yǔ)教科書在世界上133個(gè)國(guó)家。

劍橋英語(yǔ)主要面向世界上非英語(yǔ)母語(yǔ)者。它從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面綜合衡量英語(yǔ)水平。

夯實(shí)基礎(chǔ)，全面研究。家長(zhǎng)一定要擺脫直接沖刺fce的誤區(qū)，重視孩子的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)測(cè)試過(guò)的知識(shí)。如果孩子還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)的八種時(shí)態(tài)，他就不能僅僅靠他所謂的良好語(yǔ)感通過(guò)考試。

經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高邏輯和信息處理能力。平時(shí)閱讀說(shuō)明文、議論文，養(yǎng)成查找信息、分析信息的習(xí)慣，而不是逐句翻譯。當(dāng)你遇到一個(gè)生詞時(shí)，你必須查字典再讀一遍。至于邏輯，僅靠教師的講解很難提高學(xué)生的內(nèi)在能力。

經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，熟悉考點(diǎn)和解決問(wèn)題的能力。其實(shí)，F(xiàn)CE是一個(gè)從什么到怎樣的過(guò)程。通過(guò)自我分析找出什么會(huì)是，什么不會(huì)，怎么做。實(shí)踐環(huán)節(jié)要補(bǔ)不補(bǔ)，加強(qiáng)不好，進(jìn)步熟練。每個(gè)孩子都有不同的問(wèn)題和不同的政策。因此，有必要根據(jù)孩子的實(shí)際情況組織學(xué)習(xí)，絕不依從。

在家里，孩子們花在消化上的時(shí)間比在課堂上多。小時(shí)候，我們每周只有兩三個(gè)小時(shí)的課，孩子們回家后會(huì)花很多時(shí)間消化。同時(shí)，要鞏固以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這周你什么都學(xué)不到，就看吧。

如果你想學(xué)好英語(yǔ)，重要的是你的愛好。老師發(fā)現(xiàn)周圍的學(xué)生，那些每天都非常想念英語(yǔ)的學(xué)生，不得不花很多時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而他們?cè)谟⒄Z(yǔ)考試中的表現(xiàn)也不會(huì)變得很有野心。相反，那些對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈興趣的人不會(huì)花太多時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但我可以把英語(yǔ)學(xué)得很好。因此，只要對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很容易的，當(dāng)然想學(xué)好也不是問(wèn)題。

Grace老師，9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注Parade,KB,EIM

優(yōu)加青少英語(yǔ)長(zhǎng)沙學(xué)校金牌英語(yǔ)培訓(xùn)講師及資深教研員，中南大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)，具有九年豐富幼少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。了解不同階段孩子的心理特征及發(fā)展特點(diǎn)，能熟練把控不同學(xué)習(xí)階段的重難點(diǎn)，并能針對(duì)孩子的心理特征以及學(xué)習(xí)要求制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)及計(jì)劃。讓孩子在保持濃厚興趣的前提下，有步驟地提升英語(yǔ)能力。