【上海3dmax培訓班需要多少錢？】
上海交大南洋游戲學院坐落于120年歷史的交大徐匯校區(qū)，**的人文環(huán)境、完備的課程體系、先進的硬件配套，提供學員從入手到成手再到高手的優(yōu)質課程服務。學院與企業(yè)無縫接軌，不斷改進人才培訓楊課程體系，采用教學、實踐、創(chuàng)作為一體的教學模式，讓噓聲牢固掌握游戲開發(fā)的核心技術和行業(yè)前沿技術。為滿足學生就業(yè)的愿望和企業(yè)多人才需求的現狀，學院先開設：**游戲全科班、游戲策劃、游戲3D精英班、游戲原畫班等，致力于學員學以致用，打造專業(yè)、創(chuàng)新、綜合素質高的游戲人才。
| 周別 | 授課主題 | 具體內容 | 學生應掌握的技能 | 活動安排 |
| 及應達到的水平 | （寫生、校內外參觀、展覽、考試等） | |||
| **周 | 1.游戲行業(yè)情況介紹。 | 1. 游戲行業(yè)介紹，激發(fā)同學們的學習興趣。 | 1.學生能熟練設置3DMAX快捷鍵，了解軟件界面及各模塊的功能。 | |
| 2.游戲美術所用軟件介紹。 | 2．3DMAX軟件介紹。3DMAX軟件入門，軟件界面 | 2.學會安裝分UV插件，并掌握對UV面板的設置。 | ||
| 3.學習方法及要求。 | 及各模塊的功能，3DMAX各不同版本的差別。 | 3.熟悉了解高效的模型制作方法，從一開始養(yǎng)成合理科學的模型制作習慣。能搭建簡單的模型 | ||
| 3．設置3DMAX快捷鍵，安裝分UV插件。 | ||||
| 4．熟悉3DMAX操作手感，搭建簡單模型并能分UV給貼圖。 | ||||
| 第二周 | 1.開始制作臨摹游戲里面的簡單模型，初步熟悉游戲美術制作流程。 | 1．制作游戲里面的小道具（抽取*成功游戲里*具代表性的模型）臨摹。完成建模，分UV，和貼圖繪制。 | 1.初步熟悉游戲3D美術制作流程。 | 1. 鼓勵同學們多去看各種好的美術類的展覽，提高自身美術修養(yǎng)。 |
| 2.講解游戲貼圖要求。 | 2. 詳細講解游戲貼圖的繪制要求，方法和注意事項。 | 2.讓同學們了解游戲貼圖繪制的要求（貼圖繪制與畫原畫的區(qū)別）方法和注意事項。 | 2. 要求同學們平時多用軟件或筆和紙進行手繪練習（可臨摹），提高造型能力。 | |
| 第三周 | 1.點評總結上一個作業(yè)。 | 1.對上一個作業(yè)進行點評總結，讓同學們相互之間對作品進行觀摩學習比較，培養(yǎng)同學們敏銳的觀察力和對問題的分析能力。 | 1.學生能順利制作出游戲里面的武器模型，能順利按引導分出UV，能獨立開始繪制貼圖。 | |
| 2.制作游戲里面的武器道具模型。 | 2.開始制作游戲里面的經典武器道具（抽取*成功游戲*具代表性的大師級模型）臨摹。模型難度略微加深。老師做一點，同學們做一點，遇到問題當堂解決。讓同學們了解游戲3D美術制作的規(guī)范。 | 2.要求模型制作造型準確，UV分配合理工整。 | ||
| 3.學習UV分配技巧。 | ||||
| 第四周 | 1. 繪制武器道具貼圖并進行調整。 | 1. 講解色彩構成知識。 | 1. 學生能獨立的繪制出貼圖，能較好的控制色彩的明度，純度，色相的變化。 | |
| 2.學習游戲3D美術制作的規(guī)范。 | 2. 為同學們示范畫貼圖，講解貼圖繪制技巧，分享貼圖繪制經驗。 | 2. 學生能根據模型上的貼圖顯示效果來對貼圖進行調整。能整理出一件能代表自己水平的作品。 | ||
| 2. 讓同學們了解游戲3D美術制作的規(guī)范。 | 3. 學生初步了解游戲3D美術制作的規(guī)范,并嚴格按規(guī)范操作。 | |||
| 第五周 | 1. 點評總結上一個作業(yè)。 | 1. 對上一個作業(yè)進行點評總結，讓同學們相互之間對作品進行觀摩學習比較，培養(yǎng)同學們敏銳的觀察力和對問題的分析能力。 | 1. 鍛煉同學們對所制作模型造型分析能力，面對不同的造型能判斷出采用何種方法是*科學高效合理的。熟悉掌握科學，高效的模型制作方法。 | |
| 2. 開始制作游戲里面的有代表性建筑場景模型。 | 2. 開始制作游戲里面的代表性建筑場景（抽取*成功游戲*具代表性的大師級模型）臨摹。模型難度加深。老師做一點，同學們做一點，遇到問題當堂解決。培養(yǎng)同學們對所制作模型造型的分析判斷能力學習科學，培養(yǎng)科學，高效的模型制作方法和習慣。 | 2. 掌握坐標軸在建模中使用。 | ||
| 3. 學習坐標軸建模中使用。 | 3. 要求同學們對所學能舉一反三。 | |||
| 第六周 | 1. 繪制建筑場景貼圖并進行調整。 | 1. 讓同學們了解場景貼圖的特別之處。為同學們示范畫貼圖，講解貼圖繪制技巧，分享貼圖繪制經驗。 | 1. 讓學生了解場景類模型的獨特 UV分法，了解游戲場景的制作要求，了解建筑場景類UV與單個物件角色類模型UV分配的不同之處。 | |
| 2. 了解模型，UV，貼圖三者之間的關系。 | 2. 學習對場景類貼圖的處理，制作成二方連續(xù)或四 方連續(xù)。 | 2. 學習對場景類貼圖的處理，制作成二方連續(xù)或四方連續(xù)。 | ||
| 3. 學習根據原畫來分配貼圖和貼圖共用。 | 3. 初步學習根據原畫來分配貼圖和貼圖共用。 | |||
| 第七周 | 1. 點評總結上一個作業(yè)。 | 1. 對上一個作業(yè)進行點評總結，讓同學們相互之間對作品進行觀摩學習比較，培養(yǎng)同學們敏銳的觀察力和對問題的分析能力。 | 1. 讓學生開始熟悉角色類模型從BOX開始的建模方法。 | |
| 2. 開始制作游戲里面的有代表性的NPC怪物模型。 | 2. 開始制作游戲里面的代表性NPC怪物（抽取*成功游戲*具代表性的大師級模型）臨摹。模型難度加深。老師做一點，同學們做一點，遇到問題當堂解決。要求同學們盡可能做到造型準確生動。 | 2. 能夠熟練采用多邊形建模的方法來塑造生物形體，盡可能做到造型準確生動。 | ||
| 第八周 | 1. 繪制NPC怪物貼圖并進行調整。 | 1. 為同學們示范畫貼圖，講解貼圖繪制技巧，貼圖要求達到一定的精度和品質能繪制出一定細節(jié)，并能表現出一定的材質質感。 | 1. 貼圖要求達到一定的精度和品質能繪制出一定細節(jié)，并能表現出一定的材質質感。 | 1. 鼓勵同學們多去看各種好的美術類的展覽，提高自身美術修養(yǎng)。 |
| 2. 深入講解不同類別材質貼圖的繪制方法。 | 2. 學習把貼圖指定給模型，并根據顯示效果來調整貼圖。 | 2. 學會把貼圖指定給模型，并根據顯示效果來調整貼圖。 | 2．要求同學們平時多用軟件或筆和紙進行手繪練習（可臨?。岣咴煨湍芰?。 | |
| 3. 要求同學們使用PS臨摹魔獸貼圖。 | ||||
| 第九周 | 1. 點評總結上一個作業(yè)。 | 1. 對上一個作業(yè)進行點評總結，讓同學們相互之間對作品進行觀摩學習比較，培養(yǎng)同學們敏銳的觀察力和對問題的分析能力。 | 1. 了解一點解剖知識。學會對角色類模型造型的把握，能做出造型上微妙的變化。 | |
| 2. 開始制作游戲里面的有代表性男女角色裸模模型。 | 2. 開始游戲里面的代表性男女角色裸模模型（抽取*成功游戲*具代表性的模型）臨摹。模型難度加深。老師做一點，同學們做一點，遇到問題當堂解決。 | 2. 了解游戲動畫對角色模型制作的影響和要求，學會注意角色運動關節(jié)部位布線。 | ||
| 3. 講解一點解剖知識。學習對角色類模型造型的把握，能做出造型上微妙的變化。 | ||||
| 4. 講解游戲動畫對角色模型制作的影響和要求，角色運動關節(jié)部位布線。 | ||||
| 第十周 | 1. 繪制角色男女裸模貼圖并進行調整。 | 1. 為同學們示范畫貼圖，講解貼圖繪制技巧，學習把握色彩的微妙細膩的變化，分享貼圖繪制經驗。 | 1. 熟悉貼圖繪制技巧，學會把握色彩的微妙細膩的變化，積累貼圖繪制經驗。 | |
| 2.學習使用BodyPaint 3D軟件。 | 2. 學習使用Bodypaint3D軟件來繪制貼圖。 | 2. 學會使用Bodypaint3D軟件使用方法。 | ||
| 十一周 | 1. 點評總結上一個作業(yè)。 | 1. 對上一個作業(yè)進行點評總結，讓同學們相互之間對作品進行觀摩學習比較，培養(yǎng)同學們敏銳的觀察力和對問題的分析能力。 | 1. 能熟練使用多邊形建模，熟練使用 快捷鍵，模型制作造型準確生動，熟悉角色因動畫對布線的要求。 | |
| 2. 開始制作游戲里面的有代表性人物角色套裝模型。 | 2. 開始制作游戲里面的代表性角色套裝（抽取*成功游戲*具代表性的經典模型）臨摹。模型難度加深。老師做一點，同學們做一點，遇到問題當堂解決。 | 3. 了解角色換裝對模型制做的要求。 | ||
| 3. 講解角色換裝對模型制做的要求。 | ||||
| 十二周 | 1. 制作游戲里面的有代表性人物角色套裝模型貼圖。 | 1. 為同學們示范畫貼圖，講解貼圖繪制技巧，分享貼圖繪制經驗。 | 1. 貼圖繪制做到高精度，力爭能達到工作要求的水平。 | |
| 2. 指導同學們調整模型，UV，貼圖，使作品達到比較完美的狀態(tài)。 | 3. 調整模型，UV，貼圖，使作品達到比較完美的狀態(tài)。 | |||
| 十三周 | 1.次世代3D游戲美術介紹。 | 1. 介紹次世代3D游戲美術，了解次世代游戲和傳統純手繪類游戲的區(qū)別。 | 1.了解次世代3D游戲美術特點，與傳統統純手繪類游戲在美術制作上的區(qū)別。 | |
| 2.模型烘焙及法線貼圖介紹。 | 2．介紹次世代3D游戲里的Diffuse，Normal，Speculer貼圖的作用。 | 2.了解Diffuse，Normal，Speculer貼圖的作用。 | ||
| 3.XNormal烘焙軟件介紹。 | 3．學習使用3DMAX及XNormal軟件進行模型烘焙 | 3.掌握使用3DMAX或XNormal軟件烘焙模型法線貼圖的技巧。 | ||
| 4. 介紹次世代游戲3D美術制作流程。 | 4.讓同學們了解次世代游戲3D美術制作方法和注意事項。 | |||
| 十四周 | 1.ZBrush軟件介紹。 | 1．ZBrush硬件需求及界面介紹。 | 1.熟悉ZBrush軟件界面。了解該軟件的一些概念。 | |
| 2.ZBrush基礎教學。 | 2. Pixol基本概念和操作。 | 2.熟悉ZBrush物體在畫布上的基本操作。熟悉使用快捷鍵操作。 | ||
| 3. 講解參數化模型和Polymesh3D。 | 3.了解ZBrush 材質球Strokes及Alpha的使用。 | |||
| 4. 講解物體在畫布上的基本操作。 | ||||
| 5. 畫布操作快捷鍵。 | ||||
| 6. ZBrush雕刻基本操作。 | ||||
| 7. 介紹ZBrush 材質球Strokes及Alpha的使用。 | ||||
| 十五周 | 1.ZBrush基礎教學。 | 1.介紹GoZ工具的使用。 | 1.學生能熟練使用GoZ工具。 | |
| 2.使用ZBrush制作實例雕刻。 | 2.介紹Symmetry工具。 | 2.學會使用Symmetry工具 | ||
| 3.介紹Lazymouse 工具。 | 3.學會Lazymouse 工具的使用技巧。 | |||
| 4.介紹設置Brush depth | 4.學會設置Brush depth | |||
| 5.介紹Local transformations | 5.了解Local transformations。 | |||
| 6.介紹常用筆刷及設置快捷鍵。 | 6.熟悉ZBrush的各種筆刷，并能熟練的設置筆刷的快捷鍵。 | |||
| 7.學習使用Zsphere工具。 | 7.能熟練使用Zsphere工具。 | |||
| 十六周 | 1. ZBrush面板工具介紹。 | 1. 講解ZBrush的Tools，Brush，stroke，transform，alpha，texture，stencil，picker，draw等面板的按鈕，參數及使用技巧。 | 1. 學生能熟悉ZBrush里的Tools，Brush，stroke，transform，alpha，texture，stencil，picker，draw等面板的按鈕，參數及使用技巧 | 1.鼓勵同學們多去看各種好的美術類的展覽，提高自身美術修養(yǎng)。 |
| ２.使用ZBrush雕刻制作游戲里面的實例物件。 | 2. 使用ZBrush示范雕刻游戲里面的一些有代表性物件，講解ZBrush的以上功能在實際雕刻中的運用。模型難度普通。老師做一點，同學們做一點，遇到問題當堂解決。 | 2. 學生能使用ZBrush根據圖片來進行雕刻。能靈活使用所學各種相關功能，要求同學們能舉一反三，熟悉 ZBrush操作手感。能做出一件能代表自己水平的物件作品。 | 2. 要求同學們平時多用軟件或筆和紙進行手繪練習（可臨?。?，提高造型能力。 | |
| 3. 要求同學們使用Photoshop臨摹魔獸貼圖。 | ||||
| 十七周 | 1. ZBrush面板工具介紹。 | 1. 介紹 Insertmesh工具。 | 1. 熟悉 Insertmesh工具的使用。 | |
| 2. 使用ZBrush雕刻制作游戲里面的生物體NPC。 | 2. 介紹Insertmesh工具。 | 2. 熟悉Insertmesh工具的使用。 | ||
| 3. 介紹Dynamesh工具。 | 3. 熟悉Dynamesh工具的使用。 | |||
| 4. 介紹Transpose工具。 | 4. 熟悉Transpose工具的使用。 | |||
| 5. 介紹Curvemode工具。 | 5. 熟悉Curvemode工具的使用。 | |||
| 6. 介紹Claypolish 工具。 | 6. 熟悉Claypolish 工具的使用。 | |||
| 7. 介紹Surfacenoise工具。 | 7. 熟悉Surfacenoise工具的使用。 | |||
| 8. 結合游戲里面的一些有代表性的生物體NPC，講解ZBrush的以上功能在實際雕刻中的運用。模型難度中等。老師做一點，同學們做一點，遇到問題當堂解決。 | 8. 學生能使用ZBrush根據圖片來進行雕刻。能靈活使用所學各種相關功能，要求同學們能舉一反三，能做出一件能代表自己水平的生物體NPC作品。 | |||
| 十八周 | 次世代游戲烘焙及貼圖的制作技巧。 | 1. 對上一個作業(yè)進行點評總結，讓同學們相互之間對作品進行觀摩學習比較，培養(yǎng)同學們敏銳的觀察力和對問題的分析能力。 | 1. 學會制作中模，掌握卡線技巧。 | |
| 2. 學習制作中模，學習卡線技巧。 | 2. 學會制作次世代模型時各種不同軟 之間的配合技巧。 | |||
| 3. 學習制作次世代模型各種不同軟件之間的配合，4. 學習拓撲及烘焙技巧。 | 3. 掌握拓撲及烘焙技巧。 | |||
| 5. 學習次世代游戲貼圖制作技巧。 | 4. 掌握次世代游戲貼圖制作技巧。 | |||
| 6. 學習CrazyBump使用技巧。 | 5. 掌握CrazyBump使用技巧。要求同 學們能舉一反三，靈活運用。 | |||
| 十九周 | 次世代游戲3D角色及場景綜合制作技巧。 | 1. 同學們任挑選一件游戲里面有代表性的角色或場景模型（抽取*成功游戲*具代表性的模型）臨摹。模型難度中等。老師做一點，同學們做一點，遇到問題當堂解決。 | 1. 學會對造型進行分析，能理清制作思路，同時規(guī)劃好步驟及時間。 | |
| 2. 學習對造型進行分析，理清制作思路，規(guī)劃步驟及時間。 | 2. 掌握高模制作技巧，學會熟練使用 Zsphere ，DynaMesh工具。高模盡可能做到造型準確生動。 | |||
| 3. 學習制作高模，學習使用Zsphere ，DynaMesh工具。 | ||||
| 二十周 | 次世代游戲3D角色及場景綜合制作技巧 | 1. 繼續(xù)完善高模，高模盡可能做到造型準確生動。 | 1. 盡可能將高模做到造型準確生動。 | |
| 2. 為同學們示范畫拓撲和烘培，老師做一點，同學們做一點，遇到問題當堂解決。 | 2. 能熟練的對模型進行拓撲和烘培。 | |||
| 二十一周 | 次世代游戲3D角色及場景綜合制作技巧。 | 1. 在完成對模型拓撲和烘培的基礎上開始制做貼圖。學習在Photoshop里面制作Diffuse，Normal，Speculer的技巧。老師做一點，同學們做一點，遇到問題當堂解決。 | 1. 掌握在Photoshop里面制作Diffuse，Normal，Speculer的技巧。 | |
| 2. 學習將Diffuse，Normal，Speculer貼圖指定給模 型，并根據模型顯示結果來對貼圖進行調整，以達到*佳效果。 | 2. 能熟練將Diffuse，Normal，Speculer 貼圖指定給模型，并根據模型顯示結果來對貼圖進行調整，以達到*佳效果。 | |||
| 二十二周 | 次世代游戲3D角色及場景綜合制作技巧總結。 | 1. 學習使用Bodypaint3D軟件來繪制貼圖。 | 1. 學會使用Bodypaint3D軟件來繪制貼圖。 | |
| 2. 講解次世代游戲文件命名及整理規(guī)范。 | 2. 熟悉次世代游戲文件命名及整理規(guī)范。 | |||
| 3. 對作業(yè)進行點評總結，讓同學們相互之間對作品進行觀摩學習比較，培養(yǎng)同學們敏銳的觀察力和對問題的分析能力。 | 3. 將作品成立完成，并截圖排版。 | |||
| 二十三周 | 1. 整理前面的作業(yè)。 | 1. 指導同學們對前面的作品進行整理，并截圖排版制作作品集。 | 1. 學生將前面課程所做作業(yè)進行整理，模型調整，細化貼圖，截圖排版制作作品集。 | 1. 鼓勵同學們多去看各種好的美術類的展覽，提高自身美術修養(yǎng)。 |
| 2. 參考原畫制作畢業(yè)作品。 | 2. 指導同學們直接參照原畫來制作畢業(yè)作品。 | 2. 學會分析原畫，對照原畫來制作作品。 | 2. 要求同學們平時多用軟件或筆和紙進行手繪練習（可臨?。?，提高造型能力。 | |
| 3. 要求同學們使用Photoshop臨摹魔獸貼圖。 | ||||
| 4. 推薦優(yōu)秀的學員區(qū)參加游戲公司的測試。 | ||||
| 二十四周 | 1. 整理前面的作業(yè)。 | 1. 指導同學們對前面的作品進行整理，并截圖排版制作作品集。 | 1. 學生將前面課程所做作業(yè)進行整理，模型調整，細化貼圖，截圖排版制作作品集。 | 1. 鼓勵同學們多去看各種好的美術類的展覽，提高自身美術修養(yǎng)。 |
| 2. 參考原畫制作畢業(yè)作品。 | 2. 指導同學們直接參照原畫來制作畢業(yè)作品。 | 2. 學會分析原畫，對照原畫來制作作品。 | 2. 要求同學們平時多用軟件或筆和紙進行手繪練習（可臨?。?，提高造型能力。 | |
| 3. 要求同學們使用Photoshop臨摹魔獸貼圖。 | ||||
| 4. 推薦優(yōu)秀的學員區(qū)參加游戲公司的測試。 |
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