深圳培訓(xùn)4個(gè)月Java能學(xué)好嗎
看個(gè)人學(xué)習(xí)的付出程度以及自身的理解能力，個(gè)人認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真看書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)練習(xí)。不笨的話，4個(gè)月基本可以正常使用了,但是java 只是一門(mén)語(yǔ)言對(duì)于它的擴(kuò)展技術(shù)還有很多很多。沒(méi)基礎(chǔ)，得從基礎(chǔ)開(kāi)始， 學(xué)任何一種語(yǔ)言， 離不開(kāi)了是基礎(chǔ)，每個(gè)人生下來(lái)智力相差不大， 可能有些人接觸能力強(qiáng)些， 所以學(xué)會(huì)的時(shí)間短， 而有些人接觸能力低， 學(xué)會(huì)時(shí)間長(zhǎng)， 不管怎么樣， 每個(gè)人學(xué)東西都可以學(xué)好， 我建議你去正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)， 比如：北大青鳥(niǎo)，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助！
2、java 培訓(xùn)的那個(gè)有用嗎？從零基礎(chǔ)開(kāi)始 4個(gè)月能學(xué)會(huì)嗎？
任何學(xué)習(xí)都需要學(xué)生課后的積極努力,我們班就有很多零基礎(chǔ)的學(xué)生，凡是課后努力的，4個(gè)月學(xué)習(xí)都沒(méi)問(wèn)題。但那種聽(tīng)天由命的學(xué)生，即使學(xué)2年，照樣問(wèn)題一大推。北大青鳥(niǎo)的培養(yǎng)模式側(cè)重點(diǎn)不在于學(xué)生理論知識(shí)，而是讓學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中掌握技能，提高人才的綜合素質(zhì)。在教學(xué)方式上，以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)帶動(dòng)教學(xué)，上課打破傳統(tǒng)課堂模式，以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目貫穿教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生一起做企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目。從而全面掌握規(guī)范的開(kāi)發(fā)流程和豐富的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，讓實(shí)訓(xùn)學(xué)員在實(shí)訓(xùn)中就擁有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)成后**就業(yè)。
一部份：Java 基礎(chǔ)
Java 核心技
第 1節(jié)接口、繼承與多態(tài)
類(lèi)的繼承，類(lèi)修飾符、Object 類(lèi)、對(duì)象類(lèi)型的轉(zhuǎn)換:向上轉(zhuǎn)型: 向下轉(zhuǎn)型
第 2節(jié)類(lèi)的高級(jí)特性
包 :類(lèi)名沖突; 完整的類(lèi)路徑; 創(chuàng)建包; 導(dǎo)入類(lèi)包
final 變量、final 方法、final 類(lèi)
第 3節(jié)異常處理
異常概述、處理程序異常錯(cuò)誤:錯(cuò)誤;捕捉異常、Java 常見(jiàn)異常、自定義異常
第 4節(jié)集合類(lèi)
集合類(lèi)概述、Collection 接口、List 集合: List 接口;List 接口的實(shí)現(xiàn)類(lèi)
第 5節(jié)I/O 輸入輸出
流概述、輸入輸出流:輸入流;輸出流、File 類(lèi):文件的創(chuàng)建與刪除;獲取文件信息、文件輸入輸出流:FileInputStream 與 FileOutputStream 類(lèi);FileReader 類(lèi)和 FileWriter 類(lèi)
第 6節(jié)反射
Class 類(lèi)與 Java 反射:訪問(wèn)構(gòu)造方法;訪問(wèn)成員變量;訪問(wèn)方法、使用 Annotation 功能:定義 Annotation 類(lèi)型;訪問(wèn) Annotation 信息
……
北大青鳥(niǎo)中青信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
深圳市南山區(qū)中青信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校成立于2001年4月，是中國(guó)IT職業(yè)教育領(lǐng)域著名品牌北京阿博泰克北大青鳥(niǎo)信息技術(shù)有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)"北大青鳥(niǎo)APTECH"）在深圳地區(qū)特許加盟的授權(quán)培訓(xùn)中心。學(xué)校綜合北京大學(xué)教育資源優(yōu)勢(shì)、北大青鳥(niǎo)集團(tuán)信息產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和印度APTEC計(jì)算機(jī)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，立足為深圳市IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送大量高素質(zhì)的有用人才。學(xué)校的成立，得了到深圳市領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的充分重視和關(guān)心，北京大學(xué)常委副書(shū)記王登峰、深圳市副市長(zhǎng)郭榮俊、印度大使一等秘書(shū)Inesh Patnaik及勞動(dòng)局等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨了掛牌儀式。
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