佛山j(luò)ava培訓(xùn)班有人招嗎
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2018-06-07
Java工程師在中國(guó)已經(jīng)存在多年,雖然發(fā)展市場(chǎng)廣闊,企業(yè)對(duì)Java開(kāi)發(fā)人才的需求量非常大,但是我國(guó)的Java開(kāi)發(fā)人才依然稀缺。據(jù)中軟卓越的專(zhuān)家預(yù)計(jì),2019年,我國(guó)Java專(zhuān)業(yè)人才將達(dá)百萬(wàn)缺口,培養(yǎng)Java人才是當(dāng)務(wù)之急。Java工程師無(wú)疑是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代開(kāi)發(fā)行業(yè)的中流砥柱,優(yōu)厚的薪資待遇也吸引著很多人去學(xué)習(xí)。并且,Java語(yǔ)言廣泛應(yīng)用于PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺(tái)、科學(xué)超級(jí)計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話(huà)和互聯(lián)網(wǎng),受到各個(gè)行業(yè)的歡迎。
佛山j(luò)ava培訓(xùn)適用人群
年滿(mǎn)20周歲,大專(zhuān)以上學(xué)歷;
適合大學(xué)生、在職提升、轉(zhuǎn)行或待業(yè)人群等有志于進(jìn)入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群。
為什么程序員獨(dú)愛(ài)Java?
多線(xiàn)索性
Java是多線(xiàn)索語(yǔ)言,它提供支持多線(xiàn)索的執(zhí)行,能處理不同任務(wù),使具有線(xiàn)索的程序設(shè)計(jì)很容易。
動(dòng)態(tài)性
Java語(yǔ)言設(shè)計(jì)成適應(yīng)于變化的環(huán)境,它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言。
穩(wěn)健性
Java初始設(shè)計(jì)便可寫(xiě)高可靠和穩(wěn)健軟件,作為一門(mén)強(qiáng)類(lèi)型語(yǔ)言,Java不僅可靠,還可異常處理,簡(jiǎn)化出錯(cuò)處理和回復(fù)任務(wù)。
面向?qū)ο?/strong>
Java是一個(gè)面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言,這意味著要注意應(yīng)用中的數(shù)據(jù)和操縱數(shù)據(jù)的方法,而不是嚴(yán)格地用過(guò)程來(lái)思考。
佛山j(luò)ava培訓(xùn)課程內(nèi)容
JavaEE初級(jí)課程
大綱 |
具體內(nèi)容 |
課時(shí) |
說(shuō)明 |
JavaEE編程基礎(chǔ) |
介紹JavaEE的應(yīng)用領(lǐng)域及整體技術(shù)體系,生態(tài)圈,以及當(dāng)前就業(yè)環(huán)境。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)紀(jì)律及相關(guān)約定,講師的個(gè)人介紹。 |
5天 |
讓學(xué)員清晰JavaEE開(kāi)發(fā)工程師的定位及發(fā)展規(guī)劃,同時(shí)鼓舞學(xué)員做好打迎戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。 |
DOS常用命令 |
搭建好開(kāi)發(fā)環(huán)境,編寫(xiě)自己的HelloWorld程序,開(kāi)啟程序員之路。 |
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安裝JDK、設(shè)置環(huán)境變量 |
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DOS系統(tǒng)編譯、執(zhí)行Java程序 |
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Java的注釋 |
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標(biāo)識(shí)符、標(biāo)識(shí)符的命名規(guī)范 |
掌握J(rèn)ava的基本語(yǔ)法,數(shù)據(jù)類(lèi)型及各種運(yùn)算符,開(kāi)始可以寫(xiě)一些運(yùn)算相關(guān)的程序 |
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Java 關(guān)鍵字 |
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Java的數(shù)據(jù)類(lèi)型 |
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變量的定義及初始化 |
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Java的運(yùn)算符 |
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表達(dá)式 |
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轉(zhuǎn)義字符 |
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運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí) |
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類(lèi)型轉(zhuǎn)換 |
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Java分支if...else |
將人類(lèi)的行為模式跟計(jì)算機(jī)的流程控制語(yǔ)句相結(jié)合,開(kāi)始可以寫(xiě)一些復(fù)雜的流程控制程序,比如實(shí)現(xiàn)ATM機(jī)的取款驗(yàn)證功能 |
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多重if、嵌套if |
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Java switch |
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Java switch |
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Java循環(huán) for、while 、doWhile |
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循環(huán)的嵌套 |
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break、continue、return |
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方法的定義 |
方法是將一段可以復(fù)用的代碼進(jìn)行了封裝,提高了代碼的復(fù)用率和開(kāi)發(fā)效率,開(kāi)始讓學(xué)員懂得軟件設(shè)計(jì)中復(fù)用的重要性 |
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方法的形參和實(shí)參 |
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方法的聲明及調(diào)用 |
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無(wú)返回值類(lèi)型的方法 |
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有返回值類(lèi)型的方法 |
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方法的重載 |
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數(shù)組和面向 |
方法的定義 |
5天 |
方法是將一段可以復(fù)用的代碼進(jìn)行了封裝,提高了代碼的復(fù)用率和開(kāi)發(fā)效率,開(kāi)始讓學(xué)員懂得軟件設(shè)計(jì)中復(fù)用的重要性 |
數(shù)組的靜態(tài)賦值 |
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數(shù)組的動(dòng)態(tài)賦值 |
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數(shù)組單個(gè)元素的訪(fǎng)問(wèn) |
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數(shù)組的遍歷訪(fǎng)問(wèn) |
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數(shù)組的增強(qiáng)for循環(huán) |
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數(shù)組的排序 |
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數(shù)組的順序查找 |
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數(shù)組的二分法查找 |
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命令行參數(shù)args的使用 |
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可變參數(shù)的應(yīng)用 |
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Arrays工具類(lèi)的使用 |
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二維數(shù)組的使用 |
二維數(shù)組就是數(shù)組的數(shù)組,我們要培訓(xùn)的是舉一反三的能力,比如聯(lián)想到三維數(shù)組,四維數(shù)組 |
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面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì) |
面向?qū)ο蟮木幊趟枷胧歉先祟?lèi)的編程思想,同時(shí)也是比方法更高層面的封裝,更大程序提高的代碼的復(fù)用率,以及程序的可維護(hù)性和可擴(kuò)展 |
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面向?qū)ο笈c面向過(guò)程的區(qū)別 |
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Java與面向?qū)ο?/span> |
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類(lèi)的定義 |
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對(duì)象的定義 |
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類(lèi)中成員變量及方法的定義 |
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構(gòu)造方法的定義和調(diào)用 |
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構(gòu)造方法的重載 |
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面向?qū)ο蟮姆庋b特性 |
你將會(huì)學(xué)到面向?qū)ο蟮娜筇卣?,封裝,繼承,多態(tài),這是更好去編寫(xiě)和理解面向?qū)ο蟪绦虻暮诵幕A(chǔ),同時(shí)你將學(xué)會(huì)制作項(xiàng)目中通用的工具類(lèi),進(jìn)一步掌握何為代碼復(fù)用。最后,我們將深入內(nèi)存結(jié)構(gòu),帶你學(xué)會(huì)如何從內(nèi)存的角度來(lái)分析程序的運(yùn)行過(guò)程。 |
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this調(diào)用屬性、方法、構(gòu)造方法 |
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局部變量和成員變量的作用域問(wèn)題 |
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static靜態(tài)屬性、方法、代碼塊 |
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工具類(lèi)的概念及工具類(lèi)的制作 |
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類(lèi)的繼承 |
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Super關(guān)鍵字的使用及理解 |
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繼承中構(gòu)造方法的細(xì)節(jié) |
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方法的重寫(xiě) |
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equals及toString方法的正確理解 |
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Java中的包機(jī)制 |
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抽象類(lèi),接口,多態(tài) |
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對(duì)象的轉(zhuǎn)型 |
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Final修飾類(lèi)、屬性、方法 |
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抽象類(lèi),接口 |
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多態(tài)機(jī)制 |
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Java中訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限控制機(jī)制 |
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內(nèi)部類(lèi) |
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通過(guò)內(nèi)部類(lèi)制作性能檢測(cè)工具 |
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Java的內(nèi)存分析 |
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JavaEE初級(jí) |
20天 |
北大青鳥(niǎo)佛山華大是佛山市**一家擁有ACCP國(guó)際軟件工程師、學(xué)士后網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師等課程的學(xué)校,北大青鳥(niǎo)廣東IT職業(yè)培訓(xùn)旗艦校區(qū),集北京大學(xué)豐富的教學(xué)資源、強(qiáng)大的師資、和印度APTECH成功的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)于一體,在軟件職業(yè)教育中有豐富的經(jīng)驗(yàn)。12個(gè)月即更新一次課程。佛山A級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),佛山軟件協(xié)會(huì)指定教育基地。
本文只介紹了佛山j(luò)ava培訓(xùn)基礎(chǔ)班內(nèi)容,還有更多更精彩的內(nèi)容大家也可以去教育聯(lián)展網(wǎng)站了解或者可以咨詢(xún)佛山j(luò)ava培訓(xùn)班老師
咨詢(xún)電話(huà):19966274816。
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稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話(huà)暢通
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