泓暢韓語課程
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-09-13
泓暢韓語課程好課程好服務(wù)好老師點(diǎn)擊咨詢學(xué)韓語可以做哪些工作?翻譯工作:學(xué)了韓語以后,可以根據(jù)個人的能力情況而定,如果韓語口語筆試部分都不錯,那么就可以選擇當(dāng)翻譯,但是這也只一種溝通,并不能代表是一門技
翻譯工作:學(xué)了韓語以后,可以根據(jù)個人的能力情況而定,如果韓語口語筆試部分都不錯,那么就可以選擇當(dāng)翻譯,但是這也只一種溝通,并不能代表是一門技能,所以在國內(nèi)當(dāng)翻譯的前景并沒有那么樂觀。壓力也是很大的,除非你已經(jīng)學(xué)到了不可超越的地步。
泓暢韓語 培訓(xùn)系統(tǒng)
· 韓系教師+定制化學(xué)習(xí)+原版教材引進(jìn) ·泓暢韓語教師均畢業(yè)于中韓院校,擁有高級證書以及豐富的韓語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
中外教聯(lián)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年深耕,助力學(xué)員在TOPIK考試中實(shí)現(xiàn)優(yōu)異表現(xiàn)
專業(yè)語培、留學(xué)顧問團(tuán)隊(duì),針對不同學(xué)員的實(shí)際需求定制學(xué)習(xí)方案
梳理總結(jié)考試高頻知識點(diǎn)、詞匯、主題,有針對性地進(jìn)行備考輔導(dǎo)
精選專業(yè)教材,結(jié)合泓暢自編講義,打造韓語課堂
考試班教師自建題庫,精編精講精練,覆蓋各類知識點(diǎn)
韓語學(xué)習(xí)
適合人群:對韓語有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員;接觸過韓語語音但未進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的學(xué)員。
授課內(nèi)容:泓暢韓語教師擁有科學(xué)獨(dú)特的教學(xué)方式,從發(fā)音開始,搭建穩(wěn)固的聽說讀寫能力基礎(chǔ),幫助學(xué)員在掌握基本語法同時,掌握韓語日常簡單的表達(dá)。初級班將接觸到韓語簡單的閱讀、聽力理解及會話表達(dá),并且對韓語以及韓國文化相關(guān)知識也有一定了解。課程結(jié)束后學(xué)生即獲得基礎(chǔ)韓語應(yīng)對能力。
適合人群:完成韓語初級課程的學(xué)員;韓語專業(yè)大一以上水平的學(xué)員。
授課內(nèi)容:老師進(jìn)一步在更豐富的生活情境中,拓展生活中實(shí)用的、考試詞匯,增加詞匯量。同時通過更專業(yè)的語法教學(xué),幫助學(xué)員搭建更為完善的韓語知識框架。增加韓語授課比重,使學(xué)員無形中形成韓語語感。同時課程還可同步銜接外教聽口課程,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員的韓語應(yīng)用能力。
適合人群:完成韓語初中級課程的學(xué)員;韓語專業(yè)大二以上水平的學(xué)員。
授課內(nèi)容:在高級課程中,使用內(nèi)容更豐富、篇幅更長的文本進(jìn)行教學(xué),使韓語從常見生活情景延展至更高階的語用情境,幫助學(xué)員全面建立起準(zhǔn)專業(yè)級的語言知識體系。同時進(jìn)一步增加韓語浸泡式教學(xué)的比重,使學(xué)員的詞匯量得到大幅擴(kuò)充。還可以同步銜接高級外教聽口課,進(jìn)一步增強(qiáng)韓語應(yīng)用能力。
適合人群:對韓語有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員;計(jì)劃赴韓留學(xué)的學(xué)員;想要使韓語成為就業(yè)技能優(yōu)勢,工作晉升優(yōu)勢的在職學(xué)員。
授課內(nèi)容:該課程整合進(jìn)全部韓語初級、中級、高級的基礎(chǔ)課程、聽口課程和考試課程。從零基礎(chǔ)到中高級為學(xué)員的語言學(xué)習(xí)提供定制方案,滿足學(xué)員語音、語法、聽說、閱讀、寫作、應(yīng)試等多維度的需求,幫助學(xué)員打下良好基礎(chǔ),使其在考試中游刃有余。
聽力:建議可以多聽韓語歌。本人在高二的時候就開始追韓星了,所以對韓語可謂是有著相當(dāng)濃厚的興趣(在這里補(bǔ)充說明一點(diǎn),培養(yǎng)興趣真的很重要!因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言就像走上坡路,越往上走會越吃力,因此沒有“興趣”這個像馬達(dá)一樣的東西的話,學(xué)到上面會有點(diǎn)辛苦)。高中聽韓語歌,雖然聽不懂是什么意思,但是會跟著唱,就只是發(fā)那個音出來。雖然自己也不知道自己聽的是什么,但在慢慢接觸韓語中發(fā)現(xiàn),一般韓語歌里面的很多歌詞都是簡單的、常用的韓語高頻詞。聽韓語歌能使這些詞的音在你的腦海里留下印象,你在不知不覺中就建立起了對韓語的一部分知覺。所以當(dāng)學(xué)習(xí)過程中遇到這樣的詞的話,你就會驚喜地發(fā)現(xiàn):原來這個詞我早就聽過!原來這個詞是這個意思!這種驚喜的發(fā)現(xiàn)會使你的學(xué)習(xí)充滿趣味。
我們的課程管理
通過學(xué)習(xí)語言可以讓孩子接觸更多的文化與價值觀,讓孩子看到更加寬廣的世界
協(xié)助老師管理班級學(xué)員, 深入了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況
眾多研究員組成的泓暢師資團(tuán)隊(duì),師資團(tuán)隊(duì)以國際考試培訓(xùn)為研究主體,專注于考生考試教學(xué)
面授課程+課程輔導(dǎo)+階段???主張研究討論貫穿整個學(xué)習(xí)過程
核心詞匯加強(qiáng)記憶
這個階段就不建議大家去背誦什么詞典了。單詞是一切的基礎(chǔ),在最后的7天,如果還是背誦字典上的單詞,那無疑是大海撈針一般,要縮小背誦單詞的范圍,即選擇之前考過的真題,根據(jù)自己的時間,5套也好10套也好,先不做題,只是來背誦里面出現(xiàn)的生詞,并要記住它們。最后每天都增加新的單詞,結(jié)合舊的單詞,睡前也來背誦一波,不都說睡前的記憶是很有效果的么。
通往韓語達(dá)人之路 總有一款適合您
適合學(xué)員:對韓語有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員;曾經(jīng)接觸過韓語入門學(xué)習(xí)的學(xué)員
使用教材:韓國延世大學(xué)經(jīng)典教材《韓國語教程1》第1課到第4課以及泓暢內(nèi)部講義
授課內(nèi)容:從最基礎(chǔ)的語音語調(diào)講起,利用泓暢內(nèi)部講義,使學(xué)員快速、準(zhǔn)確地掌握韓語的發(fā)音規(guī)則。同時,學(xué)會韓語的書寫方法,了解韓語的句式結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)韓語常用詞匯和基礎(chǔ)語法。通過生活場景的設(shè)定,進(jìn)行日常用語的練習(xí),提高聽說能力。經(jīng)過練習(xí),日常用語達(dá)到脫口而出的水平
適合學(xué)員:曾經(jīng)接觸過韓語入門學(xué)習(xí)的學(xué)員;完成韓語初級上課程學(xué)習(xí)的學(xué)員
使用教材:韓國延世大學(xué)經(jīng)典教材《韓國語教程1》第5課到第10課
授課內(nèi)容:在初級(上)班的基礎(chǔ)上,擴(kuò)充詞匯量,通過近義詞、反義詞等的練習(xí),舉一反三,使得表述事物和表達(dá)思想更加準(zhǔn)確。語法方面:從教授韓語的簡單句過渡到韓語的復(fù)句,掌握因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等復(fù)句形式。形成完整的時態(tài)體系,能夠進(jìn)行辨別和比較,熟練使用口語和書面語。全面提高聽說能力,在特定場景中能完成相應(yīng)的交際任務(wù)外。達(dá)到韓語TOPIK一級水平
適合學(xué)員:完成韓語初級課程的學(xué)員;韓語專業(yè)大一以上水平的學(xué)員
使用教材:韓國延世大學(xué)經(jīng)典教材《韓國語教程2》第11課到第15課
授課內(nèi)容:在詞匯方面:在初級(下)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量,用詞更加豐富。語法方面:通過教授各種復(fù)合結(jié)構(gòu)的語法,進(jìn)一步鞏固語法體系,達(dá)到全面綜合。能夠靈活地變換句式,區(qū)分使用主體尊敬和聽話人尊敬,區(qū)分使用形容詞和動詞作 定語的形式。學(xué)完后可以順利完成自駕游,**完成衣食住行等方面的溝通,并可以解決一些突發(fā)事情;可以聽懂30%左右的韓劇等
適合學(xué)員:完成韓語初級和中級上課程的學(xué)員;韓語專業(yè)大一以上水平的學(xué)員
使用教材:韓國延世大學(xué)經(jīng)典教材《韓國語教程2》第16課到第20課
授課內(nèi)容:詞匯方面:在中級(上)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量,用詞更加豐富。語法方面:學(xué)習(xí)更多的慣用語,能夠更準(zhǔn)確的表達(dá)我們豐富的想法。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)四字成語和俗語,更好的理解韓國人的表達(dá)方式。熟練掌握敬語與非敬語,并在日常生活中能靈活運(yùn)用。全面提高聽說能力,在特定場景中除完成相應(yīng)的交際任務(wù)外,還能表述較為復(fù)雜的思想和情緒等。進(jìn)一步提高寫作能力,能用韓語寫郵件、日記等。達(dá)到韓語TOPIK二級水平
創(chuàng)造語言環(huán)境:許多同學(xué)都是在國內(nèi)學(xué)習(xí)韓語的,沒有處在語言環(huán)境的我們?nèi)绾谓o自己創(chuàng)造有利的條件呢?我們使用Tandem等聊天軟件,圖片、文字、語音都具備,很多外國人用這個學(xué)習(xí)中文,我們可以和他們互相幫助。還有Instagram也是很多韓國人都喜歡用的社交軟件,里面的內(nèi)容非常貼近日常生活,還有很多流行詞匯??梢匀ソo小哥哥小姐姐們點(diǎn)個贊,交個朋友。
泓暢校區(qū)實(shí)拍
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