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品牌留學(xué)教育機(jī)構(gòu),合作院校資源豐富,整體錄取率高。
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-06-24
不論是學(xué)習(xí)日語(yǔ)韓語(yǔ),還是英語(yǔ)西班牙語(yǔ),必須要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)才能熟練運(yùn)用。計(jì)劃去韓國(guó)留學(xué)的學(xué)生在準(zhǔn)備韓語(yǔ)等級(jí)考試的時(shí)候,-定會(huì)遇到很多難題。烏魯木齊櫻桃樹(shù)教育韓語(yǔ)初級(jí)精講課程覆蓋廣泛的知識(shí)點(diǎn),掃除學(xué)員應(yīng)
招生對(duì)象:適合韓語(yǔ)零起點(diǎn)初學(xué)者或者有一點(diǎn)基礎(chǔ)的韓語(yǔ)興趣愛(ài)好者,大學(xué)生及準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué),進(jìn)韓企就業(yè)等學(xué)員。培訓(xùn)目的:掌握字母的發(fā)音,音標(biāo),擁有地道的語(yǔ)音面貌;熟練掌握200個(gè)單詞左右,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà)和書(shū)面交流;掌握基本的韓語(yǔ)法知識(shí),能通過(guò)韓語(yǔ)2級(jí)水平的測(cè)試。
招生對(duì)象:韓語(yǔ)語(yǔ)略有基礎(chǔ),在初級(jí)韓語(yǔ)課程的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。培訓(xùn)目的:熟練掌握2000個(gè)左右單詞左右,力求使學(xué)生達(dá)到能夠進(jìn)行一般性會(huì)話(huà)交談,并能夠讀寫(xiě)基礎(chǔ)文章的韓語(yǔ)能力。
招生對(duì)象:在初中級(jí)課程已經(jīng)學(xué)完的的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。培訓(xùn)目的:強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)。重新審視初級(jí)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,使學(xué)習(xí)者進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),順利完成初級(jí)到中級(jí)的過(guò)渡。深化學(xué)習(xí)者對(duì)日本文化,社會(huì)背景等的理解。能達(dá)到考6級(jí)證書(shū)水平。
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5-10人小班教學(xué)的模式,課程氛圍活躍,讓你真正解決不敢開(kāi)口的語(yǔ)言難題。
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專(zhuān)注言語(yǔ)教學(xué)多年,擁有雄厚的師資團(tuán)隊(duì),幫助你順利**等級(jí)考試。
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負(fù)責(zé)任的入學(xué)測(cè)試服務(wù),讓你在屬于自己的語(yǔ)言級(jí)別學(xué)習(xí)中,有效提升分?jǐn)?shù)。
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具備細(xì)微入微的學(xué)后回訪(fǎng)服務(wù),及時(shí)知道和解決你學(xué)習(xí)遇到的難題。
所有教師至少具有海外生活學(xué)習(xí)工作三年以上經(jīng)驗(yàn)。
所有教師至少為國(guó)外相應(yīng)語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)碩士以上學(xué)歷。
所有教師至少具有三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
無(wú)論課上課下,教師全程跟蹤單獨(dú)輔導(dǎo)。
根據(jù)不同學(xué)員情況選派適合的教師,為學(xué)員量身打造特有的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
課后學(xué)生如有疑問(wèn)可隨時(shí)通過(guò)我校特有的視頻教學(xué)再次進(jìn)行輔導(dǎo)。時(shí)間?政策有什么變化?
全校教師針對(duì)各項(xiàng)考試題庫(kù)與知識(shí)點(diǎn)總計(jì),對(duì)每個(gè)考試專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。
讓學(xué)生掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各項(xiàng)能力,讓學(xué)生真正做到擁有相應(yīng)考試水平的全面能力。
可以當(dāng)韓語(yǔ)教師,不少同學(xué)本科畢業(yè)后去了韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師,碩博畢業(yè)后去了高職、大學(xué)、各種國(guó)際學(xué)校當(dāng)韓語(yǔ)老師。在國(guó)內(nèi),有很多韓語(yǔ)教學(xué)的機(jī)構(gòu),韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)大部分也選擇了去機(jī)構(gòu)做韓語(yǔ)教學(xué)工作。還有一部分同學(xué)也從事教育行業(yè),選擇了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的工作,主要負(fù)責(zé)教企業(yè)的韓國(guó)職工中文。
櫻桃樹(shù)全語(yǔ)種培訓(xùn)專(zhuān)注投身于國(guó)際語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)全外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是全疆專(zhuān)業(yè)的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,自創(chuàng)辦以來(lái),始終傾力為全疆的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者奉獻(xiàn)純正的語(yǔ)言培訓(xùn)。
櫻桃樹(shù)國(guó)際教育現(xiàn)開(kāi)設(shè)多語(yǔ)言培訓(xùn)課程:雅思、托福、日語(yǔ)、德語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等語(yǔ)種,開(kāi)設(shè)班型為:周末興趣班、高考日語(yǔ)班、少兒?jiǎn)⒚砂?、商?wù)班、出國(guó)班、考級(jí)班等。
韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者多為成年人。他們習(xí)慣用成年人的思維方式學(xué)習(xí),喜歡“理論聯(lián)系實(shí)際”。但事實(shí)上,學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言并不是那么復(fù)雜。即使你記不起自己年輕時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的經(jīng)歷,你也應(yīng)該大致記得,當(dāng)你第一次接觸英語(yǔ)時(shí),26個(gè)字母一定是通過(guò)唱歌不經(jīng)意間記住的。當(dāng)你讀a的時(shí)候,你從不在乎你的舌頭怎么放,當(dāng)你讀B的時(shí)候,你的嘴唇是什么形狀。事實(shí)上,嘴巴的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,一個(gè)簡(jiǎn)單的文字描述不足以描述閱讀某個(gè)聲音時(shí)嘴巴的狀態(tài)。所以**放下固有的思維方式,比如我小時(shí)候,老師會(huì)讀他讀的東西,只要他讀喜歡,其實(shí)差不多
隨著中韓關(guān)系的發(fā)展,越來(lái)越多的人到韓國(guó)工作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人也越來(lái)越多。那么初學(xué)者怎樣才能學(xué)好韓語(yǔ)呢?首先,他們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的興趣。只有對(duì)韓國(guó)語(yǔ)感興趣,才能學(xué)得更好;二是掌握語(yǔ)音和詞匯;其次是英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)法;最后是利用所有可用的軟件、文件、視頻、音頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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