韓語培訓(xùn)
培養(yǎng)學(xué)員聽說讀寫綜合能力
點(diǎn)擊咨詢威海韓語網(wǎng)課培訓(xùn)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-12-19
導(dǎo)語概要
韓語培訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)員聽說讀寫綜合能力點(diǎn)擊咨詢韓語就業(yè)前景？許多韓國企業(yè)已經(jīng)在我國成立，這些企業(yè)在品控、會(huì)計(jì)、經(jīng)營、貿(mào)易，人事、傳媒等多重領(lǐng)域都需精通中韓雙語的人才，工資等級(jí)的差距正在逐漸擴(kuò)大。此外，隨著我
韓語就業(yè)前景？
許多韓國企業(yè)已經(jīng)在我國成立，這些企業(yè)在品控、會(huì)計(jì)、經(jīng)營、貿(mào)易，人事、傳媒等多重領(lǐng)域都需精通中韓雙語的人才，工資等級(jí)的差距正在逐漸擴(kuò)大。此外，隨著我國綜合國力的不斷提高，文化輸出已成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。許多國內(nèi)知名企業(yè)也在韓國設(shè)立了分公司，對(duì)韓語人才的需求不言而喻。
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韓語入門班
能牢記課堂的各種知識(shí)要點(diǎn)，掌握多個(gè)生活常用詞匯以及語法、能使用較長句子和較豐富詞匯進(jìn)行較為流暢的生活交流。
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韓語中級(jí)班
課程從聽說、詞匯、語法、閱讀四部分來講授韓語TOPIK3-TOPIK4級(jí)階段相應(yīng)課程知識(shí)，通過專屬的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)員完成韓語TOPIK3-TOPIK4級(jí)的學(xué)習(xí)。
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topik1級(jí)課程
由零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)入對(duì)韓國語的認(rèn)識(shí)、掌握音標(biāo)及發(fā)音規(guī)律，實(shí)現(xiàn)口語、文章無障礙閱讀、掌握生存用語，保障基礎(chǔ)生活對(duì)話的自由運(yùn)用。
如何學(xué)好韓語?
韓語是一種字母語言，因此掌握韓語字母的發(fā)音是初學(xué)者的首要任務(wù)。我們可以選擇視頻學(xué)習(xí)，也可以跟隨老師學(xué)習(xí)。前者的優(yōu)點(diǎn)是能夠根據(jù)自己的需要重復(fù)學(xué)習(xí)；在老師的幫助下，初學(xué)者可以學(xué)習(xí)到更標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，也可以被老師糾正，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；模仿時(shí)聽寫對(duì)穩(wěn)定你的記憶力非常有用。
首爾教育韓語課程特色
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教學(xué)模式
采取面授教學(xué)，老師與學(xué)員面對(duì)面學(xué)習(xí)，讓學(xué)員能提高韓語的同時(shí)，還能增進(jìn)與老師之間的關(guān)系。
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教學(xué)資源
由學(xué)校內(nèi)部的研發(fā)團(tuán)隊(duì)打造，為給學(xué)員提供更多的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)員能積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
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教學(xué)服務(wù)
班主任老師全程跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)，并解答學(xué)員的各種問題。
學(xué)習(xí)韓語如何入門？
任何語言的入門都是從發(fā)音開始，以熟練的日常運(yùn)用為終點(diǎn)，韓語也不例外。逐漸掌握發(fā)音、詞匯、語法和完整的句型，然后將其應(yīng)用于口語、聽力、閱讀和寫作。在掌握了韓語的40音后，這是所有韓語初學(xué)者逐漸適應(yīng)更復(fù)雜的變音規(guī)則的必要路徑。然后提到單詞的積累。很大一部分韓語單詞是漢字，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些單詞方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)；剩下的一小部分來自英語和日語中的外來詞，掌握起來并不困難。我們需要克服的最重要的問題是固有的韓語單詞。要熟練掌握這一部分，需要靠日常生活中的積極查閱和潛心積累來實(shí)現(xiàn)。
零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)韓語
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韓語發(fā)音
發(fā)音難度在于它的音變之多，很難咬準(zhǔn)，至今弄不清的人也是不少。建議初學(xué)者們多聽，多跟讀，不斷糾正，不要只揪住單詞，陷入背詞的盲區(qū)。
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韓語語法
韓語的終結(jié)詞尾非常多，哪些終結(jié)詞尾用在陳述句疑問句、感嘆句、共動(dòng)句后，這都有講究,建議初學(xué)者們結(jié)合例句帶入場景，多念，培養(yǎng)出語感。
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韓語敬語
韓語中的敬語的非常繁瑣，除了終結(jié)詞尾變化有些連單詞也要變，建議初學(xué)者們多交流通過日常對(duì)話不斷練習(xí)很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有質(zhì)的變化了
韓語能力測試是由韓國教育部國立國際教育研究院主辦的一項(xiàng)語言能力測試，旨在測試非韓語母語人士的韓語能力；同時(shí)，韓語水平測試成績可用于申請(qǐng)韓國大學(xué)、就業(yè)、簽證等；在我國，韓語水平測試由教育部考試中心組織。每年分別在四月和十月舉行兩次測試。一般情況下，可在4-5個(gè)月前進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。
首爾教育專業(yè)從事韓語教學(xué)，韓語教材開放。根據(jù)我國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及韓語特性，開發(fā)完成了適合我國人學(xué)習(xí)韓語的課程體系及教學(xué)系統(tǒng)，并根據(jù)韓國TOPIK考試中心指導(dǎo)大綱，教研完成了系統(tǒng)韓語教材。
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