哈爾濱揚(yáng)格-韓語培訓(xùn)
小語種培訓(xùn)基地，日韓俄德法西意葡阿
快速咨詢哈爾濱南崗區(qū)韓語培訓(xùn)班多少錢
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-10-16
導(dǎo)語概要
學(xué)韓語，前景好。小編在這里為您推薦哈爾濱揚(yáng)格外語學(xué)校，哈爾濱揚(yáng)格外語學(xué)校韓語培訓(xùn)是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些關(guān)于韓語培訓(xùn)的資料，僅供參考，更多精彩可以咨詢我們的在線客服。
韓國大學(xué)生假期更忙 原因是什么？
調(diào)查成果顯現(xiàn)，一半的大學(xué)生正在利用假日進(jìn)行工作預(yù)備。
2月19日，“大學(xué)明天20多歲研究所”以全韓國500名男女大學(xué)生為目標(biāo)，進(jìn)行了大學(xué)生放假時刻利用狀況調(diào)查，成果顯現(xiàn)，一半大學(xué)生都在利用假日進(jìn)行提升語言、考取資格證和實(shí)習(xí)等工作預(yù)備活動。
盡管答復(fù)假日“是進(jìn)行游覽或是興趣日子等自我開發(fā)的時刻”（28%）或“是進(jìn)入下個學(xué)期之前的歇息時刻”（22%）等，認(rèn)為放假是進(jìn)行充分歇息的時刻的應(yīng)答者占到了一半，但大學(xué)生優(yōu)先方案的活動目標(biāo)依然是“工作預(yù)備”，占到了50%。其次是“學(xué)科、專業(yè)追加學(xué)習(xí)”，占19%；“日子費(fèi)、學(xué)費(fèi)預(yù)備”占12%。對于假日，抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的差距非常大。
另外，調(diào)查還顯現(xiàn)，學(xué)生們實(shí)踐進(jìn)行的假日活動有43%為“兼職”，38%為“語言學(xué)習(xí)”，37%為“資格證預(yù)備”，為預(yù)備工作和預(yù)備日子費(fèi)而努力。
52%應(yīng)答者稱自己假日和學(xué)期中一樣忙或比學(xué)期中更忙。
進(jìn)行此次調(diào)查的“大學(xué)明天20多歲研究所”研究員宋慧倫（音）分析稱“工作帶來的負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)上自立的重?fù)?dān)，正在讓大學(xué)生打破假日和學(xué)期的界限”
寒暑假阿里郎韓語1-6級精品班課程介紹
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上課時間
周一到周六；上午班8：00-12：00
下午班13：00-17：00學(xué)習(xí)周期
24--28周
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班級規(guī)模
8--15人
教 師
中教授課
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適學(xué)對象
韓語零基礎(chǔ)，適合留學(xué)、移民、國外工作、考級類學(xué)員。
使用教材
《延世韓國語》《首爾韓國語》
《新標(biāo)韓》《內(nèi)部教材》 -
課程目標(biāo)：
從零基礎(chǔ)到可以具備全面聽說讀寫無障礙的韓語語言能力 達(dá)到 TOPIK 6級
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課程特色：
★中外教聯(lián)合授課，綜合培養(yǎng)聽說讀寫技能。
★各班級循環(huán)聽課。
★多媒體硬件配備應(yīng)用、精品小班制授課效果保證。
★知識點(diǎn)和練習(xí)同時講解，在掌握知識點(diǎn)同時，通過實(shí)踐演練形式運(yùn)用所學(xué)知識
★及時檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握度，并適時調(diào)整授課計劃。
★免費(fèi)贈送網(wǎng)絡(luò)在線課程，及時鞏固復(fù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。
如何培養(yǎng)韓國語口語表達(dá)能力
培養(yǎng)學(xué)生善于聽、樂于聽的習(xí)慣 ： 在口語交際中，說和聽都很重要。但是在實(shí)際應(yīng)用中，常常忽略“聽”的重要性。聽是說的前提條件，是說的準(zhǔn)備階段。教師應(yīng)要求學(xué)生專心地聽，讓他們善于聽出對方說話的要點(diǎn)，只有這樣，才有發(fā)言的理由、發(fā)言的權(quán)力，才能圍繞重點(diǎn)，展開話題。在說話時加重語氣，重視語調(diào)、節(jié)奏、重音等，這樣，學(xué)生更樂于聽、認(rèn)真聽。因?yàn)榭谡Z交際是借助有聲語言來實(shí)現(xiàn)溝通的
哈爾濱揚(yáng)格外語師資力量
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日語教師じょうい
畢業(yè)院校：奈良帝塚山大學(xué)
教 齡：10年
個人格言：
勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少
教師簡介：
畢業(yè)于日本奈良帝塚山大學(xué)，講課親切自然，耐心細(xì)致。注重知識和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。不積跬步，無以至千里；不及小流，無以成江海，是她的人生座右銘，她更相信，時間是個常數(shù)，但也是個變數(shù)，
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韓語教師于老師
畢業(yè)院校：韓國國民大學(xué)
教 齡：6年
個人格言：快樂學(xué)韓語，成就韓語夢
教師簡介
韓國成均館大學(xué)碩士學(xué)位畢業(yè)；留學(xué)韓國三年。六年韓語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識扎實(shí)豐富，課堂教學(xué)清晰有層次，講課思路邏輯清晰，講解深入透徹。激情自信，旁征博引，語速快，信息量大。勇于創(chuàng)新，對學(xué)生耐心細(xì)心，負(fù)責(zé)，待人真誠，深 受學(xué)生好評。熱愛教學(xué)事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生。熟知韓語能力考試，熟知各階段學(xué)習(xí)者的需求。對韓語教育領(lǐng)域有濃厚的研究興趣，具有很強(qiáng)的研究意識，并大膽嘗試相關(guān)研究
哈爾濱揚(yáng)格校區(qū)內(nèi)景
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揚(yáng)格外語文化墻
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揚(yáng)格外語走廊
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揚(yáng)格外語前廳
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揚(yáng)格教室
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教學(xué)環(huán)境
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教學(xué)環(huán)境
學(xué)韓語要不要報班
個人認(rèn)為在入門學(xué)習(xí)階段是語言學(xué)習(xí)的要害階段。因?yàn)榘l(fā)音準(zhǔn)確性直接決議了你與意圖語的持有者的交流順利與否。簡單說，你學(xué)不好根底字母發(fā)音，說出來的話有或許誰都聽不懂，乃至形成不必要的誤會。所以在這樣一個要害階段，找一個有經(jīng)驗(yàn)的好教師帶你打好發(fā)音根底是至關(guān)重要的，找個靠譜的韓語班報名學(xué)習(xí)對錯常有必要的。如果有自覺性可以自學(xué)，不過大部分人都沒有，所以建議報班，哈爾濱那兒的有所揚(yáng)格外語學(xué)校培訓(xùn)韓語能統(tǒng)籌每位同學(xué)進(jìn)展，講堂的口語交流居多，培育能將學(xué)習(xí)的常識應(yīng)用于口語當(dāng)中。上課，發(fā)音規(guī)范，可以一開始就能接收到規(guī)范韓語。
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哈爾濱南崗區(qū)揚(yáng)格外語培訓(xùn)學(xué)校
哈爾濱市南崗區(qū)揚(yáng)格外語學(xué)校致力于為社會人士提供外語培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)成立于 1993 年。機(jī)構(gòu)成立以后，在哈爾濱、武漢、沈陽、濟(jì)南、濰坊、濟(jì)寧、煙臺等地設(shè)有多處分校。 揚(yáng)格外語學(xué)校開設(shè)英語、日語、韓語、俄語、法語、德語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語等語種培訓(xùn)課程。建校以來，已為社會各界培養(yǎng)和輸送外語人才達(dá)萬余人，受到社會的好評。 建校十余年，學(xué)校被哈爾濱市評為“哈爾濱市甲級學(xué)?！?、是哈爾濱市民辦教育協(xié)會理事單位。 騰飛的起點(diǎn)——揚(yáng)格師資 學(xué)校師資，其中正式教職員工 100 余人，海歸培訓(xùn)教師 50 余人。教師畢業(yè)于各高校，小語種教師均有海外留學(xué)經(jīng)歷，分別留學(xué)德國、法國、韓國、日本、西班牙、俄羅斯等國，有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。, 揚(yáng)格外語學(xué)校根據(jù)市場調(diào)研開發(fā)出特色品牌課程小語種外語教學(xué)，根據(jù)不同人群的需求。課程設(shè)置合理，以學(xué)員需求為導(dǎo)向，適應(yīng)性強(qiáng)、針對性強(qiáng) , 學(xué)員畢業(yè)后可選擇升學(xué)、就業(yè)、出國等！
哈爾濱揚(yáng)格外語學(xué)?？坎豢孔V？怎么樣
黑龍江省哈爾濱揚(yáng)格小語種校園致力于為社會人士提供小語種訓(xùn)練,哈爾濱揚(yáng)格小語種建立于1993年。組織建立以后,分別在哈爾濱、沈陽、濟(jì)南、煙臺、濰坊、濟(jì)寧、武漢等7個城市開有多處分校。哈爾濱揚(yáng)格小語種校園常年開設(shè)德語、法語、韓語日語、西班牙語、俄語、葡萄牙語、意大利語、英語等語種訓(xùn)練課程。建校以來,已培訓(xùn)達(dá)萬余人,為需要外語的學(xué)員帶來了極大福利。遭到社會的好評。建校十余年,揚(yáng)格小語種校園被哈爾濱市評為“哈爾濱市甲級語校園”是哈爾濱市 民辦教育協(xié)會理事單位。騰飛的起點(diǎn)一一揚(yáng)格師資。校園師資,其中正式教職員工100余人，海歸訓(xùn)練教師50余人。教師畢業(yè)于各高校,小語種教師均有海外留學(xué)經(jīng)歷,分別留學(xué)德國、法國、韓國、日本、西班牙、俄羅斯等國,有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)格外語校園依據(jù)市場調(diào)研開發(fā)出特色品牌課程小語種外語教學(xué),依據(jù)不同人群的需求。課程設(shè)置合理,以學(xué)員需求為導(dǎo)向,適應(yīng)性強(qiáng)、針對性強(qiáng),學(xué)員畢業(yè)后可選擇升學(xué)、工作、 出國等。
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