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太原學(xué)大教育

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太原高中政治培訓(xùn)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-12-09

導(dǎo)語(yǔ)概要

學(xué)大教育開(kāi)設(shè)的高三全科課程,采用一線**授課,對(duì)其中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),教學(xué)采用學(xué)大**堂的內(nèi)部編寫(xiě)教材+外部教材,老師帶領(lǐng)學(xué)員逐步夯實(shí)基礎(chǔ),讓學(xué)員更好的應(yīng)對(duì)未來(lái),太原高三全科哪家好?就選學(xué)大教育。下面是小編整理的太原高三補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)中心的相關(guān)內(nèi)容,希望能給有疑惑的你一些幫助。

  • 太原高中政治培訓(xùn)班

    太原學(xué)大教育-高三全科輔導(dǎo)

    多樣化學(xué)習(xí)模式,給孩子更多選擇

    點(diǎn)擊咨詢

如何高 效記憶高考知識(shí)點(diǎn)?
分階段復(fù)習(xí):
將知識(shí)點(diǎn)分為不同的階段進(jìn)行復(fù)習(xí),每個(gè)階段都有明確的目標(biāo)和重點(diǎn)。
初期階段注重全面理解和記憶,后期階段則側(cè)重于鞏固和深化。

高三全科輔導(dǎo)

補(bǔ)習(xí)科目

高三語(yǔ)文、高三數(shù)學(xué)、高三英語(yǔ)、高三文綜、高三理綜

授課周期

課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),幫助孩子提高成績(jī)。

適合對(duì)象

【高中三學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)期待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后;高 分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

師資配備

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦);
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè);負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。

遇到學(xué)習(xí)瓶頸怎么辦?
反思和調(diào)整:
定期回顧你的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方法,看看是否有哪些方面可以改進(jìn)。 如果發(fā)現(xiàn)某種方法不再有效,不要猶豫,及時(shí)調(diào)整你的學(xué)習(xí)策略。

多樣化學(xué)習(xí)模式 給孩子更多選擇

  • 太原高中政治培訓(xùn)班

    在線1對(duì)1

    真人教師在線1對(duì)1直播教學(xué), 孩子學(xué)習(xí) 不受時(shí)間空間限制,預(yù)約方便、操作簡(jiǎn) 單、學(xué)習(xí)自由、復(fù)習(xí)方便。

    了解在線1對(duì)1
  • 太原高中政治培訓(xùn)班

    面授1對(duì)1

    師生面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、 因材施教,貼心陪伴、答疑解惑,注意 力集中、學(xué)習(xí)效率高。

    了解面授1對(duì)1
  • 太原高中政治培訓(xùn)班

    小班組輔導(dǎo)

    1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都 被關(guān)注和照顧,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,多人一 起互動(dòng),體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

    了解小班組輔導(dǎo)

高三時(shí)間管理技巧有哪些?
運(yùn)用番茄工作法,即學(xué)習(xí) 25 分鐘,休息 5 分鐘,這樣可以讓大腦在短時(shí)間內(nèi)保持高度集中,提高學(xué)習(xí)效率。 每完成 4 個(gè)番茄時(shí)段后,可以進(jìn)行一次較長(zhǎng)時(shí)間的休息(15 - 30 分鐘)。
對(duì)于不同學(xué)科采用合適的學(xué)習(xí)方法。比如,對(duì)于需要記憶的學(xué)科,如歷史、政治,可以采用思維導(dǎo)圖法來(lái)梳理知 識(shí)點(diǎn),加強(qiáng)記憶;對(duì)于理科科目,如數(shù)學(xué)、物理,要多做練習(xí)題,通 過(guò)做題來(lái)理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),在做 題過(guò)程中,要注意總結(jié)解題方法和技巧,避免盲目刷題浪費(fèi)時(shí)間。

選擇學(xué)大的理由

  • 太原高中政治培訓(xùn)班

    獨(dú) 家資源網(wǎng)

    學(xué)大教育資源網(wǎng),學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料優(yōu) 先享。內(nèi)容包含31個(gè)省市全年級(jí)學(xué)科的試卷、課程、同步題包、微課程、教學(xué)資料、教學(xué)案等。全面、系統(tǒng)、針對(duì)性強(qiáng)的獨(dú) 家教學(xué)保 障平臺(tái)為考生提供全方面的學(xué)習(xí)幫助。

  • 專 業(yè)教研團(tuán)隊(duì)

    每周定期進(jìn)行主題教學(xué)研討。試 題甲卷地區(qū)統(tǒng)一教研,在“精”字下功夫、精深鉆研,發(fā)揮教師集體智慧,提高教研活動(dòng)實(shí)效,從而促使高三課堂提質(zhì)增效,豐富學(xué)生實(shí)際獲得,更精準(zhǔn)把握高考命脈的方向。

  • 個(gè)性化輔導(dǎo)方案

    針對(duì)學(xué)生情況制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,運(yùn)用學(xué).習(xí)、測(cè)試、診斷、攻克四個(gè)環(huán)節(jié)階段循環(huán)教學(xué)方法,充分利用時(shí)間攻克學(xué)生的失分難題,zui大化提升。一個(gè)學(xué)生、一個(gè)科目、一個(gè)教師,隨問(wèn)隨答,不留任何問(wèn)題,保 證學(xué)生每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部吸收,學(xué)生聽(tīng)得懂,掌握得好,自信心越來(lái)越強(qiáng),使學(xué)生完全處于個(gè)良好的循環(huán)之中。

  • 全天課程安排

    全天候課程安排,集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理。按照心理學(xué)規(guī)律獨(dú)創(chuàng)的小自習(xí)學(xué)習(xí)管理模式,有利于知識(shí)吸收和消化。全程心理課程安排,實(shí)時(shí)關(guān)注并及時(shí)調(diào)整到zui優(yōu)學(xué)習(xí)狀態(tài)。適時(shí)的勵(lì)志類課程,釋放學(xué)習(xí)壓力,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。考前資 深教師進(jìn)行串講,幫助學(xué)生系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),把握高考脈搏。

弱科快速提分策略是什么?
有些學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)某一學(xué)科缺乏興趣或者之前成績(jī)不好而產(chǎn)生畏難情緒。例如,英語(yǔ)一直是弱科,每次考試成 績(jī)不理想,導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有信心。 要調(diào)整心態(tài),認(rèn)識(shí)到每一次的學(xué)習(xí)都是一個(gè)提升的機(jī)會(huì)??梢韵葟暮?jiǎn)單的任務(wù)入手,逐漸建立對(duì)弱科的信心。比 如,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,從每天背誦 10 個(gè)單詞開(kāi)始,慢慢增加學(xué)習(xí)量,當(dāng)看到自己的進(jìn)步時(shí),會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

東莞學(xué)大教育




學(xué)大教育,專注為高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心。
【學(xué)大由來(lái)】人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大。"學(xué)"為立身之本,塑造發(fā)掘潛能、個(gè)性化成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)的綜合能力。"大"為核心導(dǎo)向,培養(yǎng)的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;
教育理念:堅(jiān)持“以人為本、因材施教”,以個(gè)性化教育理念貫穿到學(xué)生“成績(jī)”、“成長(zhǎng)”、“成才”的全路徑培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生成為更好的自己。
業(yè)務(wù)體系:個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、信息化服務(wù)
教育特色:個(gè)性化智能輔導(dǎo)流程、6對(duì)1服務(wù)模式、獨(dú)特的教學(xué)方式

預(yù)約學(xué)校參觀

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太原高中英語(yǔ)

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