臺(tái)州好的高中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)

很多老師在指導(dǎo)高中生時(shí)，都會(huì)選擇專門(mén)的輔導(dǎo)方式，因?yàn)檫@種方式有針對(duì)性，更有利于學(xué)生掌握一定類型的問(wèn)題。特別是對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)一般的初中生，我們可以用這種輔導(dǎo)方法來(lái)強(qiáng)化他們的弱點(diǎn)。這種補(bǔ)課方式更有利于他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。除了課外輔導(dǎo)提高成績(jī)外，高中英語(yǔ)學(xué)生還應(yīng)注意平時(shí)的積累，多積累一些單詞、短語(yǔ)、好的英語(yǔ)句子或英語(yǔ)作文，這對(duì)提高自己的英語(yǔ)水平很有幫助。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不能被中斷。無(wú)論是周末還是節(jié)假日，每天至少要花10分鐘學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如果你在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中感到厭煩，不要拘束自己。這時(shí)，你應(yīng)該改變你的學(xué)習(xí)方法，比如聽(tīng)你自己的英語(yǔ)口語(yǔ)錄音或看英語(yǔ)節(jié)目。不要死記硬背。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，尤其是背單詞時(shí)，要與語(yǔ)境相結(jié)合，這樣更有利于單詞的全面記憶。

一些想出國(guó)的學(xué)生認(rèn)為在國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)太難了。他們想應(yīng)付雅思，再出國(guó)留學(xué)。這種想法其實(shí)相當(dāng)危險(xiǎn)。如果你想學(xué)好英語(yǔ)，你不能只是出國(guó)。我認(rèn)識(shí)很多在美國(guó)的中國(guó)學(xué)生。有些學(xué)生美國(guó)呆了很長(zhǎng)時(shí)間，但英語(yǔ)說(shuō)得很差；同時(shí)，我也有很多在中國(guó)呆了很長(zhǎng)時(shí)間卻不會(huì)說(shuō)中文的外國(guó)朋友。無(wú)論美國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)還是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，他都不能完全依靠留在國(guó)外的“語(yǔ)言滲透”。即使你在美國(guó)，你也要刻意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以顯著提高英語(yǔ)水平。

記?。菏紫?，英語(yǔ)是一種聲音。我們應(yīng)該多用耳朵和嘴巴，輸入和輸出大量的聲音。如果你想學(xué)好英語(yǔ)，復(fù)讀機(jī)和錄音機(jī)是必不可少的。第二，經(jīng)常復(fù)習(xí)。合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。首先，要及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少，記憶后，識(shí)記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。根據(jù)這條規(guī)則，我們應(yīng)該盡快復(fù)習(xí)新知識(shí)。第二，在復(fù)習(xí)中盡量回憶、背誦。它是閱讀和記憶。就像學(xué)生的背書(shū)一樣，讀一段，合上書(shū)，試著背誦。如果你不能背誦，就再讀一遍。試著回憶和背誦交替進(jìn)行，印象會(huì)更深刻，也知道課本的難度在哪里，復(fù)習(xí)更有目的性。