高二年級(jí)語(yǔ)文課程計(jì)劃

高二語(yǔ)文暑假課程以預(yù)習(xí)為主，圍繞高二教材中出現(xiàn)的名家名作、單元主題，設(shè)置相應(yīng)的拓展課程，使學(xué)生在暑假期間熟悉高二即將學(xué)到的作家作品，同時(shí)熟悉高二考試題型，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成自主思考能力。從應(yīng)試技巧及文學(xué)素養(yǎng)兩個(gè)維度進(jìn)行全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

模塊

課次

課程內(nèi)容

課程目標(biāo)

現(xiàn)代文閱讀

1

閱讀的樂(lè)趣

對(duì)應(yīng)高二上**單元，圍繞“閱讀的樂(lè)趣”而展開(kāi)的主題閱讀課，提升學(xué)生整體閱讀能力，改善學(xué)生閱讀習(xí)慣。

2

讀書與書評(píng)

對(duì)應(yīng)高二上第二單元，圍繞“讀書與書評(píng)”而展開(kāi)的主題閱讀課，提升學(xué)生整體閱讀能力，改善學(xué)生閱讀習(xí)慣。

3

魯迅與雜文

對(duì)應(yīng)高二上第二單元，圍繞“魯迅與雜文”而展開(kāi)的主題閱讀課，提升學(xué)生整體閱讀能力，改善學(xué)生閱讀習(xí)慣。

4

科學(xué)與藝術(shù)

對(duì)應(yīng)高二上第三單元，圍繞“科學(xué)與藝術(shù)”而展開(kāi)的主題閱讀課，提升學(xué)生整體閱讀能力，改善學(xué)生閱讀習(xí)慣。。

5

老舍、北平與散文

對(duì)應(yīng)高二上第四單元，圍繞“老舍、北平與散文”而展開(kāi)的主題閱讀課，提升學(xué)生整體閱讀能力，改善學(xué)生閱讀習(xí)慣。

6

文化與文化的多元交融

對(duì)應(yīng)高二下第三單元。圍繞“文化與文化的多元交融”而展開(kāi)的主題閱讀課，提升學(xué)生整體閱讀能力，改善學(xué)生閱讀習(xí)慣。

7

審美與美學(xué)

對(duì)應(yīng)高三下第二單元，圍繞“審美與美學(xué)”而展開(kāi)的主題閱讀課，提升學(xué)生整體閱讀能力，改善學(xué)生閱讀習(xí)慣。

古詩(shī)文閱讀

8

實(shí)詞的語(yǔ)境義

掌握實(shí)詞在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用的技巧。

9

虛詞的靈活運(yùn)用

掌握虛詞在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用的技巧，尤其是“其”“以”。

10

翻譯與”信達(dá)雅“

掌握翻譯的技巧。

11

文言文中的語(yǔ)法

基本語(yǔ)法的介紹及練習(xí)，對(duì)文言文的語(yǔ)法有初步系統(tǒng)的掌握。

12

先秦諸子散文

**先秦諸子散文的品讀，提升文言文散文的閱讀能力，靈活理解實(shí)詞和虛詞。

13

唐宋八大家之”韓柳“

**閱讀韓愈、柳宗元的文言散文，了解唐宋八大家的文學(xué)常識(shí)、中國(guó)古代散文的基本發(fā)展史簡(jiǎn)介。提升文言文散文的閱讀能力，靈活理解實(shí)詞和虛詞。

14

唐宋八大家之”三蘇“

**蘇軾、蘇洵、蘇轍的文言散文品讀、蘇軾詩(shī)詞與散文的對(duì)比閱讀，提升文言文散文的閱讀能力，靈活理解實(shí)詞和虛詞。

15

歸有光與明清散文

**歸有光及其他明清散文的閱讀。提升文言文散文的閱讀能力，靈活理解實(shí)詞和虛詞。

16

宋詞的”豪放“與”婉約“

**豪放派與婉約派作品對(duì)比閱讀，掌握相關(guān)文學(xué)常識(shí)、代表作家作品，提升文言文散文的閱讀能力，靈活理解實(shí)詞和虛詞。

17

元曲的魅力

掌握元曲的代表作家作品及其他文學(xué)常識(shí)，**經(jīng)典作品品讀，提升文言文散文的閱讀能力，靈活理解實(shí)詞和虛詞。

作文專題訓(xùn)練

18

材料作文審題訓(xùn)練

掌握材料作文審題技巧。

19

材料作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

掌握材料作文結(jié)構(gòu)技巧。

20

作文（議論文）賞析與修改

提高作文（議論文）賞析與修改的能力。

高三年級(jí)語(yǔ)文課程計(jì)劃

高三語(yǔ)文暑假課程是高三復(fù)習(xí)的入門。課程以專題課為主，聚焦學(xué)生應(yīng)試能力，學(xué)習(xí)高考重點(diǎn)題型的答題技巧，涵蓋現(xiàn)代文、古詩(shī)文、作文三大板塊，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。

模塊

課次

課程內(nèi)容

課程目標(biāo)

高三

1

含義題

**含義題的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生含義題答題方法的熟練度。

2

作用題

**作用題的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生作用題答題方法的熟練度。。

3

表達(dá)效果題

**表達(dá)效果題的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生表達(dá)效果題答題方法的熟練度。

4

語(yǔ)段的鑒賞

**語(yǔ)段的鑒賞的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生語(yǔ)段鑒賞題答題方法的熟練度。

5

現(xiàn)代文信息篩選與概括

**“現(xiàn)代文中的信息篩選與概括”的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生信息篩選與概括題答題方法的熟練度。

6

形象分析

**形象分析的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生形象分析題答題方法的熟練度。

7

語(yǔ)言風(fēng)格

**語(yǔ)言風(fēng)格的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生語(yǔ)言風(fēng)格題答題方法的熟練度。

8

探究與運(yùn)用題

**探究與運(yùn)用題的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生探究與運(yùn)用題答題方法的熟練度。

9

寫作特點(diǎn)

**寫作特點(diǎn)的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生寫作特點(diǎn)題答題方法的熟練度。

10

文言文實(shí)詞推斷

**文言文實(shí)詞推斷的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生實(shí)詞推斷題答題方法的熟練度。

11

虛詞的靈活運(yùn)用

**虛詞的靈活運(yùn)用的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生虛詞題答題方法的熟練度。

12

文言文翻譯

**文言文翻譯的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生翻譯題答題方法的熟練度。。

13

文言文信息篩選與概括

**文言文信息篩選與概括的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，，提升學(xué)生信息篩選與概括題答題方法的熟練度。。

14

詩(shī)詞鑒賞·煉字

**“詩(shī)詞鑒賞·煉字”的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生煉字題答題方法的熟練度。

15

詩(shī)詞鑒賞·情景關(guān)系

**“詩(shī)詞鑒賞·情景關(guān)系”的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生情景關(guān)系題答題方法的熟練度。

16

詩(shī)詞鑒賞·其他技巧的鑒賞

**“詩(shī)詞鑒賞·其他技巧的鑒賞”的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生詩(shī)詞鑒賞其他題型答題方法的熟練度。

17

哲理類材料作文的審題與立意

**哲理類材料作文的審題與立意的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生審題立意的能力。

18

其他類型材料作文的審題與立意

**其他類型材料作文的審題與立意的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練提升學(xué)生審題立意的能力。

19

材料作文的結(jié)構(gòu)

**材料作文的結(jié)構(gòu)的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生把握作文結(jié)構(gòu)的能力。

20

材料作文的論據(jù)

**材料作文的結(jié)構(gòu)的知識(shí)梳理及習(xí)題訓(xùn)練，提升學(xué)生寫好論據(jù)的能力。