大連高三英語補習(xí)班
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2022-03-29
課程詳情
課程簡介
特色課
? 適用學(xué)生 ?
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
? 課程特色 ?
知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
專項課
? 適用學(xué)生 ?
自身存在弱勢,不足的學(xué)生。
? 課程特色 ?
針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補弱項,鞏固基礎(chǔ)。
潛能課
? 適用學(xué)生 ?
學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
? 課程特色 ?
知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
特色課
? 適用學(xué)生 ?
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
? 課程特色 ?
遵循個性化學(xué)習(xí)理念,針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
梳理課
? 適用學(xué)生 ?
需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。
? 課程特色 ?
數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識架構(gòu)。
分析定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、專項鞏固
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.精講高中詞匯,解決易忘單詞 4.串講基礎(chǔ)語法,形成語法知識網(wǎng)絡(luò) 5.英語基礎(chǔ)專項練習(xí)
進(jìn)階
1.單詞、短語專項訓(xùn)練 2.掌握一定的學(xué)習(xí)技巧 3.培養(yǎng)英語學(xué)科素養(yǎng) 4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
規(guī)范
1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作專項訓(xùn)練 2.專項查漏補缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng) 3.寫作技巧引導(dǎo),注重語言輸出能力的培養(yǎng) 4.聽力技巧訓(xùn)練
點撥
1.閱讀理解題總結(jié)與解題技能訓(xùn)練 2.完形填空題的總結(jié)與解題技能的訓(xùn)練 3.經(jīng)典作文的特征與訓(xùn)練
鞏固
1.經(jīng)典卷試題訓(xùn)練 2.閱讀理解、完形填空、書面表達(dá)分類訓(xùn)練 3.經(jīng)典知識匯總
針對學(xué)生常見問題 提供高中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案
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1對1沖刺輔導(dǎo)
量身定制教育目標(biāo)、教學(xué)計劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)。
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1對2/1對3互動教學(xué)
課堂互動體驗,激發(fā)自主學(xué)習(xí)力,模塊化課程精講,查漏補缺。
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專項鞏固課
針對偏科,如語文寫作弱、英語聽說差、數(shù)理化生科目弱的學(xué)生專項輔導(dǎo)。
學(xué)大“三部曲”,正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點
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備考痛點
01.一怕:沒方向一頭蒙
02.二怕:時間緊任務(wù)重
03.三怕:今天學(xué)明天忘
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“三部曲”應(yīng)對
01.師資集體研討制定“教學(xué)大綱”
02. 制定周密輔導(dǎo)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行
03.“小三步”教學(xué)注重落實和鞏固
“小三步”教學(xué)法
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一課一得
循序漸進(jìn)
化繁為簡
容易接受
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重落實
精心選擇課后練習(xí)題
糾正錯題,點點
優(yōu)化錯題檔案
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重鞏固
講.練.考結(jié)合
定期檢驗
培養(yǎng)考試感覺
英語不僅是世界通用語言,也是官方語言,這表明它在世界上的地位是不可替代的。例如,許多產(chǎn)品手冊可以用英語解釋。我們學(xué)習(xí)它是為了更好地發(fā)展自己!回到上個世紀(jì),我們因為不懂英語而遭受了很多損失。學(xué)習(xí)英語就像打開另一扇窗戶,讓你看到外面不同的世界。當(dāng)你大學(xué)畢業(yè)時,你有兩倍的工作機會。在很大程度上,英語現(xiàn)在是一種世界語言。英語在世界對話中是必不可少的。從實際出發(fā):英語在未來的工作中也是必不可少的。對于我自己來說,學(xué)好英語不僅是考試的要求,也是為將來打好基礎(chǔ)的要求。