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南通學(xué)大

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南通高二英語培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2020-12-22

導(dǎo)語概要

南通學(xué)大高中英語1名學(xué)生,1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)快速咨詢高二英語輔導(dǎo)課程高二英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程高二英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班課程簡介高二英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為學(xué)生定制高二英語專屬輔導(dǎo)課程,1對(duì)1

  • 南通高二英語培訓(xùn)

    南通學(xué)大高中英語

    1名學(xué)生,1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

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高二英語輔導(dǎo)課程
  • 高二英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程
  • 高二英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班
課程簡介

高二英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為學(xué)生定制高二英語專屬輔導(dǎo)課程,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選,幫助學(xué)生全面鞏固高二英語知識(shí),講解高二英語語法,講解,剖析難點(diǎn),幫助學(xué)生夯實(shí)英語基礎(chǔ)。/span>

課程特色

為學(xué)生定制高二英語專屬輔導(dǎo)課程,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選。

課程定位

高二英語1對(duì)1輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包含名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、動(dòng)詞語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語氣......

備注:高二英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終根據(jù)學(xué)生掌握高二英語知識(shí)的程度和家長學(xué)生的需求定制

南通高二英語培訓(xùn)
課程簡介

高二英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班,輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)和3-6人小班組輔導(dǎo)兩種方式可選,通過講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析難點(diǎn),幫助高二學(xué)生掌握英語語法、鞏固英語知識(shí)、打牢英語基礎(chǔ)。

課程特色

輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)和3-6人小班組輔導(dǎo)兩種方式可選,通過講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析難點(diǎn),幫助高二學(xué)生掌握英語語法、鞏固英語知識(shí)、打牢英語基礎(chǔ)。

課程定位

高二英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班

授課內(nèi)容

包含名詞變復(fù)數(shù)的變化規(guī)則及不可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的特殊用法、名詞所有格的基本用法、名詞轉(zhuǎn)化成動(dòng)詞的用法及名詞詞義的辨析、冠詞的泛指/類指/特指的基本用法及區(qū)別......

備注:高二英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的授課內(nèi)容,終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高二英語知識(shí)的水平及家長學(xué)生的需求定制

南通高二英語培訓(xùn)

高考英語技巧

做好單詞和詞組積累和語法學(xué)習(xí)

單詞是學(xué)好英語的核心,多背單詞,積累詞匯量。詞匯書將單詞按照重要程度都劃分好了,每天都要堅(jiān)持記憶,再把答案里的總結(jié)的單詞詞組背會(huì),尤其是真題詞匯的高頻單詞和詞匯,一個(gè)月就可以積累很多必考詞和常考詞!重要的是英語語法學(xué)習(xí),老師教的語法知識(shí)不但要做好課堂筆記,而且要落實(shí)好,學(xué)了就及時(shí)鞏固,利用好語法的專項(xiàng)練習(xí),用做題去記住語法更容易記?。?/span>

1對(duì)1輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案
  • 1

    學(xué)員分析

    從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因

  • 2

    目標(biāo)定制

    結(jié)合學(xué)員分析,階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)

  • 3

    方案制定

    根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

  • 4

    師資匹配

    以學(xué)生為中心,篩選適合的好老師

  • 5

    專屬服務(wù)

    課上,課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

  • 6

    成長規(guī)劃

    為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑

高中英語怎么能學(xué)好

寫作高分的秘訣,第一,就是一首漂亮的英文字。英文字的書寫與中文字截然不同,中文講究勁道和筆鋒,而英文則追求流暢與圓潤。寫好英文字的幾點(diǎn)要求如下:適度向右傾斜15到20度;字體圓潤飽滿,絕對(duì)不可以干憋憋的;大部分英文字母都要落在線上,也就是要與底線齊,不可以高高低低,顯得雜亂無章;還要注意適度的連筆,不能破壞英文字母。 在學(xué)習(xí)之余可以聽聽英語歌,看一些英語原聲電影,這樣既培養(yǎng)了興趣,也擴(kuò)展了知識(shí)。干什么都是喜歡了才會(huì)去琢磨,琢磨后才發(fā)現(xiàn)同與不同,當(dāng)你真正喜歡上英語后,那些詞匯、語法自然而然的變得簡單起來。

1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo),適合中國學(xué)生的面對(duì)面輔導(dǎo)課程

上課時(shí)間自由,可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整

針對(duì)性強(qiáng),為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

師生面對(duì)面,學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑

0風(fēng)險(xiǎn),先試聽、后交錢,不滿意、換老師,不想上、退余費(fèi)

英語閱讀主旨大意題解題技巧

閱讀理解文章多是議論文和說明文,這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為:提出問題——論述問題——得出結(jié)論或者闡明觀點(diǎn)。對(duì)于這類文章,抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點(diǎn)。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。 位于段首:一般而言,以演繹法撰寫的文章,主題句往往在文章的開頭,即先點(diǎn)出主題,然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句,可具體分析段落的首句與第二,三句的關(guān)系;如果從第二句就開始對(duì)第一句進(jìn)行說明,論述或描述,那第一句就是主題句。有些段落,在主題句后面有明顯引出細(xì)節(jié)的信號(hào)詞,如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應(yīng)盡量利用上述信號(hào)詞來確定主題句的位置。 位于段尾:有些文章會(huì)在開頭列舉事實(shí), 然后通過論證闡述作者的核心論點(diǎn)。因此,如果第一句話不是概括性的或綜合性的話,好快速讀一讀段落的后一個(gè)句子,看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征,段落的主題思想就很容易確定了。一般說來,當(dāng)一種觀點(diǎn)不易向人解釋清楚或不易被人接受時(shí),主題句便會(huì)到段落的末尾才出現(xiàn)。學(xué)生可以充分利用引出結(jié)論的信號(hào)詞。如so,therefore,thus,consequently;in conclusion,in short;in a word, to sum up等來確定主題句的位置在段尾。當(dāng)無明顯的此類信號(hào)時(shí),學(xué)生可在段落的后一句話前面添加一個(gè)引出結(jié)論的信號(hào)詞,以確定其是否是主題句

嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量

//////  能成為學(xué)大的師資,個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)”  //////

  • 2輪面試+多次試講+多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

    參加學(xué)大招聘,需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過精挑細(xì)選,進(jìn)入2輪面試、次試講環(huán)節(jié)。

  • 歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系

    通過次試講,參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn),考核通過成為學(xué)大老師,通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。

  • 科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精

    授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,優(yōu)勢每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精。

南通學(xué)大教育教學(xué)環(huán)境

學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹

  • 關(guān)于學(xué)大教育

    學(xué)大教育,專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。,授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國幾十所城市,設(shè)有多所學(xué)習(xí)中心。

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