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邯鄲勵(lì)學(xué)教育

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邯鄲靠譜高中生數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:歲月靜好    發(fā)布時(shí)間:2024-09-13

導(dǎo)語(yǔ)概要

邯鄲勵(lì)學(xué)高中輔導(dǎo)班明確目標(biāo)針對(duì)輔導(dǎo)點(diǎn)擊咨詢(xún)高三有必要進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)嗎?無(wú)論是什么方法或老師,更重要的仍然是學(xué)生自己的意識(shí)。即使在高三的一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課上,學(xué)生也需要有意識(shí)地每天練習(xí),多學(xué)習(xí),多問(wèn)問(wèn)題。

高三有必要進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)嗎?

無(wú)論是什么方法或老師,更重要的仍然是學(xué)生自己的意識(shí)。即使在高三的一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課上,學(xué)生也需要有意識(shí)地每天練習(xí),多學(xué)習(xí),多問(wèn)問(wèn)題。只有這樣,他們才能了解自己的不足,識(shí)別和填補(bǔ)空白,并通過(guò)老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),逐一克服困難。無(wú)論知識(shí)點(diǎn)有多難,只要投入你的精力,你一定會(huì)取得成果。高考的要求是**,所以有必要盡可能提高自己的學(xué)習(xí)能力,把所有的知識(shí)點(diǎn)都理解透徹,這樣才能熟練地解決問(wèn)題。

邯鄲高中全科課程介紹

高中學(xué)科輔導(dǎo)
課程名稱(chēng) 課程內(nèi)容 課程咨詢(xún)
高中語(yǔ)文

高一年級(jí)是從簡(jiǎn)單的語(yǔ)文知識(shí)向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年,這一階段主要是同步講解知識(shí)點(diǎn)并傳授學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,把基礎(chǔ)打牢,針對(duì)高考適當(dāng)增加靈活性、綜合性題目訓(xùn)練。

高二年級(jí)需全面學(xué)科分析,同時(shí)補(bǔ)習(xí)高一重點(diǎn)知識(shí),強(qiáng)化現(xiàn)學(xué)知識(shí)點(diǎn),注重閱讀與詩(shī)歌鑒賞和寫(xiě)作的深度提升,為高三做好鋪墊。

高三年級(jí)則強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)分類(lèi),綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求,同時(shí)訓(xùn)練話題作文技巧等。

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高中數(shù)學(xué)

高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋函數(shù)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、對(duì)指冪函數(shù)應(yīng)用、立體幾何、解析幾何初步、概率、三角恒等變換、三角函數(shù)等。

高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋解三角形、數(shù)列、不等式、圓錐、曲線方程、導(dǎo)數(shù)、線性規(guī)劃、倒數(shù)結(jié)合求解等,提升邏輯思維能力與空間想象能力。

高三數(shù)學(xué)主要是系統(tǒng)總復(fù)習(xí)階段,一輪知識(shí)復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)重全面,二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)精深,函數(shù)、數(shù)列、概率、立體幾何、曲線、集合等模塊化精講。

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高中英語(yǔ)

高一英語(yǔ)詞匯量加大,課文篇幅較長(zhǎng),語(yǔ)法點(diǎn)復(fù)雜,詞性需深入理解,賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、情態(tài)動(dòng)詞、語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)用法等重難易錯(cuò)點(diǎn)精講。

高二英語(yǔ)輔導(dǎo)注重語(yǔ)法點(diǎn)的深化學(xué)習(xí),虛擬語(yǔ)氣、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、不定式用法、倒裝句、省略句、時(shí)態(tài)及分詞等重難易錯(cuò)點(diǎn)精講,同時(shí)加大詞匯量的積累。

高三英語(yǔ)輔導(dǎo)注重高中三年的語(yǔ)法點(diǎn)梳理,重點(diǎn)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,聽(tīng)力、作文、閱讀、口語(yǔ)完型等模塊化訓(xùn)練等。

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高中物理

高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析,力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能定理、都是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深化、抽象,題目變化多樣,靈活性,思路巧妙,基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用綜合性強(qiáng)。

高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分,實(shí)驗(yàn)題目、大題、綜合題目較多且難度大,選修的交變電流、機(jī)械波、量子物理為難點(diǎn)。

高三物理則回顧基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化復(fù)習(xí),力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能、電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)練習(xí)。

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高中化學(xué)

高一化學(xué)知識(shí)更加零散,理解性和抽象性?xún)?nèi)容增多,氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)亂,題型多。

高二化學(xué)理解性的知識(shí)增多,化學(xué)平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機(jī)化學(xué)比較抽象且題目靈活。

高三化學(xué)的物質(zhì)化學(xué)、物質(zhì)性質(zhì)分模塊記憶、基本化學(xué)反應(yīng)方程式、反應(yīng)現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見(jiàn)推斷、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算題目的分類(lèi)訓(xùn)練。

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高中生物

高一生物實(shí)驗(yàn)題和抽象的理論分析題更具體、更細(xì)致,遺傳變異的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)。

高二生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)變多變復(fù)雜,如動(dòng)植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。

高三生物注重基礎(chǔ)知識(shí)梳理、重點(diǎn)知識(shí)的全面掌握、實(shí)驗(yàn)題、綜合題目的練習(xí)。

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高中歷史

高中對(duì)歷史學(xué)科的知識(shí)體系進(jìn)行了重新整合,以專(zhuān)題為線索,中外歷史混編,關(guān)聯(lián)語(yǔ)文、政治等眾多學(xué)科所學(xué)。

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高中地理

文理交融的地理學(xué)科,高中學(xué)習(xí)要求學(xué)法兼用,要求能理解教材且能舉一反三,需要總結(jié)歸納并掌握規(guī)律。

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高中政治

高中政治,理論與現(xiàn)實(shí)緊密相關(guān)、與時(shí)事政策教育相互補(bǔ)充,與人文、社會(huì)領(lǐng)域其他科目相互支撐。

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高中是學(xué)生生活的關(guān)鍵階段,所以父母希望孩子在各個(gè)科目上取得好成績(jī)。數(shù)學(xué)是一門(mén)非常困難的學(xué)科,家長(zhǎng)讓孩子參加各種高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班越來(lái)越普遍。現(xiàn)在市場(chǎng)上有這么多高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,我們?nèi)绾螢楹⒆舆x擇專(zhuān)業(yè)?在選擇高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班時(shí),教師、成本效益和機(jī)構(gòu)聲譽(yù)是大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)考慮的因素。但還有一個(gè)更重要的點(diǎn)經(jīng)常被大家忽視,那就是教學(xué)和研究。教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn)因地區(qū)而異。

勵(lì)學(xué)課程服務(wù)優(yōu)勢(shì)

  • 邯鄲靠譜高中生數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班

    診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題

    先診斷學(xué)科及學(xué)習(xí)問(wèn)題找到癥結(jié),全面剖析學(xué)員學(xué)習(xí)力,找到實(shí)際學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)。

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  • 邯鄲靠譜高中生數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班

    規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)

    結(jié)合學(xué)科診斷及測(cè)評(píng)結(jié)果與在校學(xué)習(xí)等綜合規(guī)劃提升目標(biāo),精準(zhǔn)定位直擊輔導(dǎo)突破。

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  • 邯鄲靠譜高中生數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班

    定制提升方案

    根據(jù)目標(biāo)及學(xué)員自身學(xué)習(xí)實(shí)際及特性等量身定制學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案,致力學(xué)員更好的學(xué)習(xí)。

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    匹配適合老師

    根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)問(wèn)題、性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)等綜合因素,匹配適合孩子的輔導(dǎo)老師。

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想給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,挑選要注意哪些問(wèn)題?

報(bào)考高考輔導(dǎo)班,先要有針對(duì)性。在許多情況下,成績(jī)差往往會(huì)導(dǎo)致一段很長(zhǎng)的時(shí)間。第二,不要打亂孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,否則可能適得其反。我們考察了班級(jí)的專(zhuān)業(yè)能力,特別是是否能激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性。家長(zhǎng)可以跟班兩三次,下課后和孩子交流,看是否喜歡上課。每個(gè)孩子都是聰明鬼,這取決于他們能否培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

“五環(huán)十步”學(xué)習(xí)體系

  • 01

    五環(huán)循環(huán)

    教學(xué)討論會(huì)(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(dòng)(畫(huà)龍點(diǎn)睛)>>學(xué)情反饋(追本溯源)
  • 深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)>>教學(xué)研討會(huì)>>定制個(gè)性化講義>>首課40分鐘試聽(tīng)>>家校群及時(shí)反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個(gè)輔>>組織家長(zhǎng)會(huì)溝通>>出具階段分析報(bào)告

    02

    十步教學(xué)

高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好?

選擇高中化學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)取決于課程價(jià)格。

事實(shí)上,在選擇高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí),我們不能將輔導(dǎo)費(fèi)用作為選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的主要因素。更重要的是,我們應(yīng)該考慮我們注冊(cè)的輔導(dǎo)課程的相應(yīng)價(jià)格是否值得花這么多錢(qián),這就是課程的成本效益。盡管“現(xiàn)收現(xiàn)付”的原則是絕對(duì)的,但輔導(dǎo)課程的成本一方面確實(shí)反映了這家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量。畢竟,高質(zhì)量的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在價(jià)格上并不是特別便宜,因?yàn)槠刚?qǐng)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)教師也相對(duì)昂貴。

優(yōu)美的環(huán)境 良好的氛圍

關(guān)于勵(lì)學(xué)

邯鄲勵(lì)學(xué)教育培訓(xùn),秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵(lì)學(xué)輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。

歡迎關(guān)注勵(lì)學(xué)輔導(dǎo)班!

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